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文檔簡介
人教版八年級上冊物理聲現(xiàn)象《噪聲的危害和控制》重點(diǎn)解析考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計(jì)30分)1、小燕同學(xué)家進(jìn)行了以下幾項(xiàng)裝修,你認(rèn)為哪一項(xiàng)不能減弱噪聲()A.封閉陽臺
B.安裝空調(diào)C.給臥室鋪地毯
D.安裝雙層玻璃窗2、控制噪聲可以從三個(gè)方面入手。下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中,正確的是()A.摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲B.在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑.體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生D.在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲3、噪聲有時(shí)也做一些有益的事情,下列現(xiàn)象中不是利用噪聲有利的一面的是()A.有經(jīng)驗(yàn)的工人憑機(jī)器發(fā)出的噪聲判斷故障的原因B.足球比賽時(shí),觀眾喝彩的噪聲能鼓舞隊(duì)員的士氣C.某同學(xué)聽到的音樂聲,影響了他的學(xué)習(xí)D.大型樂隊(duì)中利用鑼噪聲來烘托演出的效果4、控制噪聲是城市環(huán)保的重要措施,下列哪種措施不能減弱噪聲()A
機(jī)動車輛在市內(nèi)禁止鳴笛
B
城市道路兩旁安裝隔聲板C
汽車排氣管上安裝消聲器
D
控制汽車尾氣的排放指標(biāo)5、下列做法屬于在傳播過程中減弱噪聲的是()A.在噪聲大的機(jī)器上加一個(gè)真空罩
B.在城市的立交橋兩旁建一些隔聲板C.紡織工人工作時(shí)戴一個(gè)防噪聲耳罩
D.在摩托車的排氣管上安裝消聲器6、如圖所示是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置,從裝置上顯示的分貝數(shù)可知()A.此處的噪聲能使人失去聽力
B.此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)C.此時(shí)的噪聲妨礙人們的休息和睡眠
D.此時(shí)的噪聲是較理想的安靜環(huán)境7、下列措施中,在傳播途徑中減弱噪聲的是:A.在市區(qū)內(nèi),禁止機(jī)動車鳴笛;B.在嘈雜的車間,工人戴著防噪聲耳罩;C.機(jī)動車輛都安裝有消聲器;D.現(xiàn)代城市住宅安裝雙層中空玻璃窗.8、為了減少教室周圍環(huán)境的噪聲對上課學(xué)生的干擾,在下列措施中,有效、合理和可行的是()A.老師講話的聲音大一些B.學(xué)校為每個(gè)學(xué)生免費(fèi)佩戴一個(gè)防噪聲的耳罩C.在教室的周圍植樹或建隔聲板D.在教室里多安裝噪聲監(jiān)測裝置9、福州地鐵正在建設(shè)中,為解決噪聲擾民的問題,地鐵公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置,這種減弱噪聲的途徑是在:(
)A.聲源處
B.傳播過程中
C.人耳處
D.聲源和人耳處10、你認(rèn)為下列情況中沒有發(fā)出噪聲的是(
)A.中午,同學(xué)們在教室里學(xué)習(xí)、休息時(shí),有些同學(xué)大聲嬉戲
B.半夜時(shí),有人引吭高歌C.課堂上老師正在講課,個(gè)別同學(xué)在小聲講話
D.在歌劇院中,女高音歌唱家引吭高歌第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計(jì)40分)1、控制噪聲要從三個(gè)方面入手,即_______________________、_____________________、_______________________。2、通常情況下,我們聽到的聲音是通過___________這種介質(zhì)傳入人耳朵的。聲波頻率范圍很寬,但正常人耳朵只能聽到20Hz到20000Hz的聲音,高于20000Hz的聲音稱之為____________。減弱噪聲有三個(gè)環(huán)節(jié),公路兩旁安裝隔音墻,植樹屬于在___________減弱噪聲。3、現(xiàn)代城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測設(shè)備,若某一時(shí)刻裝置顯示的示數(shù)為50.62,這個(gè)數(shù)字的單位是______。當(dāng)有幾輛重型汽車并排通過時(shí),顯示屏上的數(shù)據(jù)將會______。(填“變大”“不變”或“變小”)4、減弱噪聲的途徑有三條:一是_______減弱;二是_____減弱;三是___________減弱。5、超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)經(jīng)常會影響居民生活,有時(shí)甚至?xí)删用窦业拇皯舨Aд鹚?,說明戰(zhàn)斗機(jī)飛行會產(chǎn)生很大的_________同時(shí)說明聲波可以傳遞_________.6、如圖5甲為常見的高音喇叭和醫(yī)用聽診器,將它們制成這種形狀,是為了減小聲音的散失從而增大______________;如圖5乙在學(xué)校附近設(shè)立禁止嗚笛標(biāo)志,其減弱噪聲的措施是_______________。7、噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源,極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高,防噪已成為日常課題?!拜p手輕腳過樓道”是在______減弱噪聲,而用空心磚砌墻則是在______減弱噪聲。8、圖a、圖b是兩種聲音的波形,從圖可知:圖b是_____的波形,理由是_____。9、中考期間有關(guān)部門會要求考點(diǎn)附近的工地停止施工以免施工產(chǎn)生的噪聲影響考生答題,這項(xiàng)措施是從______防止噪聲的??荚嚻陂g的鈴聲是用于______。10、夜深人靜的時(shí)候,如果把播放器的音量開得過大,優(yōu)美的音樂聲此時(shí)也變成了_____。三、簡答題(3小題,每小題10分,共計(jì)30分)1、某居民區(qū)附近新建了一個(gè)工廠,機(jī)器的噪聲打破了小區(qū)昔日的寧靜,干擾了居民的休息,另一方面,這個(gè)工廠也解決了一部分下崗職工的就業(yè)問題,而且該工廠還是當(dāng)?shù)氐募{稅大戶,請你應(yīng)用所學(xué)知識提出解決這一矛盾的兩個(gè)措施.2、晚上在家學(xué)習(xí)時(shí),鄰居放音樂的聲音很大,干擾了你的學(xué)習(xí).為保障你的學(xué)習(xí),請利用所學(xué)的物理知識,至少寫出兩種不同途徑下減小干擾的方法.3、某一居民區(qū)附近車輛往來頻繁,摩托車、汽車等發(fā)出的噪聲嚴(yán)重干擾人們的生活,你有什么切實(shí)可行的措施來減弱噪聲嗎?請寫出兩條.
(1)_____________________________________.
(2)_____________________________________.-參考答案-一、單選題1、答案:B2、答案:D3、答案:C4、答案:D5、答案:B6、答案:B7、答案:D8、答案:C9、答案:A10、答案:D二、填空題1、答案:防止噪聲產(chǎn)生阻斷聲音的傳播防止進(jìn)入耳朵2、答案:空氣;超聲;傳播過程中3、答案:分貝
變大
解析:因?yàn)槁曇舻膹?qiáng)弱用分貝來表示,所以噪聲監(jiān)測設(shè)備上的數(shù)據(jù)的單位是分貝。當(dāng)幾輛重型汽車并排通過時(shí),噪聲增強(qiáng),顯示屏上的數(shù)據(jù)將變大。4、答案:在聲源處,在傳播過程中,在人耳處5、答案:噪聲;能量.解:戰(zhàn)斗機(jī)在飛行時(shí),其巨大的聲音能將附近居民的窗戶玻璃震碎,即說明聲音比較有“勁”,產(chǎn)生很大的噪聲.也可以傳遞能量.戰(zhàn)斗機(jī)把玻璃震碎,是聲波引起空氣振動將玻璃震碎,說明聲音可以傳遞能量;
故答案為:噪聲;能量.6、答案:響度;在聲源處控制噪聲。7、答案:在聲源處
在傳播過程8、答案:噪聲、振動不規(guī)律9、答案:聲源處
傳遞信息10、答案:噪聲三、簡答題1、答案:
分析:(1)減弱噪聲主要從三種途徑入手,一是在聲源處減弱,二是在傳播過程中減弱,三是在接收處減弱.2)據(jù)實(shí)際情況,分析上面情景中的問題即可.
解答:答:據(jù)題意可知,此工廠給附近居民帶來了噪音污染,而同時(shí)也給當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)帶來了好處,所以就實(shí)際情況來說,可以這樣處理:1.可以讓工廠在人們休息的時(shí)間停止工作,在人們上班的時(shí)間再開動機(jī)器;2.可以讓工廠給機(jī)器安裝消音設(shè)備;3.可以建議工廠的廠房周圍設(shè)置隔音板,盡量減少傳播出來的噪聲.點(diǎn)評:知道減弱噪聲的三條途徑,同時(shí)能結(jié)合實(shí)際分析是解決該題的關(guān)鍵.2、答案:將窗戶關(guān)緊;戴耳塞;讓鄰居將音量調(diào)小3、答案:(1)設(shè)立禁行標(biāo)志,請車輛繞行居民區(qū);(2)在公路旁植樹造林;(3)安裝雙層玻璃.【解析】減弱噪聲的途徑有三個(gè):一是在聲源處減弱;二是在傳播過程中
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