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常德市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽一、實(shí)驗(yàn)在教材中的地位與作用

空氣是一種物質(zhì)，并且能夠占據(jù)空間。觀察能力創(chuàng)新能力操作能力合作能力二、實(shí)驗(yàn)原型及不足之處教材中的實(shí)驗(yàn)原型是從“水占據(jù)空間”的實(shí)驗(yàn)開始的，將鉤碼放入裝滿水的燒杯，水溢出，讓出部分空間，證明水占據(jù)了空間。然后讓學(xué)生根據(jù)“水占據(jù)空間”的實(shí)驗(yàn)推測(cè)空氣是否占據(jù)空間，再依托教師提供的材料自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)自己的猜想。（一）實(shí)驗(yàn)原型想一想：水能占據(jù)燒杯的空間，空氣能占據(jù)燒杯的空間嗎？二、實(shí)驗(yàn)原型及不足之處1、“空氣”概念太抽象，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)無(wú)主張。

（二）不足之處2、實(shí)驗(yàn)原理欠指導(dǎo)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)困難多。

三、實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新與改進(jìn)之處1、變抽象為形象，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。

2、自制實(shí)驗(yàn)裝置，增強(qiáng)了趣味性。

3、實(shí)驗(yàn)器材簡(jiǎn)單、環(huán)保、節(jié)約、可循環(huán)使用，便于推廣。四、實(shí)驗(yàn)所需器材廢棄的塑料罐玻璃彎管橡膠管帶孔橡皮塞打氣筒紅墨水塑料花托五、實(shí)驗(yàn)原理及其裝置圖實(shí)驗(yàn)原理：用打氣筒將空氣通過(guò)橡膠管注入塑料罐內(nèi)，由于空氣占據(jù)了罐內(nèi)的空間，水便通過(guò)5根玻璃彎管被擠壓出來(lái)，形成美麗的自制小噴泉，由此證明空氣占據(jù)空間。實(shí)驗(yàn)裝置圖六、實(shí)驗(yàn)過(guò)程演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程七、實(shí)驗(yàn)效果

作為新增的演示實(shí)驗(yàn)，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)也為學(xué)

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