曹文軒蘆花鞋課件20XX匯報(bào)人：XXXX有限公司目錄01曹文軒簡介02《蘆花鞋》概述03課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)04教學(xué)目標(biāo)與方法05教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)06課件輔助資源曹文軒簡介第一章個(gè)人背景中國首位國際安徒生獎(jiǎng)獲得者職業(yè)成就北京大學(xué)中文系畢業(yè)，后留校任教教育經(jīng)歷1954年生于江蘇，兒童文學(xué)作家基本信息文學(xué)成就獲國際安徒生獎(jiǎng)，提升中國兒童文學(xué)國際地位。國際獎(jiǎng)項(xiàng)認(rèn)可《草房子》《青銅葵花》等作品深受讀者喜愛，多次獲獎(jiǎng)。代表作品影響代表作品長篇小說《草房子》《青銅葵花》短篇小說集《紅葫蘆》《甜橙樹》《蘆花鞋》概述第二章故事梗概青銅為家人編織蘆花鞋，展現(xiàn)手藝與愛心。青銅編鞋青銅冒雪賣鞋，展現(xiàn)堅(jiān)韌與家庭責(zé)任感。賣鞋經(jīng)歷主要人物鄉(xiāng)村啞巴少年，勤勞善良堅(jiān)韌01青銅包括妹妹葵花，共同編織蘆花鞋02青銅家人主題思想01苦難中的堅(jiān)韌展現(xiàn)主人公在貧困中不屈不撓，通過賣鞋展現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)與自尊。02純樸的親情描述家人間深厚的情感，共同面對生活的艱辛，傳遞親情的力量。課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)第三章引言與背景介紹蘆花鞋故事引簡述蘆花鞋故事起源，激發(fā)聽眾興趣。作者曹文軒簡介介紹曹文軒生平及創(chuàng)作背景，為理解作品鋪墊。主要章節(jié)分析介紹曹文軒作品中蘆花鞋的起源與故事背景。蘆花鞋故事01分析主要人物性格，展現(xiàn)蘆花鞋在人物成長中的作用。人物性格剖析02課后思考題01理解人物形象思考蘆花鞋故事中主要人物的性格特點(diǎn)及其成長變化。02主題探討探討蘆花鞋所蘊(yùn)含的生活哲理和作者想要傳達(dá)的情感。教學(xué)目標(biāo)與方法第四章知識與技能目標(biāo)01認(rèn)識蘆花鞋了解蘆花鞋的制作工藝與文化背景。02提升閱讀能力通過閱讀曹文軒作品，提高文學(xué)鑒賞與閱讀理解能力。過程與方法目標(biāo)通過蘆花鞋制作，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝，增強(qiáng)動(dòng)手能力。實(shí)踐體驗(yàn)過程小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。合作學(xué)習(xí)方法情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)蘆花鞋故事中人物的堅(jiān)韌與善良，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、珍惜生活的態(tài)度。感受人物品質(zhì)激發(fā)學(xué)生對曹文軒作品的閱讀興趣，培養(yǎng)對文學(xué)美的追求與欣賞能力。培養(yǎng)閱讀興趣教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第五章課堂討論活動(dòng)學(xué)生分組探討蘆花鞋的象征意義，促進(jìn)思維碰撞。分組討論通過角色扮演，深入理解故事中人物心理與情感。角色扮演角色扮演活動(dòng)模擬蘆花鞋制作，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝。情境模擬學(xué)生扮演故事角色，加深文本理解。角色演繹創(chuàng)意寫作活動(dòng)故事創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生以蘆花鞋為靈感，創(chuàng)作自己的小故事，培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。角色描寫通過描寫蘆花鞋相關(guān)角色，鍛煉學(xué)生細(xì)致觀察和生動(dòng)描繪人物的能力。課件輔助資源第六章相關(guān)圖片與視頻展示曹文軒作品中蘆花鞋的實(shí)物圖片，直觀感受其特色。蘆花鞋實(shí)物圖播放蘆花鞋制作視頻，了解傳統(tǒng)手工藝的魅力與傳承。制作工藝流程擴(kuò)展閱讀材料推薦《草房子》等曹文軒經(jīng)典作品，深入了解作者文學(xué)風(fēng)格。曹文軒作品01提供關(guān)于蘆花鞋的歷史、文化背景的短文，增加課件的文化內(nèi)涵。蘆花鞋背景02互動(dòng)式學(xué)習(xí)工具提供蘆花鞋故事相關(guān)問題，學(xué)生在線提問，