蘇科版八年級物理上冊《聲現(xiàn)象》章節(jié)練習考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計20分）1、學習了聲音的知識后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們就可以發(fā)出不同的聲音。關于“水瓶琴”，下列說法中錯誤的是（）A．“水瓶琴”的“琴聲”因為振動產(chǎn)生B．敲擊不同的瓶子，發(fā)出聲音的音調不同C．敲擊同一個瓶子，用力越大響度越大D．“琴聲”通過水傳播到小芳的耳朵2、為創(chuàng)建文明城市，要求我們在公共場合“輕聲”說話。這里的“輕聲”是指聲音的（）A．聲速 B．響度C．音色 D．音調3、智能音箱通過網(wǎng)絡讓用戶以語言對話的交互方式，實現(xiàn)影音娛樂、生活服務、信息查詢等多項功能的操作。以下說法中錯誤的是（）A．用戶對智能音箱發(fā)布指令“大點兒聲”，目的是改變聲音的音調B．智能音箱接收到傳遞來的信息后依靠揚聲器的振動才能發(fā)出聲音C．智能音箱能根據(jù)語言指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息D．人們能夠分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的聲音，根據(jù)的是聲音的音色4、同學們利用業(yè)余時間排練節(jié)目，準備慶祝建黨100周年文藝匯演。小強同學在練功房外就能分辨出小剛同學的獨特嗓音。小強判斷的主要依據(jù)是（）A．小剛的音色 B．小剛歌聲的頻率C．小剛歌聲的響度 D．小剛歌聲的音調5、聲既可傳遞信息，又可傳遞能量。下列事例中屬于聲傳遞能量的是（）A．漁民利用聲吶系統(tǒng)探知魚群B．洗碗機利用超聲波洗碗C．醫(yī)生利用聽診器診斷人的疾病D．汽車利用倒車雷達探測障礙物6、在汶川地震救援中，采用了一種音頻生命探測儀（如圖），它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲，呼吸聲，心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，就可發(fā)現(xiàn)幸存者，下列說法錯誤的是（）A．探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同C．探測儀可以發(fā)現(xiàn)幸存者，說明聲音可以傳遞信息D．幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波，從而作出反應7、隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋5G”時代的到來，人類的生活越來越智能化。如圖所示是智能機器人和人進行互動交流的情景，下列說法正確的是（）A．機器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不是由物體振動產(chǎn)生的B．機器人與人用語言交流是利用聲音可以傳遞信息C．機器人的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sD．機器人發(fā)出的聲音可以在真空中傳播8、關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯誤的是（）A．圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲B．圖乙中，超聲波清洗機正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量C．圖丙中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲D．圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲9、老師鼓勵同學們上課要大聲回答問題，這是提高聲音的（）A．音調 B．頻率 C．響度 D．音色10、控制噪聲的幾種措施如下圖，其中屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A．摩托車的消聲器 B．公路兩旁的透明板墻C．學校附近靜止鳴笛 D．工廠員工戴防噪聲耳罩第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計30分）1、兩個女高音唱歌時，這里的“高”指的時______高，觀眾聽到的聲音程度不同，是因為聲音的______不同，能分辨出不同的歌手，是因為她們的______不同。2、小利在7個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一個水瓶琴，如圖所示。對著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶中_______振動產(chǎn)生的。依次吹每個瓶的瓶口，發(fā)出聲音的音調不同，越靠近______（選填“左”或“右”）端音調越高。3、實驗用的音叉上通常刻有一個數(shù)值（如圖），表示該音叉所產(chǎn)生聲音的頻率。此數(shù)值越大的音叉，敲擊時發(fā)出聲音的________越高。4、音樂中的“男低音”“女高音”指的是聲音的______。（選填“響度”或“音調”或“音色”），某人看見閃電后經(jīng)過6s才聽到雷聲，那么打雷處到這個人的距離約為______m。（常溫下音速340m/s）5、如圖所示的是在清華大學新清華學堂舞臺上，3位與人類身高相仿的機器人“樂手”，或執(zhí)竹笛，或彈箜篌，或敲排鼓，與民族音樂演奏家同臺奏樂，帶來“中國風機器人樂隊與人類藝術家的合作表演。機器人“樂手”在吹竹笛時，竹笛聲是___________振動產(chǎn)生的；我們能分辨不同樂器的聲音，是因為它們的___________不同。6、為慶祝建黨100周年，學校舉辦以“歌聲飛揚，紅心向黨”為主題的合唱比賽。嘹亮的歌聲是由歌唱者聲帶的___________產(chǎn)生的，觀眾在劇場都要把手機關機或把鈴聲調成振動，目的是為了在___________處減弱噪聲。7、如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調節(jié)水的高度。敲擊它們，會發(fā)出不同音調的聲音。從左向右，聲音的音調依次______（選填“升高”或“降低”），我們聽到這些聲音是通過______傳入耳朵的。學校走廊貼有“禁止大聲喧嘩”標志，這是在______處減弱噪聲。8、如圖，手機與音叉的位置保持不變，利用手機軟件測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB。說明音叉發(fā)出的聲音_______（選填“音調”、“響度"或“音色”）變大。9、小強家的冰箱在忘記關門時，會發(fā)出“滴滴”的報警聲，報警聲是由報警器里的發(fā)聲裝置______產(chǎn)生的，通過______傳到人耳，提醒小強關上冰箱門，這說明聲音可以傳遞______（填“信息”或“能量”）。10、唐詩《楓橋夜泊》寫道“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，在楓橋邊客船上的人聽到寒山寺的鐘聲，是寒山寺里的大鐘受到撞擊產(chǎn)生___________而發(fā)出聲音，能聽出聲音是鐘聲而不是鼓聲，這是根據(jù)___________（選填“響度”、“音調”或“音色”）來判別的。三、計算題（5小題，每小題6分，共計30分）1、某同學乘座的汽艇面對一座高崖，他向高能大喊聲，經(jīng)5s后聽到回聲（15℃空氣中），問：(1)若汽艇靜泊水面，他離高崖多遠?（水不流動）(2)若汽艇以20m/s的速度背離高崖駛去，他喊叫時離高崖多遠?（水不流動）2、甲同學在觀看遠處放煙花，甲同學發(fā)現(xiàn)煙花在空中爆炸2s后才聽到響聲，甲同學距煙花爆炸處有多遠？（聲音的速度為340m/s，不計光傳播的時間）3、為了測定聲音在鋼鐵中的傳播速度，小華同學在長為1020m的一根空鐵管的一端敲一下鐵管，小夢同學把耳朵貼在長鐵管的另一端聽到兩次聲音的時間間隔為2.8s，求：聲音在鐵管中的傳播速度是多少？（環(huán)境溫度為15℃）4、司機駕車作勻速直線運動，看到路旁指示牌標有距障礙物0.9km字樣，便鳴笛一聲，5s后聽到回聲，又繼續(xù)行駛22s，司機再次鳴笛并聽到回聲。（此時聲速為340m/s）求：(1)第一次鳴笛到聽到回聲車前進多少m?(2)汽車的速度為多少m/s?(3)第二次鳴笛后聽到回聲經(jīng)過多少s?5、為開辟新航道，某科學家探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，已知探測船發(fā)出的超聲波信號（如圖）經(jīng)0.6s被探測器接收到。求；(1)聲波從發(fā)出到返回共走了多少米?（聲音在海水中的傳播速度取1500m/s）(2)暗礁到船的距離有多少米?四、實驗探究（4小題，每小題5分，共計20分）1、如圖所示是某小組學習聲現(xiàn)象時所做的兩個實驗。（1）圖是揚聲器播放音樂時，放在紙盆上的泡沫塑料小球會不斷地跳動，說明聲音是由物體______產(chǎn)生的；（2）如圖所示，用紙片分別接觸轉速相同、齒數(shù)不同的旋轉齒輪時，齒輪的齒數(shù)越多，紙片發(fā)出的聲音的___________（選填“響度”、“音調”或“音色”）越高。2、在“聲現(xiàn)象”一章的學習中，李老師在課堂上和大家一塊完成了以下幾個實驗：①如圖甲：把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復彈起；②如圖乙：把正在響鈴的電鈴放在玻璃鐘罩內逐漸抽出其中空氣發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減??；③如圖丙：撥動同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢。（1）圖甲中，此實驗說明聲音是由物體______產(chǎn)生的。該實驗運用的研究方法是______（填序號）。A．控制變量法

B．轉換法

C．實驗推理法（2）圖乙實驗進可以得出真空______傳聲（選填“能”或“不能”）。（3）圖丙是在探究聲音的音調跟______的關系。3、小聰同學學習了聲現(xiàn)象后，進行了一些探究：（1）如圖甲所示，他用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，此實驗通過乒乓球被彈開來反映音叉的振動這種物理實驗方法叫做______。（2）如圖乙所示，他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音逐漸變小，由此推理：當玻璃罩內被抽成真空時將不能聽到鈴聲。這個探究過程用到的實驗方法叫做______。（3）如圖丙所示，保持鋼尺伸出桌邊的長度一定，分別用不同大小的力上下?lián)軇愉摮?，聽它發(fā)出的聲音，這是探究響度與______的關系；改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，這是探究音調和______的關系。4、微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音振動的頻率與長度、直徑的關系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz1201.521312302.012843502.5656（1）敲擊金屬管時，聲音是由金屬管______產(chǎn)生的，用不同大小的力敲擊金屬管，則金屬管發(fā)出聲音的______將不同；（2）三根管中音調最低的是______號管；（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由。答：______（能/不能）；理由：______；（4）如果想得出管子發(fā)出聲音振動的頻率與長度、直徑的關系，則需再增加一根長度和直徑分別為______cm、______cm的金屬管。-參考答案-一、單選題1、D【解析】【詳解】A．“琴聲”是瓶和水振動產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．由于不同的瓶子中水量不同，敲擊不同瓶子時，瓶和水振動的快慢不同，即振動頻率不同，因此發(fā)出聲音的音調不同，故B正確，不符合題意；C．敲擊同一個瓶子，用力越大瓶和水振幅越大，響度就越大，故C正確，不符合題意；D．“琴聲”是通過空氣傳播到小芳的耳朵的，故D錯誤，符合題意。故選D。2、B【解析】【詳解】音調是指聲音的高低，響度是指聲音的強弱，音色是指聲音的品質與特色。要求我們在公共場合“輕聲”說話。這里的“輕聲”是指聲音的響度，與聲速無關，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3、A【解析】【分析】【詳解】A．“大點兒聲”目的是改變聲音的響度，這里大指的是聲音的響度，故A錯誤，符合題意；B．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，凡是發(fā)聲的物體都在振動，故B正確，不符合題意；C．智能音箱接收語音信息，并根據(jù)用戶的語言指令來完成指定操作，說明聲音可以傳遞信息，故C正確，不符合題意；D．不同發(fā)聲體的結構不同，發(fā)出的聲音的音色不同，人們能夠分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的聲音,根據(jù)的是聲音的音色不同，故D正確，不符合題意。故選A。4、A【解析】【分析】【詳解】不同人的音色不同，小強同學在練功房外就能分辨出小剛同學的獨特嗓音，主要是依據(jù)小剛的音色來判斷的。故選A。5、B【解析】【詳解】A．漁民利用聲吶系統(tǒng)探知魚群，是根據(jù)漁船發(fā)出的超聲波返回的時間探知魚群的信息，這說明聲音可以傳遞信息，故A不符合題意；B．洗碗機利用超聲波的快速振動，除去碗上的污垢，這說明聲音可以傳遞能量，故B符合題意；C．醫(yī)生利用聽診器聽聲音，從而獲得人的身體是否有病的信息，這說明聲音可以傳遞信息，故C不符合題意；D．汽車利用倒車雷達可以探測障礙物離車有多遠，這說明聲音可以傳遞信息，故D不符合題意。故選B。6、D【解析】【分析】【詳解】A．探測儀通過探頭將聲音傳到人耳，利用了固體可以傳聲的原理。故A正確，不符合題意；B．人耳根據(jù)音色能分辨出發(fā)聲體的不同，音色是區(qū)別聲音的重要標志，幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同，故B正確，不符合題意；C．聲音可以傳遞信息和能量，探測儀可以發(fā)現(xiàn)幸存者，說明聲音可以傳遞信息，故C正確，不符合題意；D．超聲波是指頻率高于人的聽覺上限的聲波，人耳不能聽到，故D錯誤，符合題意。故選D。7、B【解析】【詳解】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的。機器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音由揚聲器發(fā)出，也是由物體振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B．聲音有傳遞信息和傳播能量的作用，機器人與人用語言交流屬于利用聲音傳遞信息，故B正確；CD．聲音的傳播需要介質，不能在真空中傳播，所以機器人發(fā)出的聲音可以在真空中傳播，故CD錯誤。故選B。8、D【解析】【分析】【詳解】A．聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質。把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲，故A正確，不符合題意；B．聲能傳遞信息，也能傳遞能量。利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲來傳遞能量，故B正確，不符合題意；C．減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。給摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故C正確，不符合題意；D．蝙蝠飛行時會發(fā)出超聲波，超聲波向前傳播遇到障礙物被反射回來，蝙蝠根據(jù)反射回來的時間和方位判斷昆蟲的位置，故D錯誤，符合題意。故選D。9、C【解析】【詳解】響度指聲音的強弱或大小，老師鼓勵同學們要大聲回答問題，這是提高聲音的響度。故選C。10、B【解析】【詳解】A．摩托車的消聲器，屬于在聲源處控制噪聲；故A不符合題意；B．公路兩旁的透明板墻，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故B符合題意；C．學校附近靜止鳴笛，屬于在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；D．工廠用的防噪聲耳罩，屬于在人耳處控制噪聲，故D不符合題意。故選B。二、填空題1、

音調

響度

音色【分析】【詳解】[1]兩個女高音唱歌時，這里的“高”指的是音調高。[2]觀眾聽到的聲音程度不同，是因為觀眾到聲源的距離不同，導致聽到聲音的響度不同。[3]能分辨出不同的歌手，是因為她們的音色不同。2、

空氣柱

右【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，從瓶口向瓶內吹氣，聲音是由瓶內空氣柱振動產(chǎn)生的。[2]質量大的物體較難振動，頻率較低，則音調較低，由圖知道，從左往右瓶內水的質量逐漸減增大，空氣柱長度逐漸減小，所以，聲音的音調會變高，則最右邊水瓶發(fā)出聲音的音調最高。3、音調【詳解】每個音叉振動時都有其發(fā)聲的固有頻率，即音叉上通?？逃幸粋€數(shù)值，此數(shù)值越大，表示敲擊時音叉振動頻率越高，音叉發(fā)出聲音的音調越高。4、

音調

2040【分析】【詳解】[1]音樂中的“男低音”“女高音”是指聲音的高低，指的是聲音的音調特征。[2]打雷處到這個人的距離為s=vt=340m/s×6s=2040m5、

空氣柱

音色【分析】【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，悠揚的笛聲是由空氣柱振動產(chǎn)生的。[2]音色反映的是聲音的品質與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結構有關，我們能分辨不同樂器的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音色不同。6、

振動

聲源【分析】【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，嘹亮的歌聲是由歌唱者聲帶的振動產(chǎn)生的。[2]減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；觀眾在劇場都要把手機關機或把鈴聲調成振動，目的是為了在聲源處減弱噪聲。7、

升高

空氣

聲源【詳解】[1]敲擊玻璃瓶時主要靠玻璃瓶和里面的水振動發(fā)出聲音，從左向右，里面的水越來越少，振動頻率越來越快，音調越來越高。[2]聲音的傳播需要介質，玻璃瓶發(fā)出的聲音主要是通過空氣傳到人耳的。[3]控制噪聲可以在聲源處，傳播過程中，人耳處進行，禁止大聲喧嘩，這是在聲源處進行控制。8、響度【詳解】dB是聲音響度的單位；測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB，說明音叉發(fā)出的聲音的響度變大。9、

振動

空氣

信息【詳解】[1][2]聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，那么報警聲是由報警器里的發(fā)聲裝置振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質，這個報警聲是通過空氣傳到人耳的。[3]這聲音傳到人耳，小強意識到要關上冰箱門，小強收到這個信息，這說明聲音可以傳遞信息。10、

振動

音色【詳解】[1]聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的，在楓橋邊客船上的人聽到寒山寺的鐘聲，是寒山寺里的大鐘受到撞擊產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。[2]不同物體的聲音的音色一般不同，能聽出聲音是鐘聲而不是鼓聲，這是根據(jù)音色來判別的。三、計算題1、(1)850m；(2)800m【詳解】解：(1)若汽艇靜泊水面，聲音傳播到高崖的時間等于聽到回聲的時間的一半×5s=2.5s他到高崖的距離s=vt=340m/s×2.5s=850m(2)若汽艇背離高崖駛去，喊叫時離高崖的距離(s聲-s艇)=×(v聲t-v船t)=×(340m/s×5s-20m/s×5s)=800m答：(1)若汽艇靜泊水面，他離高崖850m；(2)若汽艇以20m/s的速度背離高崖駛去，他喊叫時離高崖800m。2、680m【詳解】解：因為光的傳播速度是非常大的，大約是3×108m/s，光的傳播時間可以忽略不計；則聲音傳到甲同學處所用的時間近似等于從看到煙花到聽到爆炸聲的時間，甲同學和煙花爆炸之間的距離s=vt=340m/s×2s=680m答：甲同學距煙花爆炸處有680m。3、【詳解】小夢第二次聽到的聲音是空氣傳過來的，其時間為那么在鐵中的聲音傳播的聲音為聲音在鐵管中的傳播速度是聲音在鐵管中的傳播速度是。4、(1)100m；(2)20m/s；(3)2s【詳解】解：(1)設車前進的距離為車s車，則2×900m-s車=v聲×5s帶入數(shù)據(jù)解得s車=100m(2)車的速度(3)經(jīng)過22s車距障礙物的距離為s=900m-100m-20m/s×22s=360m設聽到回聲時間為t1則2×360m-v車t1=v聲t1帶入數(shù)據(jù)解得t1=2s答：(1)第一次鳴笛到聽到回聲車前進100m。(2)汽車的速度為20m/s。(3)第二次鳴笛后聽到回聲經(jīng)過2s。5、(1)900m；(2)450m【詳解】(1)由可得聲波從發(fā)出到返回通過的路程s=vt=1500m/s×0.6s=900m(2)暗礁到船的距離答：(1)聲波從發(fā)出到返回共走了900米；(2)暗礁到船的距離有450m。四、實驗探究1、

振動

音調【詳解】（1）[1]揚聲器播放音樂時，放在紙盆上的泡沫塑料小球會不斷地跳動，說明發(fā)聲的揚聲器在振動，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（2）[2]用紙片分別接觸轉速相同、齒數(shù)不同的旋轉齒輪時，齒輪的齒數(shù)越多，紙片振動的頻率越快，紙片發(fā)出的聲音的音調越高。2、

振動

轉換法

不能

頻率【詳解】（1）[1]甲圖乒乓球在實驗中起到：通過乒乓球被彈起呈現(xiàn)音叉的振動，可以將音叉的微小的振動放大，便于觀察，該實驗說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。[2]該實驗中將音叉的微小的振動轉換為乒乓球的大振動，所以該實驗中用到的這種科學探究方法是轉換法。（2）[3]乙圖中，玻璃鐘罩中的空氣越少，聲音越小，所以推理得出真空不能傳聲，故該實驗運用的研究方法是實驗推理法。