unit6Review說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)北師大版（一起）一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以Unit6Review為主題，旨在鞏固六年級(jí)上冊(cè)北師大版小學(xué)英語(yǔ)課本中Unit6所學(xué)內(nèi)容。通過復(fù)習(xí)鞏固，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過豐富多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：提高聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能，尤其是在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.學(xué)習(xí)能力：發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)通過合作、探究等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化背景的了解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.態(tài)度價(jià)值觀：樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.詞匯復(fù)習(xí)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)Unit6中的核心詞匯，如“travel,”“visit,”“culture,”“l(fā)anguage,”“history”等，以及它們?cè)诓煌Z(yǔ)境中的運(yùn)用。

2.句型應(yīng)用：重點(diǎn)掌握描述旅行經(jīng)歷和文化的句型，如“Ihavevisited...”和“Ilike...because...”。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能難以在新的語(yǔ)境中正確運(yùn)用已學(xué)詞匯。

2.文化差異理解：學(xué)生可能對(duì)某些文化背景知識(shí)理解不足，影響交流。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)詞匯卡片游戲，通過游戲幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用詞匯。

2.結(jié)合圖片和視頻，展示不同文化背景，引導(dǎo)學(xué)生理解和比較文化差異。

3.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享旅行經(jīng)歷，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)句型，增強(qiáng)語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：北師大版小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：Unit6復(fù)習(xí)課件、相關(guān)文化背景圖片和視頻資料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、國(guó)旗）、卡片、角色扮演道具。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit6Review，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Wherehaveyouvisited?”和“Howdoyoudescribeyourtrip?”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit6中的核心詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit6Review內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一組世界各地的風(fēng)景圖片，引出Unit6Review的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit6中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“Ihavevisited...”和“Ilike...because...”，并結(jié)合實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷，并使用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述自己的旅行經(jīng)歷。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)表達(dá)技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit6Review中的重點(diǎn)詞匯和句型。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交流技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文。

-提供拓展資源：提供與旅行和文化相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，了解不同國(guó)家的文化。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit6Review知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《MyDreamTrip》：一篇關(guān)于學(xué)生夢(mèng)想旅行的短文，包含描述旅行地點(diǎn)、活動(dòng)和感受的詞匯和句型。

-《CulturalDifferencesAroundtheWorld》：介紹不同國(guó)家文化差異的文章，包括飲食、習(xí)俗和語(yǔ)言特點(diǎn)。

-《TravelTipsforKids》：一篇關(guān)于兒童旅行小貼士的文章，涵蓋安全、健康和環(huán)保等方面的知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己理想中的旅行目的地的短文，并分享給同學(xué)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同國(guó)家的文化差異，并制作海報(bào)展示。

-讓學(xué)生觀看關(guān)于世界各地的文化、歷史和地理的紀(jì)錄片，加深對(duì)世界各地的了解。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于自己感興趣的國(guó)家或地區(qū)的資料，進(jìn)行深入研究。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)制作旅行計(jì)劃書，包括行程安排、住宿和交通等方面的內(nèi)容。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在不同文化背景下的交流場(chǎng)景，提高跨文化交際能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)

-舉辦“我的旅行故事”演講比賽，讓學(xué)生用英語(yǔ)講述自己的旅行經(jīng)歷。

-組織“世界文化日”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生代表不同國(guó)家展示自己的文化特色。

-設(shè)計(jì)“旅行知識(shí)競(jìng)賽”，考察學(xué)生對(duì)旅行相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-讓學(xué)生參與“環(huán)保旅行”項(xiàng)目，了解可持續(xù)旅游的重要性，并付諸實(shí)踐。

4.拓展詞匯和句型

-介紹與旅行相關(guān)的詞匯，如“sightseeing,”“attraction,”“exciting,”“breathtaking,”“adventure”等。

-引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)描述旅行經(jīng)歷的句型，如“Ienjoyed...,”“Ivisited...,”“Ilearned...,”“Itook...,”“Ihadagreattime...”等。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用過去時(shí)態(tài)描述旅行經(jīng)歷，如“Iwentto...,”“Isaw...,”“Idid...,”“Iliked...,”“Ididn’tlike...”等。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)

-通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)參與度等方面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我反思能力。

-定期組織測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)Unit6Review知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-旅行經(jīng)歷描述：包括旅行的地點(diǎn)、活動(dòng)、所見所感等。

-文化交流：不同國(guó)家文化的介紹和比較。

-旅行準(zhǔn)備：旅行前的計(jì)劃、物品準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

②關(guān)鍵詞匯

-Travel(旅行)

-Visit(參觀)

-Culture(文化)

-Language(語(yǔ)言)

-History(歷史)

-Adventure(冒險(xiǎn))

-Exciting(令人興奮的)

-Breathtaking(令人嘆為觀止的)

-Adventure(冒險(xiǎn))

-Exciting(令人興奮的)

-Breathtaking(令人嘆為觀止的)

③