2025年廣州市事業(yè)單位招聘考試教師招聘美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.中國(guó)古代繪畫中，被譽(yù)為“吳帶當(dāng)風(fēng)”的畫家是？2.被譽(yù)為“畫圣”的唐代畫家是？3.下列哪項(xiàng)不是西方古典主義美術(shù)的主要特征？4.“格爾尼卡”是哪位藝術(shù)家的代表作？5.中國(guó)書法藝術(shù)中，“顏筋柳骨”分別指的是哪兩位書法家？6.下列哪種繪畫技法屬于西方繪畫范疇，以線條和明暗造型為主？7.裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)（ArtNouveau）大約興起于哪個(gè)世紀(jì)？8.中國(guó)古代青銅器藝術(shù)的高峰期主要在哪個(gè)朝代？9.提出“藝術(shù)來(lái)源于生活”這一觀點(diǎn)的藝術(shù)家或流派是？10.下列哪項(xiàng)不屬于現(xiàn)代主義建筑的風(fēng)格特征？11.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)通過美術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的什么能力？12.教學(xué)評(píng)價(jià)中，“形成性評(píng)價(jià)”通常指？13.在美術(shù)課堂教學(xué)中，運(yùn)用實(shí)物、模型等進(jìn)行教學(xué)，屬于哪種教學(xué)方法？14.數(shù)字媒體藝術(shù)不包括以下哪一項(xiàng)？15.教師在美術(shù)課上引導(dǎo)學(xué)生觀察自然并創(chuàng)作，體現(xiàn)了美育的什么功能？二、填空題1.藝術(shù)的基本特征包括______、______和______。2.中國(guó)畫按照題材分類，主要可分為______、______和______三大類。3.文藝復(fù)興時(shí)期，意大利美術(shù)的三位代表人物是______、______和______。4.構(gòu)成設(shè)計(jì)的三大基本要素是______、______和______。5.我國(guó)現(xiàn)存最早的石窟藝術(shù)是______石窟。6.美術(shù)教學(xué)目標(biāo)通常包括______、______和______三個(gè)維度。7.“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@句話出自哪份文件？8.在色彩三要素中，______決定色彩的冷暖。9.書法的基本筆畫包括點(diǎn)、橫、豎、______、______等。10.現(xiàn)代派美術(shù)中，抽象表現(xiàn)主義的主要代表人物有______和______。三、名詞解釋1.美術(shù)史2.藝術(shù)風(fēng)格3.版畫4.教學(xué)設(shè)計(jì)5.美育四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述中國(guó)畫與西方繪畫在造型表現(xiàn)上的主要區(qū)別。2.簡(jiǎn)述進(jìn)行美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則。3.簡(jiǎn)述色彩的三種基本色（原色）及其相互混合的關(guān)系。4.簡(jiǎn)述書法藝術(shù)的教育價(jià)值。五、作品分析題請(qǐng)選擇以下兩幅作品中的一幅（或根據(jù)實(shí)際試卷提供的作品圖片描述），進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，內(nèi)容應(yīng)包括：作品的作者、創(chuàng)作年代、所屬流派或風(fēng)格、主要表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)（造型、色彩、技法等）以及該作品的歷史或藝術(shù)價(jià)值。（若選擇另一幅，分析要求相同）（此處假設(shè)提供作品圖片，實(shí)際無(wú)圖片則改為文字描述）例如：分析梵高的《星夜》。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)美術(shù)課的教學(xué)方案：1.課題名稱：我心中的英雄2.授課年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)3.課時(shí)：1課時(shí)(40分鐘)4.教學(xué)目標(biāo)：*知識(shí)與技能：學(xué)生能夠運(yùn)用線條、色彩等基本繪畫方法，表現(xiàn)自己心目中的英雄形象。*過程與方法：通過觀察、討論、繪畫等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力。*情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)英雄人物的崇敬之情，培養(yǎng)健康的審美情趣。5.教學(xué)重難點(diǎn)：*重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫語(yǔ)言表現(xiàn)英雄的特征。*難點(diǎn)：如何構(gòu)圖新穎，表現(xiàn)英雄的精神品質(zhì)。6.教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備范畫或圖片若干，畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具；學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具。7.教學(xué)過程：請(qǐng)?jiān)敿?xì)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，包括導(dǎo)入、新授、練習(xí)、展示與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，并簡(jiǎn)述每個(gè)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容和教學(xué)方法。8.教學(xué)反思：（簡(jiǎn)要）試卷答案一、選擇題1.吳道子2.張擇端3.現(xiàn)實(shí)主義(或強(qiáng)調(diào)模仿自然、注重解剖學(xué)等)4.畢加索5.顏真卿、柳公權(quán)6.素描7.198.商周9.現(xiàn)實(shí)主義(或具體藝術(shù)家如庫(kù)爾貝等)10.后現(xiàn)代主義(或強(qiáng)調(diào)復(fù)古、裝飾性等)11.審美能力、創(chuàng)造能力、文化理解能力12.在教學(xué)過程中進(jìn)行的、旨在反饋教學(xué)效果以便調(diào)整教學(xué)的評(píng)價(jià)13.示范法14.實(shí)體雕塑(或傳統(tǒng)雕塑)15.激發(fā)興趣、陶冶情操二、填空題1.客觀性、主體性、社會(huì)性(或其他合理表述)2.山水畫、人物畫、花鳥畫3.達(dá)·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾4.形式、色彩、構(gòu)圖5.云岡6.知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀7.《中華人民共和國(guó)教育法》8.色相9.撇、捺10.波洛克、德·庫(kù)寧三、名詞解釋1.美術(shù)史：研究美術(shù)發(fā)展演變的歷史過程及其規(guī)律的科學(xué)，包括對(duì)繪畫、雕塑、建筑、設(shè)計(jì)、書法、篆刻等藝術(shù)形式的演變、風(fēng)格、流派、代表人物及其作品進(jìn)行梳理和闡釋。2.藝術(shù)風(fēng)格：指藝術(shù)家或藝術(shù)流派在創(chuàng)作中形成的具有相對(duì)穩(wěn)定和獨(dú)特特征的藝術(shù)表現(xiàn)方式，體現(xiàn)在題材選擇、構(gòu)圖、色彩、技法、形式語(yǔ)言等方面。3.版畫：指使用刻版或印版進(jìn)行印刷制作的藝術(shù)，主要類型有木刻版畫、銅版畫、石版畫、絲網(wǎng)版畫等，具有復(fù)數(shù)性特點(diǎn)。4.教學(xué)設(shè)計(jì)：指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和策略，設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，并預(yù)計(jì)教學(xué)效果的過程，是實(shí)施有效教學(xué)的藍(lán)圖。5.美育：亦稱審美教育，是指通過培養(yǎng)人的審美能力、審美趣味和審美情感，塑造健全人格和審美心靈的教育活動(dòng)，是素質(zhì)教育的重要組成部分。四、簡(jiǎn)答題1.區(qū)別：中國(guó)畫以線造型為主，講究“骨法用筆”，注重水墨暈染和墨色的變化，追求神似，構(gòu)圖常采用散點(diǎn)透視，強(qiáng)調(diào)詩(shī)、書、畫、印的結(jié)合。西方繪畫則以明暗造型為主，注重透視法則和解剖學(xué)，追求寫實(shí)或表現(xiàn)真實(shí)光影與體積感，色彩運(yùn)用相對(duì)獨(dú)立，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的科學(xué)性和空間感。2.基本原則：客觀性原則（評(píng)價(jià)應(yīng)基于事實(shí)和標(biāo)準(zhǔn)，避免主觀偏見）；發(fā)展性原則（關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和潛能，促進(jìn)發(fā)展）；多元化原則（采用多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生）；激勵(lì)性原則（評(píng)價(jià)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性）；教學(xué)性原則（評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)反饋教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)）。3.原色：紅、黃、藍(lán)。混合關(guān)系：任意兩種原色等量混合可以調(diào)出間色（如紅+黃=橙，黃+藍(lán)=綠，藍(lán)+紅=紫）；任意兩種間色等量混合可以調(diào)出復(fù)色（或第三次色）；一種原色與對(duì)應(yīng)的間色混合可以調(diào)出類