音樂七年級人音版演唱軍民大生產(chǎn)教學(xué)設(shè)計主備人備課成員設(shè)計思路本課以《音樂七年級人音版演唱軍民大生產(chǎn)》為主題，通過分析歌曲的背景、旋律及歌詞，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲所傳達的軍民魚水情深。課程設(shè)計以學(xué)生為主體，通過聽、唱、議、演等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)審美情趣，提升音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的鑒賞能力，通過分析《軍民大生產(chǎn)》的旋律和歌詞，提升學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)。增強學(xué)生的音樂實踐能力，通過合唱等形式，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作和集體榮譽感。激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，讓學(xué)生在音樂中感受軍民魚水情深，培養(yǎng)家國情懷。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確演唱《軍民大生產(chǎn)》歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

②理解歌曲的背景和歌詞含義，感受歌曲所表達的情感。

③通過合唱練習(xí)，提升學(xué)生的音準(zhǔn)和協(xié)調(diào)性。

2.教學(xué)難點，

①理解歌曲中蘊含的軍民魚水情深的主題，深入挖掘歌曲的文化內(nèi)涵。

②在合唱中處理歌曲的高潮部分，確保聲音的統(tǒng)一和情感的傳達。

③結(jié)合時代背景，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的時代意義，培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀和文化自信。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：音響設(shè)備、電子琴、錄音設(shè)備、多媒體投影儀。

課程平臺：音樂教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)音樂資源庫。

信息化資源：相關(guān)歷史背景資料、歌曲創(chuàng)作背景介紹、視頻資料。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、合唱練習(xí)軟件、音樂游戲等。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放《軍民大生產(chǎn)》歌曲片段，引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.提問：同學(xué)們，這首歌曲的旋律是怎樣的？節(jié)奏有什么特點？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這首歌曲的旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，充滿了對生活的熱愛和對人民的深情。

（二）講授新課（15分鐘）

1.介紹歌曲背景：講解《軍民大生產(chǎn)》的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解歌曲產(chǎn)生的時代背景和意義。

2.分析歌曲旋律：講解歌曲的旋律特點，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏感和旋律美。

3.解讀歌詞含義：引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞，理解歌曲所表達的情感和主題。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生跟隨錄音練習(xí)演唱歌曲，教師巡回指導(dǎo)。

2.學(xué)生分組進行合唱練習(xí)，教師點評并指導(dǎo)。

3.邀請學(xué)生上臺展示合唱成果，全班評價。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：這首歌曲給你帶來了哪些感受？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這首歌曲讓我們感受到了軍民魚水情深，增強了我們的愛國情懷。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：在歌曲中，你認為哪些歌詞最能體現(xiàn)軍民魚水情深？

2.學(xué)生分組討論，每組派代表回答。

3.教師點評并總結(jié)：通過討論，我們更深入地理解了歌曲的主題，感受到了軍民之間的深厚感情。

（六）創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段與歌曲相關(guān)的歷史紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生了解當(dāng)時的社會背景。

2.學(xué)生分享自己的觀后感，教師總結(jié)：了解歷史背景有助于我們更好地理解歌曲的意義。

（七）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：這首歌曲對我們有什么啟示？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這首歌曲告訴我們，要珍惜來之不易的和平生活，感恩那些為我們付出的人。

（八）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)軍民魚水情深的重要性。

2.布置作業(yè)：回家后，與家人一起演唱《軍民大生產(chǎn)》，分享自己的感受。

教學(xué)時間總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.音樂鑒賞能力提升：通過學(xué)習(xí)《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞音樂作品，提高對音樂旋律、節(jié)奏和情感的感知能力。

2.音樂實踐能力增強：學(xué)生在合唱練習(xí)中，學(xué)會了如何與他人協(xié)作，提高了音準(zhǔn)和協(xié)調(diào)性，增強了音樂實踐能力。

3.愛國情懷培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生了解了歌曲背后的歷史背景和軍民魚水情深的主題，增強了愛國情懷和民族自豪感。

4.文化素養(yǎng)提高：學(xué)生通過學(xué)習(xí)這首歌曲，了解了我國音樂文化的發(fā)展歷程，提高了文化素養(yǎng)和審美能力。

5.歷史觀形成：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生了解了歌曲產(chǎn)生的時代背景，有助于形成正確的歷史觀，培養(yǎng)對歷史的尊重和熱愛。

6.團隊合作意識增強：在合唱練習(xí)和課堂互動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，提高了團隊合作意識和溝通能力。

7.主動學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)來獲取知識，提高了主動學(xué)習(xí)能力。

8.情感表達與溝通能力提升：學(xué)生在演唱和討論中，學(xué)會了如何表達自己的情感和觀點，提高了情感表達和溝通能力。

9.時間管理能力增強：學(xué)生在完成作業(yè)和準(zhǔn)備課堂展示的過程中，學(xué)會了合理安排時間，提高了時間管理能力。

10.自我反思能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進行反思，找出不足，不斷改進，提高了自我反思能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放與歌曲相關(guān)的視頻或圖片，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)：在課堂教學(xué)中，多采用提問、討論、小組合作等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講授新課環(huán)節(jié)，可能對歌曲的背景和文化內(nèi)涵講解不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生對歌曲的理解不夠透徹。

2.學(xué)生參與度不均衡：在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

3.評價方式單一：目前主要采用口頭評價和作業(yè)成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講授新課環(huán)節(jié)，加強對歌曲背景和文化內(nèi)涵的講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的意義和價值。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計一些有趣的活動，如角色扮演、歌曲改編等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極參與課堂互動。

3.豐富評價方式：引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、小組評價等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強師生互動：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.增加實踐活動：結(jié)合課程內(nèi)容，組織一些實踐活動，如參觀音樂廳、舉辦音樂會等，讓學(xué)生在實踐中提升音樂素養(yǎng)。

6.加強家校溝通：與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)，形成家校共育的良好氛圍。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《軍民大生產(chǎn)》的創(chuàng)作背景故事，了解歌曲背后的歷史人物和事件。

-視頻資源：關(guān)于抗日戰(zhàn)爭時期軍民團結(jié)的紀(jì)錄片片段，通過影像資料感受那個時代的氛圍。

-音樂資源：收集其他反映軍民魚水情深的老歌，如《游擊隊之歌》、《歌唱祖國》等，進行比較學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解《軍民大生產(chǎn)》的創(chuàng)作背景和時代意義。

-鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館等渠道自行查找相關(guān)資料，拓寬知識面。

-在拓展學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以記錄自己的學(xué)習(xí)心得和體會，形成書面報告或口頭分享。

-教師可以組織學(xué)生在下一節(jié)課上進行成果展示，分享各自的拓展學(xué)習(xí)心得，促進交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)疑問時，可向教師或同學(xué)求助，共同探討解決。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，思考如何在當(dāng)今社會弘揚軍民魚水情深的優(yōu)良傳統(tǒng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①軍民大生產(chǎn)的背景和意義

②歌曲的旋律特點

③歌詞的含義和表達

②關(guān)鍵詞：

①軍民魚水情深

②愛國主義

③團結(jié)互助

③重點句子：

①“軍民大生產(chǎn)，同心協(xié)力戰(zhàn)嚴(yán)寒?！?/p>

②“我們的隊伍向太陽，不怕那敵人敢來犯?！?/p>

③“軍民團結(jié)如一人，試看天下誰能敵?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲，通過歌曲我們了解了軍民魚水情深的故事，感受到了那個時代軍民團結(jié)一心、共抗外敵的精神。以下是我們這節(jié)課的重點內(nèi)容：

1.歌曲的背景和創(chuàng)作意義：我們學(xué)習(xí)了《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲是在抗日戰(zhàn)爭時期產(chǎn)生的，它反映了軍民團結(jié)、共同抗敵的偉大精神。

2.歌曲的旋律和節(jié)奏：歌曲的旋律優(yōu)美動聽，節(jié)奏明快，充滿了對生活的熱愛和對人民的深情。

3.歌詞的含義和表達：歌詞中“軍民大生產(chǎn)，同心協(xié)力戰(zhàn)嚴(yán)寒”等句子，表達了軍民團結(jié)一心，共同抗擊困難的決心。

4.歌曲的時代意義：這首歌曲不僅反映了當(dāng)時的時代背景，也具有現(xiàn)實意義，提醒我們要珍惜和平，發(fā)揚團結(jié)互助的精神。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.選擇題（10分鐘）

-《軍民大生產(chǎn)》這首歌曲產(chǎn)生于哪個時期？

A.抗日戰(zhàn)爭時期

B.解放戰(zhàn)爭時期

C.