2025年云南省公務(wù)員考試行測(cè)判斷推理專項(xiàng)訓(xùn)練試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分圖形推理1.請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出最符合規(guī)律的一項(xiàng)：A.?????????B.????????C.????D.??????2.請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出最符合規(guī)律的一項(xiàng)：水缸→魚缸→金魚A.花瓶→鳥籠→畫眉B.麻雀→稻田→飼料C.舞臺(tái)→服裝→歌星D.火鍋→豆腐→食客3.請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出最符合規(guī)律的一項(xiàng)：①目②吾③皇④禾A.⑤高⑥驕⑦妙⑧美B.⑤花⑥草⑦花草⑧枝C.⑤木⑥森⑦樓⑧架D.⑤手⑥扛⑦扛著⑧抬第二部分定義判斷4.直覺，是指不經(jīng)過邏輯推理和分析判斷，直接迅速地對(duì)事物或問題做出判斷和認(rèn)識(shí)的能力。以下屬于直覺的是：A.小明通過觀察桌子上的劃痕，推斷出桌子是昨天被摔過的。B.醫(yī)生根據(jù)病人的癥狀，運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)做出了診斷。C.藝術(shù)家在欣賞一幅畫時(shí)，立刻感覺到了其中的美。D.學(xué)生通過背誦公式，解出了數(shù)學(xué)題。5.學(xué)習(xí)遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。以下不屬于學(xué)習(xí)遷移的是：A.小李學(xué)會(huì)了騎自行車，之后更容易學(xué)會(huì)了騎摩托車。B.小王掌握了英語語法規(guī)則，幫助他更快地學(xué)習(xí)了法語語法。C.小張因?yàn)檫@次考試失利而失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。D.小李在音樂方面的天賦，促進(jìn)了他在舞蹈方面的學(xué)習(xí)進(jìn)步。6.商業(yè)模式，是指企業(yè)用來創(chuàng)造、傳遞以及獲取價(jià)值的基本原理。它描述了企業(yè)如何創(chuàng)造價(jià)值（產(chǎn)品或服務(wù)）、如何傳遞價(jià)值給客戶以及如何獲取利潤。以下不屬于商業(yè)模式要素的是：A.目標(biāo)客戶群體B.產(chǎn)品或服務(wù)特性C.企業(yè)的法律形式D.收入來源第三部分類比推理7.對(duì)于醫(yī)生而言，診斷是：A.對(duì)于律師而言，辯護(hù)是B.對(duì)于教師而言，授課是C.對(duì)于畫家而言，創(chuàng)作是D.對(duì)于運(yùn)動(dòng)員而言，訓(xùn)練是8.水對(duì)于魚的關(guān)系，類似于：A.空氣對(duì)于鳥B.食物對(duì)于人C.書本對(duì)于學(xué)生D.跑步對(duì)于運(yùn)動(dòng)員9.精神對(duì)于靈魂的關(guān)系，類似于：A.身體對(duì)于血肉B.城市對(duì)于鄉(xiāng)村C.黃河對(duì)于長江D.富強(qiáng)對(duì)于文明第四部分邏輯判斷10.已知：所有喜歡閱讀的人都喜歡思考。小王不喜歡思考。所以，小王一定不喜歡閱讀。以下哪項(xiàng)邏輯結(jié)構(gòu)與上述推理最為相似？A.所有喜歡運(yùn)動(dòng)的人都喜歡健康。小張不喜歡健康。所以，小張一定不喜歡運(yùn)動(dòng)。B.所有喜歡唱歌的人都喜歡表演。小李喜歡表演。所以，小李一定喜歡唱歌。C.所有喜歡旅游的人都喜歡冒險(xiǎn)。小趙不喜歡冒險(xiǎn)。所以，小趙一定不喜歡旅游。D.所有喜歡喝茶的人都喜歡安靜。小陳喜歡安靜。所以，小陳一定喜歡喝茶。11.某公司規(guī)定，員工如果工作滿五年，并且年度考核優(yōu)秀，那么就可以獲得晉升。小劉工作滿了五年，但是他沒有獲得晉升。根據(jù)以上信息，可以必然推出以下哪項(xiàng)？A.小劉年度考核不優(yōu)秀。B.小劉工作不滿五年。C.公司規(guī)定不完善。D.小劉沒有獲得晉升是錯(cuò)誤的。12.甲說：“所有的鳥都會(huì)飛。”乙說：“不對(duì)，企鵝不會(huì)飛，所以并非所有的鳥都會(huì)飛。”乙的回應(yīng)是針對(duì)甲的話進(jìn)行的：A.質(zhì)疑B.承認(rèn)C.反駁D.解釋13.如果一個(gè)推理是有效的，那么結(jié)論一定為真。現(xiàn)在知道某個(gè)推理的結(jié)論為假，那么可以必然得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？A.該推理是無效的。B.該推理的前提是假的。C.該推理的前提至少有一個(gè)是假的。D.該推理的前提可能為真，也可能為假。14.已知：①如果今天下雨，那么地面會(huì)濕。②地面沒有濕。③小明說今天會(huì)下雨。根據(jù)以上信息，可以必然推出：A.今天沒有下雨。B.小明說的是假的。C.今天下雨了，但地面沒有濕。D.以上無法確定。15.李老師、王老師、張老師三位老師中，一位是語文老師，一位是數(shù)學(xué)老師，一位是英語老師，且每位老師只教一門課程。已知：①李老師不是語文老師。②王老師和李老師教的課程不同。③張老師教英語。根據(jù)以上信息，可以確定：A.李老師教數(shù)學(xué)，王老師教語文。B.李老師教英語，王老師教數(shù)學(xué)。C.李老師教語文，王老師教數(shù)學(xué)。D.李老師教數(shù)學(xué)，王老師教英語。試卷答案1.C解析思路：觀察題干圖形，元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。分析發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由兩個(gè)部分組成，且各部分均包含一個(gè)封閉空間。選項(xiàng)中，只有C項(xiàng)符合該規(guī)律。2.A解析思路：題干邏輯關(guān)系為“容器與內(nèi)部物品”。選項(xiàng)中，A項(xiàng)“花瓶”是“鳥籠”的容器，“鳥籠”中裝有“畫眉”，與題干邏輯關(guān)系一致。B項(xiàng)“人”與“飼料”不是容器與內(nèi)部物品的關(guān)系，排除。C項(xiàng)“歌星”在“舞臺(tái)”上表演，不是容器與內(nèi)部物品的關(guān)系，排除。D項(xiàng)“游客”是“火鍋”的用餐者，不是容器與內(nèi)部物品的關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。3.D解析思路：題干圖形均為漢字，且均為上下結(jié)構(gòu)。選項(xiàng)中，只有D項(xiàng)“木”“森”“樓”“架”均為上下結(jié)構(gòu)。4.C解析思路：定義的關(guān)鍵信息是“不經(jīng)過邏輯推理和分析判斷”、“直接迅速地”、“對(duì)事物或問題做出判斷和認(rèn)識(shí)”。C項(xiàng)，藝術(shù)家直接迅速地感覺到畫的美，符合定義。A項(xiàng)，推斷桌子被摔過，屬于邏輯推理，不符合定義。B項(xiàng)，運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)做出診斷，屬于邏輯推理，不符合定義。D項(xiàng)，通過背誦公式解題，屬于邏輯推理，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。5.C解析思路：定義的關(guān)鍵信息是“一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響”、“習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響”。C項(xiàng)，考試失利失去學(xué)習(xí)興趣，是情緒影響，不屬于學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)對(duì)活動(dòng)的影響，不符合定義。A項(xiàng)，騎自行車技能促進(jìn)了摩托車學(xué)習(xí)，符合定義。B項(xiàng)，英語語法知識(shí)促進(jìn)了法語語法學(xué)習(xí)，符合定義。D項(xiàng)，音樂天賦促進(jìn)了舞蹈學(xué)習(xí)，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。6.C解析思路：定義的關(guān)鍵信息是“企業(yè)用來創(chuàng)造、傳遞以及獲取價(jià)值的基本原理”。C項(xiàng)，“企業(yè)的法律形式”是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，不屬于創(chuàng)造、傳遞或獲取價(jià)值的基本原理，不符合定義。A項(xiàng)，目標(biāo)客戶群體是商業(yè)模式的核心，符合定義。B項(xiàng)，產(chǎn)品或服務(wù)特性是價(jià)值創(chuàng)造的基礎(chǔ)，符合定義。D項(xiàng)，收入來源是價(jià)值獲取的方式，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。7.B解析思路：題干邏輯關(guān)系為“職業(yè)與其核心工作內(nèi)容”。醫(yī)生的核心工作是“診斷”。選項(xiàng)中，B項(xiàng)，“教師”的核心工作是“授課”，與題干邏輯關(guān)系一致。A項(xiàng)，“律師”的核心工作是“辯護(hù)”或“訴訟”，與“診斷”不是核心工作內(nèi)容的關(guān)系，排除。C項(xiàng)，“畫家”的核心工作是“創(chuàng)作”或“繪畫”，與“診斷”不是核心工作內(nèi)容的關(guān)系，排除。D項(xiàng)，“運(yùn)動(dòng)員”的核心工作是“訓(xùn)練”和“比賽”，與“診斷”不是核心工作內(nèi)容的關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。8.A解析思路：題干邏輯關(guān)系為“必需生存環(huán)境與生物”。魚必需“水”才能生存，“水”是“魚”的生存環(huán)境。選項(xiàng)中，A項(xiàng)，鳥必需“空氣”才能生存，“空氣”是“鳥”的生存環(huán)境，與題干邏輯關(guān)系一致。B項(xiàng)，“人”需要“食物”生存，但“食物”不是必需環(huán)境，排除。C項(xiàng)，“學(xué)生”需要“書本”學(xué)習(xí)，但“書本”不是必需環(huán)境，排除。D項(xiàng)，“運(yùn)動(dòng)員”需要“跑步”鍛煉，但“跑步”不是必需環(huán)境，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。9.A解析思路：題干邏輯關(guān)系為“抽象概念與其核心構(gòu)成要素”。靈魂可以理解為“精神”的核心構(gòu)成要素。選項(xiàng)中，A項(xiàng)，“血肉”是“身體”的核心構(gòu)成要素，與題干邏輯關(guān)系一致。B項(xiàng)，“鄉(xiāng)村”與“城市”是并列關(guān)系，排除。C項(xiàng)，“長江”與“黃河”是并列關(guān)系，排除。D項(xiàng)，“文明”與“富強(qiáng)”是并列關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。10.A解析思路：題干推理結(jié)構(gòu)是：所有A是B，C不是B，所以C不是A。這是一個(gè)有效的推理形式（否定后件必否定前件）。選項(xiàng)中，A項(xiàng)推理結(jié)構(gòu)是：所有A是B，C不是B，所以C不是A。這也是一個(gè)有效的推理形式，與題干結(jié)構(gòu)最為相似。B項(xiàng)推理結(jié)構(gòu)是：所有A是B，C是B，所以C是A。這是一個(gè)無效推理形式（肯定后件不能肯定前件），與題干結(jié)構(gòu)不同。C項(xiàng)推理結(jié)構(gòu)是：所有A是B，C不是B，所以C不是A。這也是一個(gè)有效的推理形式，與題干結(jié)構(gòu)相似，但A項(xiàng)是完全一致的。D項(xiàng)推理結(jié)構(gòu)是：所有A是B，C是B，所以C是A。這也是一個(gè)無效推理形式，與題干結(jié)構(gòu)不同。因此，選擇A選項(xiàng)。11.A解析思路：根據(jù)題干信息，“如果工作滿五年，并且年度考核優(yōu)秀，那么就可以獲得晉升”。這是一個(gè)充分條件假言命題（如果P且Q，那么R）。其逆否命題是“如果非R，那么非P或非Q”（即如果沒有獲得晉升，那么工作不滿五年或者年度考核不優(yōu)秀）。小劉沒有獲得晉升（非R），根據(jù)逆否命題，可以必然推出“小劉工作不滿五年或者年度考核不優(yōu)秀”。因?yàn)檫@是一個(gè)“或”的關(guān)系，所以當(dāng)確定“小劉工作滿了五年”時(shí)，必然可以推出“小劉年度考核不優(yōu)秀”。因此，選擇A選項(xiàng)。12.C解析思路：甲的觀點(diǎn)是“所有的鳥都會(huì)飛”。乙的觀點(diǎn)是“企鵝不會(huì)飛，所以并非所有的鳥都會(huì)飛”（即有的鳥不會(huì)飛）。乙通過舉出反例“企鵝不會(huì)飛”，直接否定了甲的觀點(diǎn)“所有的鳥都會(huì)飛”，因此乙的回應(yīng)是反駁。13.A解析思路：根據(jù)邏輯學(xué)原理，“如果P，那么Q”這個(gè)推理有效的條件是前提P為真且結(jié)論Q為真?，F(xiàn)在知道結(jié)論Q為假，要保證這個(gè)推理有效，前提P也必須為假。如果前提P不為假（即P為真），那么結(jié)論Q為假，就無法保證推理有效。因此，可以必然得出結(jié)論：該推理是無效的。（注意：該推理的前提可能是假的，也可能是真的，但前提必須為假才能保證該推理是無效的）。因此，選擇A選項(xiàng)。14.A解析思路：根據(jù)邏輯推理規(guī)則，“如果P，那么Q”且“非Q”，則必然推出“非P”。題干信息：①如果今天下雨（P），那么地面會(huì)濕（Q）。②地面沒有濕（非Q）。根據(jù)規(guī)則①②，可以必然推出：今天沒有下雨（非P）。