2025年事業(yè)單位招聘考試教師招聘考試語文專業(yè)知識試卷（圖書類）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識與文學常識1.下列詞語中，加點字的讀音全都相同的一項是（）A.頸項/引頸受戮消弭/弭口不言潰敗/潰不成軍B.勻稱/稱心如意覬覦/病入膏肓氣氛/氣氛融洽C.諳練/諳熟于胸罹難/罹罪致罰紈绔/紈绔子弟D.諂媚/阿諛奉承羈押/羈縻之策恫嚇/恫嚇威脅2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施，加強交通安全管理。B.通過這次學習，使我深刻認識到加強理論知識學習的重要性。C.他的演講不僅語言生動，而且內(nèi)容翔實，給了我們很大的啟發(fā)。D.是否堅持體育鍛煉，是增強體質(zhì)的關(guān)鍵。3.填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┧麑@個問題一直耿耿于懷，查閱了大量資料，終于______了其中的關(guān)鍵所在。A.探尋B.探訪C.探求D.探索4.《論語》中提出“己所不欲，勿施于人”的觀點，其核心體現(xiàn)了（）A.儒家的民本思想B.儒家的中庸之道C.儒家的仁愛精神D.儒家的禮治觀念5.下列文學常識表述錯誤的一項是（）A.馬致遠是元曲四大家之一，他的代表作《漢宮秋》是一篇著名的散曲。B.《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰之作，作者曹雪芹被譽為“中國小說之父”。C.但丁是意大利文藝復興時期的代表詩人，其長詩《神曲》分為地獄、煉獄、天堂三部分。D.魯迅的《吶喊》和《彷徨》是中國現(xiàn)代文學史上的兩部重要短篇小說集。6.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自南宋詩人文天祥的《過零丁洋》，其中“汗青”原指（）A.汗水B.史冊C.青青的竹子D.烈火二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成第7至10題。在現(xiàn)代信息社會，閱讀的重要性愈發(fā)凸顯。它不僅是獲取知識、增長見聞的主要途徑，更是涵養(yǎng)性情、提升思辨能力、塑造價值觀的關(guān)鍵方式。然而，快餐式、碎片化的閱讀習慣正日益侵蝕著深度閱讀的空間。人們習慣于瀏覽標題、掃描關(guān)鍵詞，滿足于短暫的感官刺激，卻忽視了文本背后蘊含的豐富內(nèi)涵和復雜邏輯。這種閱讀方式或許能帶來即時的信息滿足，但長期以往，可能導致思維的淺薄化、情感的鈍化以及認知能力的退化。真正的閱讀，應當是一種主動的、沉浸式的、批判性的精神活動。它要求讀者調(diào)動全部感官和心智，與文本進行深度對話，去感受語言的魅力，去理解作者的思想，去思考文本所反映的世界。唯有如此，閱讀才能真正發(fā)揮其滋養(yǎng)心靈、啟迪智慧的作用，幫助個體在紛繁復雜的信息海洋中保持獨立思考的能力，構(gòu)建起更為豐盈的精神世界。7.根據(jù)原文，作者認為快餐式、碎片化的閱讀習慣可能帶來哪些負面影響？8.原文如何定義“真正的閱讀”？請結(jié)合文本簡要分析其特點。9.文中劃線的句子“這種閱讀方式或許能帶來即時的信息滿足，但長期以往，可能導致思維的淺薄化、情感的鈍化以及認知能力的退化”運用了什么說明方法？有何作用？10.結(jié)合你對當前社會閱讀現(xiàn)狀的理解，談談你對“閱讀能幫助個體在紛繁復雜的信息海洋中保持獨立思考的能力”這句話的理解。三、寫作11.請以“閱讀與資源”為話題，寫一篇文章。要求：自選角度，自擬題目，不少于800字。試卷答案1.C2.C3.A4.C5.A6.C7.思維的淺薄化、情感的鈍化以及認知能力的退化。8.真正的閱讀是主動的、沉浸式的、批判性的精神活動。它要求讀者調(diào)動全部感官和心智，與文本進行深度對話，感受語言的魅力，理解作者的思想，思考文本所反映的世界。9.運用了對比的說明方法。作用在于通過對比快餐式閱讀的即時滿足與長期可能帶來的負面效果，突出強調(diào)深度閱讀的重要性及其長遠價值，使說明更加清晰有力。10.在信息爆炸的時代，各種信息良莠不齊，獨立思考能力是辨別真?zhèn)巍⑿纬烧_判斷的基礎。閱讀，特別是深度閱讀，能夠讓人接觸不同的思想、觀點和價值觀，經(jīng)歷思想的碰撞和激蕩，從而鍛煉分析問題、解決問題的能力，不被表象迷惑，保持清醒的頭腦，形成自己的見解。11.（略，因需結(jié)合個人理解和寫作能力完成，此處不提供范文或答案）解析1.A項，頸項níng/引頸受戮lǚ；B項，勻稱chèn/稱心如意chēng；C項，潰敗kuì/罹難lí/紈绔wán；D項，諂媚chǎn/羈押jī/恫嚇hè。故選C。2.A項，否定失當，“防止……不再發(fā)生”雙重否定等于肯定，應改為“防止這類交通事故再次發(fā)生”；B項，成分贅余，“通過……使……”句式雜糅，可刪去“通過”或“使”；D項，兩面對一面，“是否”對應“是”，應改為“堅持體育鍛煉是增強體質(zhì)的關(guān)鍵”。C項語句通順，表意明確，無語病。故選C。3.“探尋”指探索尋求?！疤皆L”指訪問、探望。“探求”指探索追求。“探索”指研究、尋求。句中指對問題進行研究尋求答案，用“探尋”最合適。故選A。4.“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不想要的東西，就不要強加給別人，體現(xiàn)了推己及人、仁愛待人的思想。故選C。5.A項表述錯誤，《漢宮秋》是一篇著名的元雜劇。故選A。6.“汗青”原指古代在竹簡上寫字，先用火烤青竹，使其水分如汗?jié)B出，便于書寫，也防止蟲蛀，故稱“汗青”，后借指史冊。故選C。7.解析思路：定位原文中描述快餐式閱讀負面影響的部分。找到“這種閱讀方式或許能帶來即時的信息滿足，但長期以往，可能導致思維的淺薄化、情感的鈍化以及認知能力的退化”這句話，提取其后的“可能導致”引導的負面結(jié)果作為答案。8.解析思路：定位原文中定義“真正的閱讀”的部分。找到“真正的閱讀，應當是一種主動的、沉浸式的、批判性的精神活動”這句話，概括其定義。然后結(jié)合后面解釋其特點的部分，如“要求讀者調(diào)動全部感官和心智，與文本進行深度對話，去感受語言的魅力，去理解作者的思想，去思考文本所反映的世界”，分析其需要具備的特點。9.解析思路：分析劃線句子“這種閱讀方式或許能帶來即時的信息滿足，但長期以往，可能導致思維的淺薄化、情感的鈍化以及認知能力的退化”的句式和內(nèi)容。前半句描述一種情況，后半句描述另一種情況，形成對比關(guān)系。這種說明方法通過對比不同結(jié)果，突出強調(diào)了后者（負面后果）的危害，使觀點更鮮明，警示性更強。10.解析思路：理解題目要求，結(jié)合文本觀點和自身對閱讀現(xiàn)狀的認識。首先，明確文本強調(diào)閱讀是獲取知識、涵養(yǎng)性情、提升思辨能力、塑造價值觀的方式，特別是“主動的、沉浸式的、批判性的精神活動”。其次，結(jié)合社會