初中文言文字詞解析與練習(xí)文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，學(xué)好文言文，不僅能提升我們的語言素養(yǎng)，更能讓我們與古人對(duì)話，領(lǐng)略先賢智慧。而字詞，正是構(gòu)成文言文這座大廈的基石。初學(xué)者往往對(duì)文言文中的字詞感到陌生，甚至望而生畏。其實(shí)，只要掌握了基本的規(guī)律和方法，勤加練習(xí)，便能逐步揭開其神秘面紗。本文旨在對(duì)初中文言文中常見的字詞現(xiàn)象進(jìn)行解析，并輔以練習(xí)，希望能為同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供一些助力。一、文言實(shí)詞解析文言實(shí)詞是文言文的主體，數(shù)量多，變化也較為復(fù)雜。掌握實(shí)詞，要特別注意其一詞多義、古今異義、詞類活用及通假字等現(xiàn)象。（一）一詞多義一個(gè)文言實(shí)詞往往具有多個(gè)含義，這些含義之間往往存在著一定的聯(lián)系，如本義、引申義、比喻義等。學(xué)習(xí)時(shí)，要結(jié)合具體語境，確定其在句中的準(zhǔn)確含義。例如：“走”，本義是“跑”。*《扁鵲見蔡桓公》：“扁鵲望桓侯而還走?！保ㄅ埽?后引申為“逃跑”。*再如“行”，本義是“道路”，后引申為“行走”、“實(shí)行”、“品行”等。辨析一詞多義，需積累常見實(shí)詞的基本義項(xiàng)，并能根據(jù)上下文靈活判斷。（二）古今異義古今異義是指文言文中一些字詞的意義和用法，與現(xiàn)代漢語有明顯的不同。這種差異主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.詞義擴(kuò)大：如“江”、“河”，古義專指長(zhǎng)江、黃河，今義則泛指一切河流。2.詞義縮小：如“金”，古義泛指各種金屬，今義則專指黃金。3.詞義轉(zhuǎn)移：如“走”，古義為“跑”，今義則為“行走”。4.感情色彩變化：如“卑鄙”，古義指地位低微，見識(shí)淺陋，是中性詞；今義則指品質(zhì)惡劣，是貶義詞。遇到古今異義詞，切不可用今義去套古義，必須結(jié)合語境理解其古義。（三）詞類活用詞類活用是古漢語中常見的語法現(xiàn)象，指某些實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中，臨時(shí)改變了它的基本詞性和語法功能，充當(dāng)其他類詞使用。常見的有：1.名詞作動(dòng)詞：如“一狼洞其中”（《狼》），“洞”本為名詞，此處活用為動(dòng)詞，意為“打洞”。2.名詞作狀語：如“犬坐于前”（《狼》），“犬”本為名詞，此處活用為狀語，修飾“坐”，意為“像狗一樣”。3.形容詞作動(dòng)詞：如“親賢臣，遠(yuǎn)小人”（《出師表》），“親”、“遠(yuǎn)”本為形容詞，此處活用為動(dòng)詞，意為“親近”、“疏遠(yuǎn)”。4.動(dòng)詞、形容詞作名詞：如“殫其地之出，竭其廬之入”（《捕蛇者說》），“出”、“入”本為動(dòng)詞，此處活用為名詞，意為“出產(chǎn)的東西”、“收入的東西”。5.使動(dòng)用法：主語使賓語怎么樣。如“君將哀而生之乎”（《捕蛇者說》），“生”，使……活下去。6.意動(dòng)用法：主語認(rèn)為賓語怎么樣，或把賓語當(dāng)作什么。如“邑人奇之，稍稍賓客其父”（《傷仲永》），“奇”，以……為奇；“賓客”，以……為賓客。辨識(shí)詞類活用，關(guān)鍵在于分析詞語在句中的語法地位及其與其他詞語的搭配關(guān)系。（四）通假字通假字是指古代漢語中，用一個(gè)讀音相同或相近的字來代替另一個(gè)字使用的現(xiàn)象。被代替的字叫本字，用來代替的字叫通假字。例如：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”（《論語》），“說”通“悅”，愉快?！吧跻?，汝之不惠！”（《愚公移山》），“惠”通“慧”，聰明。閱讀時(shí)遇到按本義無法理解的字詞，要考慮是否為通假字，可借助讀音或字形（如聲旁相同）來推斷本字。二、文言虛詞解析文言虛詞數(shù)量相對(duì)較少，但使用頻率高，用法靈活，是理解文言文的難點(diǎn)之一。初中階段應(yīng)重點(diǎn)掌握“之、乎、者、也、以、而、于、乃、其、為、則、然、或、且、雖”等常見虛詞的基本用法。（一）之1.代詞：可代人、代事、代物。如“漁人甚異之”（《桃花源記》），代指“桃花源的景象”。2.助詞：*結(jié)構(gòu)助詞，“的”。如“水陸草木之花”（《愛蓮說》）。*用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。如“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”（《愛蓮說》）。*賓語前置的標(biāo)志，不譯。如“何陋之有？”（《陋室銘》）。*定語后置的標(biāo)志，不譯。如“馬之千里者”（《馬說》）。*湊足音節(jié)，無實(shí)義，不譯。如“久之，目似瞑”（《狼》）。3.動(dòng)詞：“到……去”。如“吾欲之南海”（《為學(xué)》）。（二）其1.代詞：*第三人稱代詞，可譯為“他（她、它）的”、“他（她、它）們的”、“他（她、它）們”。如“擇其善者而從之”（《論語》）。*第一人稱代詞，可譯為“我”、“我的”。（較少見）*指示代詞，可譯為“這”、“那”、“其中的”。如“其一犬坐于前”（《狼》）。2.副詞：*表示推測(cè)、估計(jì)，可譯為“大概”、“或許”。如“其真不知馬也”（《馬說》）。*表示反問，可譯為“難道”。如“其如土石何？”（《愚公移山》）。*表示祈使，可譯為“一定”、“可要”。（較少見）（三）以1.介詞：*表示動(dòng)作、行為所用或所憑借的工具、方法，可譯為“用”、“拿”、“憑借”、“按照”等。如“以刀劈狼首”（《狼》）。*表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”、“因?yàn)椤薄Ｈ纭安灰晕锵?，不以己悲”（《岳陽樓記》）?表示動(dòng)作、行為發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，可譯為“在”、“從”。（較少見）2.連詞：*表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，可譯為“而”、“又”、“并且”或不譯。如“夫夷以近，則游者眾”（《游褒禪山記》）。*表示承接關(guān)系，可譯為“而”或不譯。如“手自筆錄，計(jì)日以還”（《送東陽馬生序》）。*表示目的關(guān)系，可譯為“來”、“用來”。如“屬予作文以記之”（《岳陽樓記》）。*表示因果關(guān)系，可譯為“因?yàn)椤?。如“以其境過清，不可久居”（《小石潭記》）。*表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為“而”或不譯。如“俯身傾耳以請(qǐng)”（《送東陽馬生序》）。3.動(dòng)詞：“以為”、“認(rèn)為”。如“我以日始出時(shí)去人近”（《兩小兒辯日》）?！耙浴钡挠梅ㄝ^多，需結(jié)合上下文仔細(xì)辨析。（四）而“而”主要用作連詞，連接詞、短語或句子，表示各種關(guān)系：1.表示并列關(guān)系：一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。如“中峨冠而多髯者為東坡”（《核舟記》）。2.表示承接關(guān)系：可譯為“就”、“接著”或不譯。如“溫故而知新”（《論語》）。3.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：可譯為“但是”、“卻”。如“人不知而不慍”（《論語》）。4.表示修飾關(guān)系：連接狀語和中心語，可譯為“地”、“著”或不譯。如“朝而往，暮而歸”（《醉翁亭記》）。5.表示遞進(jìn)關(guān)系：可譯為“而且”、“并且”。如“飲少輒醉，而年又最高”（《醉翁亭記》）。6.表示假設(shè)關(guān)系：可譯為“如果”、“假如”。（較少見）判斷“而”的用法，主要看前后兩部分的邏輯關(guān)系。三、鞏固練習(xí)（一）解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。1.公亦以此自矜。（《賣油翁》）矜：__________2.康肅笑而遣之。（《賣油翁》）遣：__________3.屠自后斷其股。（《狼》）股：__________4.一寺臨河干。（《河中石獸》）干：__________5.是非木杮。（《河中石獸》）是：__________6.惟吾德馨。（《陋室銘》）馨：__________7.香遠(yuǎn)益清。（《愛蓮說》）益：__________8.及其家穿井。（《穿井得一人》）及：__________（二）指出下列句中加點(diǎn)詞的古今異義。1.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。ā秾O權(quán)勸學(xué)》）*博士：古義__________，今義__________。2.禽獸之變?cè)p幾何哉？（《狼》）*幾何：古義__________，今義__________。3.阡陌交通，雞犬相聞。（《桃花源記》）*交通：古義__________，今義__________。4.率妻子邑人來此絕境。（《桃花源記》）*妻子：古義__________，今義__________。*絕境：古義__________，今義__________。（三）指出下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用現(xiàn)象，并解釋其含義。1.山不在高，有仙則名。（《陋室銘》）名：__________2.不蔓不枝。（《愛蓮說》）蔓：__________枝：__________3.愿為市鞍馬。（《木蘭詩》）市：__________4.聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）聞：__________5.父利其然也。（《傷仲永》）利：__________（四）找出下列句中的通假字，并寫出本字及其含義。1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（《論語》）通__________，__________2.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（《木蘭詩》）通__________，__________3.兩岸連山，略無闕處。（《三峽》）通__________，__________4.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（《桃花源記》）通__________，__________（五）解釋下列句中加點(diǎn)的虛詞“之”、“其”、“以”、“而”的意義和用法。1.水陸草木之花，可愛者甚蕃。（《愛蓮說》）之：__________2.友人慚，下車引之。（《陳太丘與友期行》）之：__________3.其真無馬邪？其真不知馬也。（《馬說》）其：__________其：__________4.以錢覆其口。（《賣油翁》）以：__________5.先帝不以臣卑鄙。（《出師表》）以：__________6.濯清漣而不妖。（《愛蓮說》）而：__________7.執(zhí)策而臨之。（《馬說》）而：__________（六）閱讀下面的文言文，完成文后題目。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！保ㄟx自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》）1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。*先自度其足度：__________*而置之其坐置：__________坐：__________*至之市之：__________*而忘操之操：__________*及反及：__________反：__________*遂不得履遂：__________2.翻譯下列句子。*何不試之以足？*寧信度，無自信也。四、練習(xí)答案及解析（部分）（一）解釋實(shí)詞1.矜：夸耀。2.遣：打發(fā)。3.股：大腿。4.干：岸邊。5.是：這。6.馨：能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指品德高尚。7.益：更加。8.及：待，等到。（二）古今異義1.博士：古義：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官；今義：學(xué)位的最高一級(jí)。2.幾何：古義：多少；今義：幾何學(xué)的簡(jiǎn)稱。3.交通：古義：交錯(cuò)相通；今義：各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱。4.妻子：古義：妻子和兒女；今義：男子的配偶。絕境：古義：與人世隔絕的地方；今義：沒有出路的境地。（三）詞類活用1.名：名詞作動(dòng)詞，出名，有名。2.蔓、枝：名詞作動(dòng)詞，生藤蔓，生枝莖。3.市：名詞作動(dòng)詞，買。4.聞：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……聽到。5.利：名詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為……有利可圖。（四）通假字1.說通悅，愉快。2.帖通貼，粘貼。3.闕通缺，空隙，缺口。4.要通邀，邀請(qǐng)。（五）虛詞1.之：結(jié)構(gòu)助詞，的。2.之：代詞，代指元方。3.其：副詞，表示反問語氣，難道；其：副詞，表示推測(cè)語氣，大概。4.以：介詞，用。5.以：介詞，因?yàn)椤?.而：連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻。7.而：連詞，表示修飾關(guān)系，不譯。（六）《鄭人買履》1.度：量。置：放置，擱在。坐：通“座”，座位。之：動(dòng)詞，到……去。操：拿，攜帶。及：等到。反：通“返”，返回