2025年事業(yè)單位衛(wèi)生類預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)知識試卷（真題模擬精析）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.用來描述人群中疾病分布狀況的指標(biāo)是？A.發(fā)病率B.患病率C.死亡率D.病死率2.某病發(fā)病率隨年齡升高而明顯上升，這種年齡分布類型稱為？A.集中型B.鋸齒型C.漂移型D.衰老型3.研究者將接觸某可疑因素的人群作為暴露組，未接觸該因素的人群作為非暴露組，追蹤比較兩組人群某病的發(fā)生率，這種研究方法稱為？A.病例對照研究B.隊列研究C.現(xiàn)場試驗D.抽樣調(diào)查4.某病潛伏期長短不一，病例發(fā)生在暴露時間范圍內(nèi)呈散在發(fā)生，其流行曲線類型最可能是？A.水平狀B.鋸齒狀C.藍嶺狀D.J型5.疾病分布的三個基本特征是？A.時間、地區(qū)、人群B.發(fā)病率、患病率、死亡率C.病因、宿主、環(huán)境D.病原體、傳染源、傳播途徑6.在一項隊列研究中，觀察期內(nèi)暴露組和非暴露組的非疾病結(jié)局（如健康狀況）發(fā)生率的差值，稱為？A.病例率B.風(fēng)險差C.風(fēng)險比D.歸因危險度7.流行病學(xué)研究的根本目的是？A.描述疾病分布B.探索疾病病因C.制定預(yù)防控制策略D.所有以上選項8.能夠最直接反映疾病對人群健康損害嚴(yán)重程度的指標(biāo)是？A.發(fā)病率B.患病率C.死亡率D.生存率9.統(tǒng)計學(xué)上，用樣本的統(tǒng)計量來推斷總體參數(shù)的方法稱為？A.描述統(tǒng)計B.推斷統(tǒng)計C.參數(shù)估計D.假設(shè)檢驗10.比較兩組正態(tài)分布資料均值差異，且兩組方差不等時，應(yīng)選用哪種檢驗方法？A.t檢驗B.Z檢驗C.F檢驗D.U檢驗11.從總體中隨機抽取一部分觀察單位進行觀察，并用其結(jié)果推斷總體特征的方法稱為？A.參數(shù)估計B.假設(shè)檢驗C.抽樣調(diào)查D.相關(guān)分析12.在抽樣調(diào)查中，為了使樣本能較好地代表總體，應(yīng)采用哪種抽樣方法？A.系統(tǒng)抽樣B.分層抽樣C.整群抽樣D.以上都是13.某地某年某病男性發(fā)病率是200/10萬，女性發(fā)病率是100/10萬，該病的性別比（男/女）是？A.1.00B.1.50C.2.00D.0.5014.反映某種疾病死亡風(fēng)險大小的指標(biāo)是？A.患病率B.發(fā)病率C.死亡率D.病死率15.研究疾病分布，分析疾病與各種因素之間聯(lián)系的過程是？A.描述性研究B.分析性研究C.流行病學(xué)監(jiān)測D.病因推斷16.能夠提供疾病因果推斷最直接、最可靠的證據(jù)的研究方法是？A.病例對照研究B.隊列研究C.實驗研究D.抽樣調(diào)查17.在健康教育中，改變目標(biāo)人群健康相關(guān)行為最基本、最有效的方法是？A.提供信息B.改變環(huán)境C.組織活動D.提供支持18.衛(wèi)生政策制定的主要依據(jù)是？A.政治需要B.經(jīng)濟利益C.公共衛(wèi)生需求D.個人意愿19.環(huán)境污染對人體健康最直接的損害途徑是？A.生物性途徑B.物理性途徑C.化學(xué)性途徑D.以上都是20.職業(yè)性有害因素中，屬于生產(chǎn)過程產(chǎn)生的粉塵是？A.矽塵B.煙塵C.水泥塵D.以上都是21.慢性非傳染性疾病的主要危險因素不包括？A.不健康飲食B.缺乏體力活動C.良好心態(tài)D.吸煙22.食品中致病微生物污染的主要途徑是？A.水源污染B.食品加工過程C.食品儲存不當(dāng)D.以上都是23.《中華人民共和國傳染病防治法》將法定傳染病分為幾類？A.兩類B.三類C.四類D.五類24.在傳染病預(yù)防控制中，針對傳染源采取的措施是？A.隔離B.消毒C.疫苗接種D.以上都是25.健康教育的核心是？A.疾病治療B.健康促進C.生理檢查D.藥物使用26.環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的研究對象是？A.人類B.環(huán)境C.人類健康D.環(huán)境與人類健康的關(guān)系27.職業(yè)病診斷的主要依據(jù)是？A.職業(yè)史B.癥狀和體征C.實驗室檢查D.以上都是28.營養(yǎng)素按其化學(xué)性質(zhì)分類，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物屬于？A.維生素B.礦物質(zhì)C.宏量營養(yǎng)素D.微量營養(yǎng)素29.下列哪項不屬于健康信念模式的核心要素？A.對疾病的威脅感知B.對疾病治療的信心C.行為障礙D.自我效能感30.衛(wèi)生法的基本原則不包括？A.合法原則B.公平原則C.效益原則D.保密原則二、名詞解釋（每題2分，共10分）1.發(fā)病率2.病例對照研究3.健康促進4.環(huán)境污染5.職業(yè)病三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述流行病學(xué)研究的基本步驟。2.簡述一級預(yù)防、二級預(yù)防和三級預(yù)防的主要區(qū)別。3.簡述影響健康的主要因素。4.簡述職業(yè)衛(wèi)生工作的主要內(nèi)容。四、論述題（每題10分，共20分）1.論述健康教育的意義和作用。2.論述環(huán)境因素對人類健康的影響及其預(yù)防措施。---試卷答案一、單項選擇題（每題1分，共30分）1.B2.D3.B4.B5.A6.B7.D8.C9.B10.C11.C12.D13.C14.C15.D16.C17.D18.C19.D20.D21.C22.D23.B24.D25.B26.D27.D28.C29.B30.D二、名詞解釋（每題2分，共10分）1.發(fā)病率：指在特定人群、特定時間內(nèi)，某病新發(fā)病例出現(xiàn)的頻率。2.病例對照研究：一種觀察性研究方法，選擇患有特定疾病的一組個體（病例組）和未患該病的一組個體（對照組），回顧性探究他們過去暴露于某個（些）可疑危險因素的比例或程度差異，以判斷暴露因素與疾病之間是否存在關(guān)聯(lián)。3.健康促進：是指促使人們自愿地采取有益健康的行為，以預(yù)防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量的系統(tǒng)性社會活動。4.環(huán)境污染：指由于人類活動或自然原因，使有害物質(zhì)或能量進入環(huán)境，超過環(huán)境的自凈能力，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降，對人體健康、生態(tài)系統(tǒng)和財產(chǎn)安全造成危害的現(xiàn)象。5.職業(yè)?。褐竸趧诱咴诼殬I(yè)活動中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。三、簡答題（每題5分，共20分）1.流行病學(xué)研究的基本步驟：①確定研究目的和研究對象；②建立研究假設(shè)；③選擇研究方法，收集資料；④整理和分析資料；⑤解釋結(jié)果，得出結(jié)論；⑥提出預(yù)防控制措施。2.一級預(yù)防、二級預(yù)防和三級預(yù)防的主要區(qū)別：一級預(yù)防：在疾病尚未發(fā)生時，針對致病因子或危險因素所采取的預(yù)防措施，旨在消除或減少暴露，防止疾病的發(fā)生。例如，接種疫苗、改善衛(wèi)生條件、健康生活方式指導(dǎo)等。二級預(yù)防：在疾病發(fā)生早期，通過早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療，以防止或延緩疾病的發(fā)展。例如，定期體檢、篩查、早期癥狀識別與干預(yù)等。三級預(yù)防：在疾病已確診并出現(xiàn)臨床癥狀時，采取各種措施防止病情惡化、減少并發(fā)癥、促進功能恢復(fù)、延長壽命。例如，臨床治療、康復(fù)治療、長期隨訪管理等。3.影響健康的主要因素：①行為與生活方式因素（吸煙、飲酒、不健康飲食、缺乏運動等）；②環(huán)境因素（自然環(huán)境、社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境等）；③生物學(xué)因素（遺傳、年齡、性別等）；④醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)因素（醫(yī)療可及性、服務(wù)質(zhì)量等）。4.職業(yè)衛(wèi)生工作的主要內(nèi)容：①職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法；②職業(yè)病危害因素檢測與評價；③工作場所職業(yè)病危害告知與警示標(biāo)識；④勞動者健康監(jiān)護；⑤職業(yè)病診斷與治療；⑥職業(yè)病預(yù)防控制技術(shù)研究與推廣。四、論述題（每題10分，共20分）1.健康教育的意義和作用：意義：健康教育是衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，是提高公民健康素養(yǎng)、促進全民健康的重要途徑，也是實現(xiàn)“健康中國”戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作用：①提高居民健康意識和健康素養(yǎng)；②促使居民改變不良健康行為，形成健康生活方式；③提高疾病預(yù)防控制能力，降低發(fā)病率；④改善醫(yī)療服務(wù)效果，提高生活質(zhì)量；⑤促進社會公平，縮小健康差距；⑥節(jié)約醫(yī)療衛(wèi)生資源，降低醫(yī)療費用。2.環(huán)境因素對人類健康的影響及其預(yù)防措施：環(huán)境因素對人類健康的影響：環(huán)境污染（空氣、水、土壤等）、環(huán)境流行病、生物地球化學(xué)性疾病、