2025年遼寧省沈陽市疾病預(yù)防控制中心事業(yè)單位招聘考試衛(wèi)生類預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)知識試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題1分，共20分。下列每題選項中，只有一項是符合題意的，請將正確選項字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.描述某地某種疾病在特定時間點(diǎn)患病水平的指標(biāo)是（）。A.發(fā)病率B.患病率C.死亡率D.病死率2.在一項病例對照研究中，選擇病例組和對照組時，應(yīng)確保兩組在（）方面具有可比性。A.樣本量大小B.研究時間C.重要的非研究因素D.研究對象年齡分布3.以下哪項不屬于流行病學(xué)三大基本特征？（）A.時間分布B.地區(qū)分布C.人群分布D.病原體分布4.用來衡量某地某病新發(fā)病例發(fā)生頻率的指標(biāo)是（）。A.患病率B.發(fā)病率C.病死率D.暴發(fā)率5.在消毒工作中，用來衡量消毒劑殺滅微生物能力的指標(biāo)是（）。A.使用中濃度B.消毒時間C.消毒效果（殺滅率）D.消毒對象6.一級預(yù)防又稱（）。A.篩查預(yù)防B.隔離預(yù)防C.疫苗預(yù)防D.綜合預(yù)防7.環(huán)境流行病學(xué)的主要目的是（）。A.評估環(huán)境暴露與健康效應(yīng)之間的關(guān)聯(lián)B.制定環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)C.進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測D.治理環(huán)境污染8.下列哪項不屬于職業(yè)性有害因素？（）A.生產(chǎn)性粉塵B.職業(yè)性中毒C.電磁輻射D.生活方式因素9.健康教育與健康促進(jìn)的核心是（）。A.改變目標(biāo)人群的健康相關(guān)行為B.提供健康信息C.建立健康政策D.組織健康活動10.傳染病預(yù)防控制中，“控制傳染源”的主要措施不包括（）。A.隔離患者B.接種疫苗C.消毒疫源D.保護(hù)易感人群11.以下哪種疾病不屬于慢性非傳染性疾??？（）A.肺癌B.糖尿病C.艾滋病D.高血壓12.食品安全的基本要求是（）。A.食品添加劑合法使用B.食品標(biāo)簽規(guī)范C.食品無污染D.以上都是13.流行病學(xué)研究的偏倚主要不包括（）。A.選擇偏倚B.信息偏倚C.混雜偏倚D.研究者主觀期望14.某地發(fā)生傳染病暴發(fā)，為迅速控制疫情，應(yīng)采取的首要措施是（）。A.追蹤調(diào)查傳染源B.對密切接觸者進(jìn)行隔離C.全民接種疫苗D.加強(qiáng)健康教育15.描述一組數(shù)據(jù)變異程度的指標(biāo)是（）。A.均數(shù)B.標(biāo)準(zhǔn)差C.中位數(shù)D.百分位數(shù)16.在進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)時，第一類錯誤是指（）。A.統(tǒng)計假設(shè)是錯誤的，但拒絕了原假設(shè)B.統(tǒng)計假設(shè)是正確的，但拒絕了原假設(shè)C.統(tǒng)計假設(shè)是錯誤的，但未拒絕原假設(shè)D.統(tǒng)計假設(shè)是正確的，但未拒絕原假設(shè)17.評價一項篩檢試驗(yàn)準(zhǔn)確性常用的指標(biāo)是（）。A.發(fā)病率B.敏感度和特異度C.患病率D.預(yù)后概率18.環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的研究對象是（）。A.人體B.環(huán)境C.微生物D.病原體19.職業(yè)性健康監(jiān)護(hù)的主要目的是（）。A.早期發(fā)現(xiàn)職業(yè)病B.評價職業(yè)環(huán)境C.改善工作條件D.提高工人健康水平20.健康信念模式認(rèn)為，個體采取健康行為受（）等因素影響。A.感知易感性、感知嚴(yán)重性、感知益處、感知障礙、自我效能B.傳染病種類、傳播途徑、預(yù)防措施C.環(huán)境污染程度、政策支持力度D.醫(yī)療技術(shù)水平、經(jīng)濟(jì)收入水平二、填空題（每空1分，共10分。請將答案填寫在橫線上。）1.流行病學(xué)研究方法主要分為________研究和________研究兩大類。2.描述性研究主要回答________問題，分析性研究主要回答________問題。3.疾病監(jiān)測的目的在于________和________。4.環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的研究內(nèi)容包括物理因素、化學(xué)因素和________因素對健康的影響。5.職業(yè)病診斷通常需要依據(jù)________、職業(yè)接觸史和現(xiàn)場職業(yè)衛(wèi)生學(xué)調(diào)查資料。6.健康教育的核心是改變目標(biāo)人群的________。7.一級預(yù)防的措施包括________、環(huán)境改善和________等。8.消毒是指用物理或化學(xué)方法去除或殺滅傳播媒介上的病原微生物，使其達(dá)到________的過程。9.衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)的核心是________。10.慢性非傳染性疾病的預(yù)防策略包括________、二級預(yù)防和三級預(yù)防。三、名詞解釋（每題2分，共10分。請將答案填寫在橫線上。）1.發(fā)病率2.消毒3.健康促進(jìn)4.職業(yè)性有害因素5.病例對照研究四、簡答題（每題5分，共20分。請將答案填寫在橫線上。）1.簡述流行病學(xué)研究的三個基本步驟。2.簡述一級預(yù)防、二級預(yù)防和三級預(yù)防的主要措施。3.簡述環(huán)境污染物對人體健康影響的途徑。4.簡述健康教育計劃設(shè)計的PRECEDE模式的主要階段。五、論述題（10分。請將答案填寫在橫線上。）結(jié)合實(shí)際，論述在疾病預(yù)防控制工作中，如何綜合運(yùn)用流行病學(xué)原理和方法開展一項傳染病流行病學(xué)調(diào)查。試卷答案一、選擇題1.B2.C3.D4.B5.C6.D7.A8.D9.A10.B11.C12.D13.D14.B15.B16.A17.B18.B19.A20.A二、填空題1.觀察性實(shí)驗(yàn)性2.“是什么”“為什么”或“如何”3.跟蹤疾病動態(tài)警示和預(yù)測疾病流行趨勢4.生物5.職業(yè)診斷標(biāo)準(zhǔn)6.健康相關(guān)行為7.免疫接種飲食營養(yǎng)指導(dǎo)8.清潔無害9.數(shù)據(jù)收集、整理、分析及解釋10.一級預(yù)防三、名詞解釋1.發(fā)病率：指在特定人群中，特定時間單位內(nèi)，某病新發(fā)病例發(fā)生的頻率。解析思路：考察對發(fā)病率定義的掌握。發(fā)病率衡量的是疾病發(fā)生的速度，是描述疾病流行強(qiáng)度的重要指標(biāo)，其計算分母為暴露人口數(shù)。2.消毒：指用物理或化學(xué)方法去除或殺滅傳播媒介上的病原微生物，使其達(dá)到清潔無害的過程。解析思路：考察對消毒概念的理解，包括其目的（殺滅病原體）、方法（物理或化學(xué)）、對象（傳播媒介上的病原微生物）和結(jié)果（清潔無害）。3.健康促進(jìn)：是指促使人們改善其健康行為的環(huán)境支持過程，它包括改變個體和群體的知識、態(tài)度、行為以及改變影響行為的促成因素、促成因素和強(qiáng)化因素。解析思路：考察對健康促進(jìn)定義的掌握，強(qiáng)調(diào)其環(huán)境支持和行為改變的特點(diǎn)，涉及知識、態(tài)度、行為以及影響行為的多種因素。4.職業(yè)性有害因素：指在生產(chǎn)過程中存在的、能使勞動者產(chǎn)生職業(yè)性有害作用的因素，包括生產(chǎn)性粉塵、化學(xué)毒物、物理因素（如噪聲、振動、輻射）以及不良的作業(yè)環(huán)境等。解析思路：考察對職業(yè)性有害因素概念的理解，要求知道其包含的內(nèi)容，主要是生產(chǎn)環(huán)境中的物理、化學(xué)、生物因素及不良環(huán)境條件。5.病例對照研究：是一種觀察性研究方法，選擇患有特定疾病的一組個體（病例組）和未患該疾病但具有可比性的一組個體（對照組），調(diào)查他們過去暴露于某個（些）可疑危險因素的比例或程度，以判斷暴露因素與疾病之間是否存在關(guān)聯(lián)。解析思路：考察對病例對照研究定義和基本原理的掌握，要點(diǎn)包括研究設(shè)計類型（觀察性）、研究對象（病例組、對照組）、調(diào)查內(nèi)容（暴露史）、研究目的（判斷關(guān)聯(lián)）。四、簡答題1.流行病學(xué)研究的三個基本步驟是：明確研究目的和提出研究問題；確定研究設(shè)計類型，收集數(shù)據(jù)；整理和分析數(shù)據(jù)，解釋結(jié)果并得出結(jié)論。解析思路：考察對流行病學(xué)研究基本流程的掌握，通常包括提出問題、設(shè)計研究、收集和分析數(shù)據(jù)三個核心階段。2.一級預(yù)防（病因預(yù)防）是指疾病尚未發(fā)生時，針對致病因素或危險因素所采取的預(yù)防措施，主要措施包括消除或控制病因、環(huán)境改善和免疫接種等。二級預(yù)防（臨床前期預(yù)防）是指疾病發(fā)生前期，通過早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療來阻止或延緩疾病的發(fā)生和發(fā)展。三級預(yù)防（臨床期預(yù)防）是指疾病已經(jīng)發(fā)生，采取積極的治療措施，防止病情惡化，減少并發(fā)癥，促進(jìn)功能恢復(fù)，防止傷殘，提高生存質(zhì)量。解析思路：考察對三級預(yù)防策略的理解，需要分別闡述一級、二級、三級預(yù)防的定義和主要措施，特別是區(qū)分不同階段的側(cè)重點(diǎn)。3.環(huán)境污染物對人體健康影響的途徑主要有：經(jīng)呼吸道吸入、經(jīng)消化道吸收（食入被污染的水、食物）、經(jīng)皮膚接觸吸收。此外，還有經(jīng)胎盤影響胎兒健康以及通過vectors（媒介生物）傳播等途徑。解析思路：考察對環(huán)境污染健康影響途徑的認(rèn)識，重點(diǎn)掌握三種最主要的接觸途徑，即呼吸道、消化道和皮膚。4.健康教育計劃設(shè)計的PRECEDE模式的主要階段包括：評估需要（評估目標(biāo)人群的健康問題、知識態(tài)度信念、行為及其影響因素）、確定目標(biāo)（明確干預(yù)的目標(biāo)人群、行為目標(biāo)和可測量的指標(biāo)）、規(guī)劃干預(yù)策略（選擇改變行為的目標(biāo)因素，設(shè)計教育策略，如知識傳播、態(tài)度轉(zhuǎn)變、技能培訓(xùn)、政策支持等）、實(shí)施干預(yù)措施和評價（實(shí)施健康教育計劃，并評估其效果和影響）。解析思路：考察對PRECEDE模式步驟的掌握，要求了解該模式從評估需求到計劃實(shí)施和評價的完整過程，強(qiáng)調(diào)其循證特點(diǎn)。五、論述題在疾病預(yù)防控制工作中，開展一項傳染病流行病學(xué)調(diào)查需要綜合運(yùn)用流行病學(xué)原理和方法，其主要步驟和內(nèi)容如下：1.準(zhǔn)備階段：明確調(diào)查目的，確定調(diào)查對象、范圍和時間。根據(jù)調(diào)查目的選擇合適的研究設(shè)計，如爆發(fā)調(diào)查通常采用暴發(fā)調(diào)查設(shè)計，而一般性流行病學(xué)調(diào)查可能采用現(xiàn)況調(diào)查或病例對照研究設(shè)計。制定詳細(xì)的調(diào)查方案，包括調(diào)查方法、人員組織、物資準(zhǔn)備、時間進(jìn)度安排等。設(shè)計調(diào)查表格，如病例調(diào)查表、接觸者調(diào)查表等，并進(jìn)行預(yù)調(diào)查，修訂表格和方案。2.調(diào)查實(shí)施階段：按照調(diào)查方案進(jìn)行現(xiàn)場工作。積極尋找和收集所有符合條件的病例，進(jìn)行個案調(diào)查，詳細(xì)記錄病例的臨床特征、發(fā)病時間、癥狀體征、既往史、居住地、工作單位、接觸史等信息。同時，根據(jù)研究設(shè)計選擇對照人群，并收集對照人群的相關(guān)信息。保證數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性，做好質(zhì)量控制。3.資料整理與分析階段：對收集到的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行清理、編碼和錄入，建立數(shù)據(jù)庫。采用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法進(jìn)行描述性統(tǒng)計分析，計算病例的分布特征（時間、地區(qū)、人群分布），描述主要癥狀、體征和危險因素。根據(jù)研究設(shè)計，進(jìn)行病因推斷的分析性統(tǒng)計分析，如計算發(fā)病率、相對危險度（RR）、比值比（OR）等，評估可疑暴露因素與疾病之間的關(guān)聯(lián)程度。運(yùn)用流行病學(xué)原理解釋分析結(jié)果，判斷主要的危險因素和流行環(huán)節(jié)。4.結(jié)果報告與干預(yù)階段：撰寫調(diào)查報告，清晰、準(zhǔn)確地呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，包括調(diào)查方法、病例特征、流行趨勢、主要危險因素、流行病學(xué)推斷結(jié)論等。報告應(yīng)提出針對性的預(yù)防控制建議，如控制傳染