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人教版八年級(jí)上冊(cè)物理聲現(xiàn)象《聲音的產(chǎn)生與傳播》綜合測(cè)試考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計(jì)30分)1、甲同學(xué)在一根18米的已供水的自來(lái)水管的一端敲一下水管,乙同學(xué)在水管的另一端貼近管壁,可聽到()(已知聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s,1500m/s,和340m/s,人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔要大于0.1s)A.一次敲擊聲
B.兩次敲擊聲
C.三次敲擊聲
D.無(wú)法確定2、在敲鑼時(shí),停止對(duì)鑼的敲擊后,鑼聲卻“余音不止”
A
人耳有“延時(shí)”作用
B
是鑼聲被反射回來(lái)的聲音C
鑼停止振動(dòng)后,周圍空氣還在振動(dòng)
D
鑼振動(dòng)尚未停止3、下列說(shuō)法中正確的是
(
)A.只要有物體振動(dòng),我們就一定能夠聽到它發(fā)出的聲音B.月球上的宇航員可直接用語(yǔ)言交談C.不論是固體.液體還是氣體都能夠傳播聲音D.以上說(shuō)法都不對(duì)4、如圖所示,將發(fā)聲的音叉與面頰接觸,有“麻”的感覺,此事實(shí)說(shuō)明A.發(fā)聲的物體在振動(dòng)
B.聲音能通過固體傳播C.真空不能傳播聲音
D.聲音傳播是能量傳播5、如圖所示的四幅圖中,不能產(chǎn)生聲音的是(
)
6、以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是
(
)A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣,鈴聲明顯減弱B.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里,放入水中,仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音C.拉小提琴時(shí),琴弦的松緊程度不同,發(fā)出的聲音不相同D.撥動(dòng)吉他的琴弦時(shí),琴弦看上去好象變粗了7、下列關(guān)于聲音傳播的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是:()A、學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的B、“土電話”靠固體傳聲C、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢
D、真空不能傳聲。8、登上月球的宇航員,即使相距很近,也不能直接進(jìn)行交談,這是因?yàn)椋?/p>
)A.月球上塵埃太多
B.月球上溫度太低C.月球表面凹凸不平
D.月球上沒有空氣9、下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中,能用來(lái)探究聲音產(chǎn)生條件的是:A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減少。B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。C.把兩個(gè)圓紙盒用棉線做成一個(gè)“土電話”,可以實(shí)現(xiàn)10米內(nèi)對(duì)話。D.拿一張硬紙片,讓它在木梳子上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次現(xiàn)象的不同。10、小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大,由于小孩用力太大,氣球被吹破了,發(fā)出“嘭”的一個(gè)大響聲,這響聲是由于:A.球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲;
B.吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲;C.破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出的響聲;
D.球破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲
.第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計(jì)40分)1、如圖2-3,在教室里敲一下音叉,同學(xué)們能聽到由音叉
而發(fā)出的聲音。在人和音叉之間傳播聲音的介質(zhì)是
。聲音傳到人耳的詳細(xì)情況是:音叉振動(dòng)在空氣中激起
,傳到人耳時(shí)引起耳內(nèi)
振動(dòng),從而產(chǎn)生聽覺。2、聲音在介質(zhì)中是以______的形式傳播,利用聲音可以擊碎人體內(nèi)的結(jié)石,這說(shuō)明聲音可以傳遞____________。3、如圖所示敲響左邊的音叉,靠近右邊的相同的音叉的泡沫塑料球會(huì)被彈起,這說(shuō)明
,若此實(shí)驗(yàn)在月球上進(jìn)行,此現(xiàn)象
(能或不能)看到。4、喇叭在“唱歌”時(shí),我們看到紙盒上的紙屑在上下跳動(dòng),說(shuō)明喇叭發(fā)聲時(shí),紙盆在_________________。5、聲音在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同,在同一介質(zhì)中的傳播速度還與介質(zhì)的
有關(guān)。查表可知:聲音在15℃的空氣中的速度是
,而在25℃的空氣中的速度是
;聲音在金屬中比在液體中傳播得
,在液體中比在空氣中傳播得
6、發(fā)聲體的振動(dòng)能靠一切氣體、液體、固體物質(zhì)向周圍傳播,這些物質(zhì)是傳播聲音的媒介物,簡(jiǎn)稱為
。發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)會(huì)在它周圍的
中激起
,聲音就是以
的形式向遠(yuǎn)處傳播的。相反,如果發(fā)聲體周圍沒有
,也就不能激起
,從而也就不能傳播聲音。因此,聲音在真空中
。7、在鼓面上撒一些紙團(tuán),敲擊鼓面使其發(fā)出聲音,紙團(tuán)跳動(dòng),說(shuō)明
可以產(chǎn)生聲音。8、北宋時(shí)代的沈括,在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載著這樣的情景:行軍宿營(yíng),士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因?yàn)槁曇粼诠腆w中傳播的速度比氣體中__________。(選填“大”或“小”)9、聲音在氣體、液體和固體中都可以傳播,但傳播的速度不一樣,在
中傳播的速度最大。10、如圖所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料。逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,你聽到的鬧鐘聲音變化的情況是_______________。以上現(xiàn)象說(shuō)明了鬧鐘聲音可以在__________中傳播,但不能在_________中傳播。三、實(shí)驗(yàn)探究(3小題,每小題10分,共計(jì)30分)1、圖5為探究聲音傳播的實(shí)驗(yàn)裝置.(1)在廣口瓶接抽氣裝置前,有老師先把一條紙條放在抽氣管口,你認(rèn)為這樣做的目的是什么?(2)為了有力證明“聲的傳播需要介質(zhì)”請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)的操作步驟并指出為什么要這樣操作.2、在圖14中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)相距10m之間的通話,這表明____
_______。
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以同樣的響度說(shuō)話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些,這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明_______
____。
(3)如果在用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_____
_____。
(4)如果在用“土電話”時(shí),線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_________
___。
3、陳明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,請(qǐng)你參入實(shí)驗(yàn)探究:(1)實(shí)驗(yàn)器材:除待檢測(cè)的材料、鞋盒外,還有音叉、機(jī)械鬧鐘。其中,適合做聲源的是____,這是因?yàn)?/p>
。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):陳明將聲源放進(jìn)鞋盒,在其四周塞滿待測(cè)填充材料。設(shè)計(jì)了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的方案是(
)A.站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽見聲音的響度B.一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離-參考答案-一、單選題1、答案:A2、答案:D3、答案:C4、答案:A5、答案:C6、答案:D7、答案:C8、答案:D9、答案:B10、答案:D二、填空題1、答案;振動(dòng),空氣,聲波,耳膜2、答案:波,能量;3、答案:空氣能傳聲,不能4、答案:振動(dòng)5、答案:340m/s,346m/s,快,快
6、答案:介質(zhì),介質(zhì),聲波,聲波,介質(zhì),聲波,不能傳播7、答案:振動(dòng)
8、答案:大9、答案:固體10、答案:聲音逐漸變低,直至消失;聲音逐漸變大;空氣;真空三、實(shí)驗(yàn)探究1、答案:(1)因?yàn)槌闅鈾C(jī)開動(dòng)后是在抽氣還是打氣學(xué)生是無(wú)法知道的,通過紙條的運(yùn)動(dòng)情況讓學(xué)生知道抽氣機(jī)工作后是在抽氣
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