小學(xué)三年級長方形與正方形練習(xí)題同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了長方形和正方形的知識，它們是我們生活中非常常見的圖形。下面這份練習(xí)題，希望能幫助你鞏固所學(xué)，加深理解。請認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答哦！一、知識回顧在開始練習(xí)之前，我們先來回憶一下長方形和正方形的特點：*長方形：有4條邊，對邊相等；有4個角，都是直角（90度）。長方形較長的邊叫做長，較短的邊叫做寬。*正方形：有4條邊，4條邊都相等；有4個角，都是直角（90度）。正方形每條邊的長度叫做邊長。*周長：封閉圖形一周的長度，就是它的周長。*長方形周長計算公式：長方形周長=（長+寬）×2*正方形周長計算公式：正方形周長=邊長×4二、基礎(chǔ)鞏固（一）我會填1.長方形有（）條邊，（）個角，每個角都是（）角。長方形的（）邊相等。2.正方形有（）條邊，（）個角，每個角都是（）角。正方形的（）條邊都相等。3.一個長方形，長是8厘米，寬是5厘米，它的對邊之和是（）厘米。4.一個正方形的邊長是6分米，它的四條邊一共長（）分米。（二）我是小法官（對的打“√”，錯的打“×”）1.四條邊都相等的四邊形一定是正方形。（）2.長方形的四個角都是直角。（）3.長方形的周長一定比正方形的周長長。（）4.一個長方形長5米，寬3米，周長是15米。（）（三）我會選（把正確答案的序號填在括號里）1.下面圖形中，（）是正方形。A.四條邊不相等，四個角是直角B.四條邊相等，四個角是直角C.對邊相等，四個角不是直角2.一個長方形的周長是20厘米，長是7厘米，寬是（）厘米。A.13B.6C.33.用一根長16厘米的鐵絲圍成一個正方形，這個正方形的邊長是（）厘米。A.4B.8C.16三、能力提升（一）算一算下面圖形的周長1.一個長方形，長10厘米，寬6厘米。周長是多少？2.一個正方形，邊長7分米。周長是多少？3.一個長方形的游泳池，長50米，寬25米，小明沿著池邊跑一圈，他跑了多少米？（二）解決問題1.一塊長方形的菜地，長是9米，寬比長短3米。這塊菜地的周長是多少米？2.一張正方形的餐桌，邊長是8分米，要在它的四周鑲上一圈鋁合金條，至少需要多長的鋁合金條？3.一個長方形的廣告牌，長12米，寬4米。如果每米需要用2個螺絲固定邊框，一共需要多少個螺絲？（提示：先算周長）4.用兩個邊長為4厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的長和寬分別是多少？周長是多少？四、拓展思維1.一個長方形的操場，周長是80米，其中長是25米，寬是多少米？2.一個正方形的手帕，邊長是20厘米，媽媽想在手帕的四周繡上花邊，買了1米長的花邊，夠嗎？如果夠，還剩多少厘米？如果不夠，還差多少厘米？3.想一想：一個長方形，剪去一個角，還剩幾個角？剩下圖形的周長會發(fā)生變化嗎？（可以畫一畫哦?。?--參考答案及解析（請在完成所有題目后再核對哦！）一、知識回顧(此部分為概念，無標(biāo)準(zhǔn)答案，確保理解即可)二、基礎(chǔ)鞏固（一）我會填1.4，4，直，對2.4，4，直，43.26（解析：對邊之和即（8+5）×2=26，或者8×2+5×2=16+10=26）4.24（解析：6×4=24）（二）我是小法官1.×（解析：菱形四條邊也相等，但角不是直角，就不是正方形）2.√3.×（解析：長方形和正方形的周長大小取決于它們的邊長，沒有絕對的誰長誰短）4.×（解析：（5+3）×2=16米，不是15米）（三）我會選1.B2.C（解析：長方形周長=（長+寬）×2，所以寬=周長÷2-長=20÷2-7=10-7=3）3.A（解析：正方形周長=邊長×4，所以邊長=周長÷4=16÷4=4）三、能力提升（一）算一算下面圖形的周長1.（10+6）×2=16×2=32（厘米）2.7×4=28（分米）3.（50+25）×2=75×2=150（米）（二）解決問題1.寬：9-3=6（米）周長：（9+6）×2=15×2=30（米）2.8×4=32（分米）答：至少需要32分米的鋁合金條。3.周長：（12+4）×2=16×2=32（米）螺絲數(shù)：32×2=64（個）4.長：4+4=8（厘米）寬：4厘米周長：（8+4）×2=12×2=24（厘米）四、拓展思維1.80÷2=40（米）寬：40-25=15（米）2.手帕周長：20×4=80（厘米）1米=100厘米100厘米>80厘米夠。還剩：____=20（厘米）3.（此題答案不唯一，鼓勵動手操作）*可能剩3個角、4個角或5個角。*周長可能不變、變小或變大（取決于剪法）。例如，沿著一個角的頂點和對邊上的一點剪，周長可能會增加；沿著相鄰兩條邊上的點剪，周