【語(yǔ)文】江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)政平小學(xué)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末試卷(1)1．

看拼音，寫詞語(yǔ)。bànfǎ

xīnkǔ

pínɡjiǎnɡ

chénɡshì

qíɡuài

duìwu

fánɡwū

shíhou

yězhū

jímánɡ

2．讀詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。盛飯（chéngshèng）

困難（nànnan）納悶（mènmēn）當(dāng)作（dàngdāng）

水分（fēnfèn）

朝前看（zhāocháo）3．請(qǐng)根據(jù)部首查字法的有關(guān)知識(shí)填空。小龍讀書時(shí)遇到一個(gè)“削”字不認(rèn)識(shí)，他可以用部首查字法查字典，先查部首()，再查()畫，就可以查到“削”字的讀音了。4．比一比，再組詞。川()

炒()

堆()州()

吵()

難()5．句子大挑戰(zhàn)。（1）、照樣子寫句子例：葉子上的蟲子還用治？→葉子上的蟲子不用治。這么好的天氣還用帶雨傘？→_________________（2）、例：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）______________________________6．我會(huì)根據(jù)要求寫句子。（1）如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧?。ㄓ眉狱c(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）_____________________（2）照樣子，寫句子。例：它把奶酪吃光了。奶酪被它吃光了。狡猾的狐貍把百獸嚇跑了。_______________________（3）把下面詞語(yǔ)連成句子，注意加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小葫蘆

都一個(gè)一個(gè)呢為什么落了_______________________（4）照例子，寫一寫。例：雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。我在本子上畫了一道彩虹。我在本子上畫了一道彩虹，__________________。（5）湖面平靜得像一面鏡子。_______________像_______________。7．我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“我”變成小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我_______，“我”變成小硬球打下來(lái)，人們叫我_______。（2）湖中央有一個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像___________，叫日潭；南邊像___________，叫月潭。（3）看到這座高聳入云的大樓，我想起了李白的詩(shī)句“______________，___________?！保?）《玲玲的畫》這篇課文告訴我們___________________。8．按課文內(nèi)容填空。（1）、我學(xué)會(huì)了許多古詩(shī):《詠柳》：______細(xì)葉誰(shuí)裁出，_____似剪刀?！峨防崭琛诽焐n蒼，野________，______牛羊。（2）、《坐井觀天》課文中：青蛙認(rèn)為天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。小鳥認(rèn)為天___________，大得很哪?。?）、我從日積月累中學(xué)到了：_______本無(wú)價(jià)，______皆有情。與_______交，言而有_______。（4）、______河開，_____雁來(lái)。九九加一九，耕牛遍地走。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。風(fēng)是一位畫家風(fēng)，最愛畫畫，一年四季畫個(gè)不停。春天，東風(fēng)把大山染青，把大地抹綠，為花兒涂出五顏六色的臉頻。夏天，南風(fēng)畫出滿地滾圓滾圓的西瓜，畫出滿天晶亮晶亮的星星，還畫出滿池塘呱呱叫的青蛙和粉紅的荷花。秋天，北風(fēng)畫出的是一幅豐收景象：蘋果紅了，葡萄紫了，柿子黃了，遍地的稻穗都是金燦燦的。秋風(fēng)還畫出人們幸福的臉龐，那上面綻放著最美的笑容。冬天，北風(fēng)愛用白顏料畫畫：山啊，樹啊，地面啊，屋頂啊，全都是白色的，只有雪人的長(zhǎng)鼻于是紅紅的。風(fēng)是一位畫家，畫出了四季美麗的景象。9、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的西瓜

()的星星10、用“——”畫出文中第四自然段中表示顏色的詞語(yǔ)。11、根據(jù)短文內(nèi)容填空，①風(fēng)是一位畫家，畫出了春，____，_____，___四個(gè)季節(jié)美麗的景象。②冬天，北風(fēng)最愛用_____顏料畫畫。12、你最喜歡四季中的那一個(gè)季節(jié)？說說為什么？_________閱讀下面文章，并完成練習(xí)。畫畫美術(shù)課上，老師教我們畫畫。他讓我們先用水彩筆在紙上畫上一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得十分茂密。接著又教我們?cè)谏值纳戏疆嬌纤{(lán)藍(lán)的天空，天空中有朵朵潔白的云。最后，還讓我們?cè)谏种挟嬌狭藥字恍▲B，黃黃的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。畫完后，我給圖畫取了個(gè)題目《____________》。13、短文中表示畫畫順序的詞是()()()。我在紙上畫了()()()()。14、根據(jù)生活積累理解加點(diǎn)詞語(yǔ)。茂密：_______________。15、請(qǐng)你在文中用“——”畫出描寫顏色的詞。請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里再寫出兩個(gè)ABAB式的詞語(yǔ)：（

）（

）。16、你能給這幅畫取個(gè)名字嗎？請(qǐng)寫在文中的橫線上。17、讀了本文，再回憶《畫楊桃》一文，老師的教誨讓我終生難忘的是_____________18、看圖寫話。（不會(huì)寫的字用拼音代替）請(qǐng)仔細(xì)觀察圖畫，圖中有哪些人？發(fā)生了什么事兒？請(qǐng)把你看到和想到的寫出來(lái)吧！_______________________1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“辛、評(píng)、野”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．chéng

nan

mèndàng

fèn

cháo3．

刂

七4．

四川

炒菜

土堆

廣州

爭(zhēng)吵

困難【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。組詞示例：山川、蘇州；爆炒、吵鬧；堆放、艱難等。5．

這么好的天氣不用帶雨傘。

我家的小狗有時(shí)候在自己窩里睡覺，有時(shí)候在沙發(fā)上睡覺。6．

如果明天下雨，我們就不秋游了。

百獸被狡猾的狐貍嚇跑了。

小葫蘆為什么會(huì)一個(gè)一個(gè)都落了呢？

一道彎彎的彩虹

彎彎的月兒

小船【解析】（1）本題考查關(guān)聯(lián)詞造句?！叭绻汀笔羌僭O(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。“如果”是條件，“就……”是由條件產(chǎn)生的結(jié)果。示例：如果天氣好的話，明天我們?nèi)ス珗@。（2）本題考查仿寫句子。例句是把“把字句”改為“被字句”。改為被字句，“被字句”的基本格式是“誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)’為被動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)。應(yīng)改為：百獸被狡猾的狐貍嚇跑了。（3）本題考查連詞成句。根據(jù)句子成分定位，主謂賓，先定謂語(yǔ)找到動(dòng)詞，發(fā)生該動(dòng)作的名詞或代詞就是主語(yǔ)，其余是賓語(yǔ)，定語(yǔ)要看修飾的是主語(yǔ)還是賓語(yǔ)，副詞等狀語(yǔ)前后放均可，最后順一遍通順即可。（4）本題考查仿寫句子。注意加點(diǎn)詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不要有錯(cuò)別字。例句是加上了形容詞。示例：一道美麗的彩虹。（5）本題考查仿寫句子。例句是用“像”寫比喻句。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對(duì)象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個(gè)是用來(lái)作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個(gè)條件一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。示例：細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。7．

雨

冰雹

圓圓的太陽(yáng)

彎彎的月亮

危樓高百尺

手可摘星辰

只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事?！窘馕觥勘绢}主要考查對(duì)課文的默寫。（1）“我”變成小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我“雨”；“我”變成小硬球打下來(lái)，人們叫我“冰雹”。出自《我是什么》是一篇科學(xué)短文，文章以樸實(shí)而生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了水的變化及其利與害。（2）“湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭?！闭Z(yǔ)段選自《日月潭》。本文用優(yōu)美的文字描述了我國(guó)臺(tái)灣省日月潭的美麗風(fēng)景。作者以日月潭的具體位置，名字的來(lái)歷，以及清晨、黃昏、晴天和雨天的特寫鏡頭展示了日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)寶島臺(tái)灣和祖國(guó)大好河山的熱愛之情。（3）“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。”出自唐代李白《夜宿山寺》意思：山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在這里，我不敢大聲說話，唯恐（害怕）驚動(dòng)天上的神仙。（4）《玲玲的畫》這篇課文講述了玲玲準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)的畫不小心被弄臟，已經(jīng)沒有時(shí)間重畫一張，玲玲著急地哭了。但是在爸爸的啟發(fā)下，她開動(dòng)腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白一個(gè)道理，“只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變好事?！?．

不知

二月春風(fēng)

茫茫

風(fēng)吹草低見

無(wú)邊無(wú)際

清風(fēng)明月

近水遠(yuǎn)山

朋友

信

七九

八九9、

滾圓滾圓

晶亮晶亮

10、紅紫黃金燦燦

11、

夏

秋

冬

白12、我最喜歡冬天，因?yàn)槎煜卵┖笳麄€(gè)世界變白了，好像在童話世界里?！窘馕觥?、本題考查詞語(yǔ)搭配。由第②段“南風(fēng)畫出滿地滾圓滾圓的西瓜，畫出滿天晶亮晶亮的星星”可知是滾圓滾圓的西瓜，晶亮晶亮的星星。10、本題考查找出關(guān)鍵詞語(yǔ)。第④段中“蘋果紅了，葡萄紫了，柿子黃了，遍地的稻穗都是金燦燦的”表示顏色的詞語(yǔ)有：紅、紫、黃、金燦燦。11、本題考查文章信息的提取。①文章寫了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)美麗的景象。②由第⑤段“冬天，北風(fēng)愛用白顏料畫畫”可知，冬天，北風(fēng)最愛用白顏料畫畫。12、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)自身實(shí)際，選擇喜歡的季節(jié)，說明理由即可。如：我最喜歡春天，因?yàn)榇禾彀倩R放，十分美麗。13、

先

接著

最后

森林

天空

云

小鳥

14、（草木）茂盛而繁密

15、綠色的

碧綠碧綠的

藍(lán)藍(lán)的

潔白的

黃黃的

彼此彼此

轟隆轟隆

16、美麗的大自然

17、告訴了我們一切要從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，做到實(shí)事求是?！窘馕觥?3、本題考查了提取信息。由句子“他讓我們先用水彩筆在紙上畫上一片森林”“接著又教我們?cè)谏值纳戏疆嬌纤{(lán)藍(lán)的天空”“還讓我們?cè)谏种挟嬌狭藥字恍▲B”可知，表示次序的詞是“先、接著、還”，畫的事物有“森林、天空、云、小鳥”。14、本題考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。“茂密”的意思是（草木）茂盛而繁密。15、本題考查了根據(jù)要求篩選詞語(yǔ)和補(bǔ)寫詞語(yǔ)。題干要求在文中畫出描寫顏色的詞，這樣的詞有“綠色的、碧綠碧綠的、藍(lán)藍(lán)的、潔白的、黃黃的”。根據(jù)自己的日常積累，再寫出兩個(gè)描寫顏色的詞即可，如“打掃打掃、溜達(dá)溜達(dá)、打扮打扮、清醒清醒、攪和攪和”等。16、本題考查了擬寫標(biāo)題。根據(jù)文章內(nèi)容可知，這幅畫描繪了森林、天空、白云、小鳥，這些都是大自然中的美麗景象，故可擬題為《美麗的大自然》。17、本題考查了對(duì)文章主旨的理解?！懂嫍钐摇繁疚耐ㄟ^記敘在圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)發(fā)生的事，說明了同一個(gè)事物從不同的角度看會(huì)有不同的樣子，告訴了我們一切要從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，做到實(shí)事求是，所以老師的教誨讓我終生難忘的是告訴我們一切要從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，做到實(shí)事求是。11．

不亂扔垃圾

星期六，媽媽帶著小明一起去散步，走著走著，過了一會(huì)兒，他們看見了一位大哥哥開著車往窗外扔垃圾，媽媽對(duì)著小明說:“這樣是不文明的?！毙∶髡f：“知道了，媽媽，”他們繼續(xù)散步，公交車司機(jī)本來(lái)想勸勸他不要亂扔垃圾的，可是隔著窗他聽不到。

環(huán)衛(wèi)工人來(lái)了，他說：“這樣扔垃圾是不文明的?！遍_車的大哥哥聽到了，他說：“好的，我會(huì)馬上改掉我這個(gè)不文明的行為我以后不會(huì)亂扔垃圾了?！杯h(huán)衛(wèi)工人笑了笑，說：“如果在樓上亂扔垃圾，有可能會(huì)傷到人。”開車的大哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。

過了幾天，環(huán)衛(wèi)工人看到很多人看到地上有垃圾就撿起來(lái)扔到垃圾桶里，他想：一定是開車的那位大哥哥讓他們撿的，他也看到了大哥哥也在撿垃圾，環(huán)衛(wèi)工人非常高興，這樣就能輕松一點(diǎn)了，后來(lái)大