2024-2025學年廣東省江門市八年級下學期期末語文試題一、名句名篇默寫(★)1.默寫古詩文。（1）關關雎鳩，____________。窈窕淑女，____________。（《關雎》）（2）____________，____________。與君離別意，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，____________。（莊子《北冥有魚》）（4）知不足，____________；知困，然后能自強也。（《雖有嘉肴》）（5）俄頃風定云墨色，____________，____________，嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（6）周敦頤的《愛蓮說》中，作者以蓮花的美好形象隱喻君子之風，其中“____________，____________”兩句就通過寫蓮的香氣和姿態(tài)表現(xiàn)君子的高潔和正直，突出了蓮清逸超群的品格。（7）“____________，____________”（陸游《卜算子·詠梅》）兩句寫梅花凌寒先發(fā)，只為迎春報春卻無意與百花爭艷，從側(cè)面諷刺了群芳。二、基礎知識綜合(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。新主流電影的號召力，直觀體現(xiàn)在票房與口碑上。觀眾對電影的zànyù和市場的高票房表現(xiàn)______更多優(yōu)秀創(chuàng)作者投身制作新主流電影，同時，電影人物kēgēkěqì的事跡，給人們增添了無窮的力量。只要質(zhì)量好，電影就______。新主流電影正不斷獲得價值認同，產(chǎn)生凝聚人心。無論是深挖歷史題材，還是______現(xiàn)實關懷；不管是展示志愿軍的英勇品質(zhì)、弘揚偉大抗美援朝精神，還是展現(xiàn)新時代中國人尤其是青年人ángyáng奮進的精神風貌，新主流電影通過電影敘事與觀眾進行精神交流，用文藝的力量溫暖人、鼓舞人、啟迪人，激發(fā)中國人的民族自豪感和國家榮譽感。這是新主流電影的溫暖初心，也是其不斷發(fā)展的有力支撐。2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）zànyù()（2）kěgēkěqì()（3）ángyáng()3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．鼓勵有口皆碑顯露B．激勵交口稱譽顯露C．激勵有口皆碑凸顯D．鼓勵交口稱譽凸顯4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．新主流電影正不斷獲得價值認同的力量，產(chǎn)生凝聚人心。B．新主流電影正不斷獲得價值認同，產(chǎn)生凝聚人心的力量。C．新主流電影正不斷產(chǎn)生凝聚人心的力量，獲得價值認同。D．新主流電影正不斷產(chǎn)生凝聚人心，獲得價值認同的力量。三、綜合性學習(★★★)光明中學將舉辦以“青春賽場·活力綻放”為主題的體育節(jié)，請你參與體育節(jié)的以下宣傳活動。根據(jù)要求，完成下面小題。5．【擬寫宣傳口號】學校為運動項目征集宣傳口號，請你仿照下面的示例，結(jié)合項目特點，給“3000米長跑”項目擬寫一句宣傳口號。【示例】“4x100米接力賽”項目：合力奔跑，共創(chuàng)佳績！“3000米長跑”項目：______________6．【設計封面圖案】學校將制作一本圖文并茂的體育節(jié)紀念冊，下面是同學們提供的三種紀念冊封面設計構(gòu)想，請結(jié)合體育節(jié)主題選擇你認為最恰當?shù)囊环N并說明理由。第一種：背景圖是漫長的跑道和寬闊的看臺，主畫面是一條鮮艷的紅色終點線。第二種：背景圖是寬闊的跑道，主畫面是一群奔跑的朝氣蓬勃的青少年。第三種：背景圖是籃球、排球等球類圖形，主畫面是一行大字：“友誼第一，比賽第二”。我選______________，理由：______________。四、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成各題?！炯住刻吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】道州①城西百余步有小溪南流數(shù)十步合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌②盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州③以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。（節(jié)選自元結(jié)《右溪記》）【注】①道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②嵌：張開。③置州：設置州郡。7．下列加點詞的解釋不正確的一項是（）

A．潭中魚可百許頭可：大約B．以其境過清清：凄清C．水抵兩岸，悉皆怪石悉：都，全D．不可名狀狀：形狀8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2）佳木異竹，垂陰相映。9．請用三條“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。道州城西百余步有小溪南流數(shù)十步合營溪10．在學校開展的“唐宋山水游記的情感密碼”文學研討會上，文學愛好者們圍繞《小石潭記》和《右溪記》展開討論。請你作為代表發(fā)言，從借景抒情的角度，分析柳宗元與元結(jié)所抒發(fā)情感的異同。11．《小石潭記》中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”采用動靜結(jié)合與側(cè)面烘托的手法，《右溪記》中“清流觸石，洄懸激注”運用視聽結(jié)合與白描手法。從這兩組典型描寫中任選其一，仿照該手法描寫一處校園景觀。五、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面文字，完成各題。材料一中國藝術研究院戲曲研究所副所長說，當下一系列新媒體平臺迅猛發(fā)展。一方面，戲曲藝術的精華被聚焦、放大，得到了“頂流式”的傳播；另一方面，大眾的參與讓戲曲以一種流行文化的形式，得到了分層傳播，兩者共同構(gòu)建起良性的戲曲文化生態(tài)。在清華大學藝術教育中心青年教師付桂生看來，采取新的技術手段，如通過在社交媒體轉(zhuǎn)發(fā)、點贊評論等形式傳播戲曲，引起青年群體之間的討論與共鳴，是推進戲曲傳播不可或缺的途徑，“戲曲要抓住年輕觀眾，就必須在傳播形式乃至藝術形態(tài)上進行青春化的革新”。（選自《古老戲曲掀起一場“青春革命”》，有刪改）材料二①任何一種藝術想要發(fā)展，都必須走出書齋，走向社會。這些年，戲曲一直在謀求“破圈”。京劇裘派傳人裘繼戎的《驚·鴻》在某視頻網(wǎng)站跨年夜晚會驚艷了許多年輕人，甚至成為這臺綜藝晚會的節(jié)目“天花板”。2021年的粵劇電影《白蛇傳·情》，又讓大江南北的無數(shù)年輕人迷上了粵劇。竊以為，這不只是破圈，而是對戲曲生態(tài)的一種良性修復，一種積極自愈，是一種“破繭重生”。試想，一個年輕的戲曲人，歷經(jīng)“臺下十年功”，唱念做打，手眼身法，十年如一日，其背后之艱辛和堅持，是常人無法想象的。突然有一天，這些年輕的戲曲人，在網(wǎng)絡直播、電影、晚會等一個個特別的“舞臺”上，收獲了無數(shù)粉絲的贊譽，怎不令人喜不自勝？可以喜不自勝，但不能沾沾自喜。戲曲直播只是一個手段，是戲曲回歸市場路徑的創(chuàng)新。創(chuàng)新是為了守正，守正才能創(chuàng)新，這是一種辯證法。②通過直播展演的戲曲人，切記三個“正”。一者，正本清源，進一步提高技藝，強基固本，須知路漫漫其修遠，更應上下求索；二者，正心誠意，不應有了知名度，只想著“帶貨”賺錢，被錢牽著鼻子走。要始終牢記振興戲曲的使命；三者，正當其時，老老實實回到排練場，創(chuàng)造經(jīng)典形象，打磨經(jīng)典唱段，把線上粉絲吸引到線下劇場，再將創(chuàng)新內(nèi)容傳播到線上，形成良性循環(huán)。（選自《戲曲直播：有流量，更應有文化含金量》，有刪改）材料三①2021年12月11日，粵劇社會藝術水平考級啟動儀式暨首屆粵劇考級活動在廣東粵劇藝術中心舉辦。自此，文化和旅游部核準的全國首個“粵劇社會藝術水平考級機構(gòu)”啟動，面向社會開考?；泟】技壙瞻椎玫教钛a，也標志著我國非遺傳承發(fā)展有了一條新路徑。②作為廣東粵劇院首批粵劇社會藝術水平考級基地，廣東順德粵劇曲藝學院社會化考級工作項目相關負責人表示，廣東粵劇院派出了精英導師團隊，在順德區(qū)開展了粵劇普及講座及針對考級的系統(tǒng)專業(yè)化培訓，這為順德區(qū)第一批粵劇社會化考級夯實了基礎，創(chuàng)造了積極條件。以規(guī)范促傳承，高標準選人才，把粵劇文化的種子撒進人們心里，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤人心，這才是推進粵劇社會化考級的意義。（選自《中國文化報》《社會化考級：粵劇傳承添了新路徑》，有刪改）材料四①近幾年，“粵劇進小學”在廣州市取得了比較好的效果。五年來，各學校開展了多姿多彩、形式多樣的粵劇相關活動，歸納來看，總結(jié)如下：②其一，編創(chuàng)粵劇。從化區(qū)河濱小學編排了兒童現(xiàn)代粵劇《高歌頌西塘》。該劇以小朋友的視角向觀眾展示了西塘童話小鎮(zhèn)的風光，同時又融合粵劇元素加以修飾。③其二，排演傳統(tǒng)粵劇。如《沙家浜》《百花鬧春》《樓臺會》等。④其三，與港澳及海外學生交流。大南路小學每年暑假之初都會參與由國務院僑辦、廣東省僑辦等單位主辦的華裔青少年“中國尋根之旅”夏令營廣府文化之旅活動，分別與來自新西蘭、美國芝加哥、中國香港等地的華裔青少年們交流、體驗粵劇文化。⑤其四，舉辦粵劇暑期班、興趣班、藝術節(jié)等。以藝術節(jié)為例，番禺區(qū)韋大小學曾多次舉辦校級文化藝術節(jié)活動，為學生提供了展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的舞臺。⑥其五，開發(fā)粵劇周邊文化。例如，學習戲服制作、粵劇臉譜制作，舉辦粵劇攝影展等。大南路小學成立了“粵彩學堂”廣州戲服制作技藝工作室，讓孩子們在動手制作手工藝品的同時感受戲服制作技藝的精湛與細致。（選自《中國民族博覽》，《傳承戲曲文化推動樂課改革——粵劇在小學的承傳意義及其實施現(xiàn)狀》，有刪改）12．下列表述與上述材料意思不相符的一項是（）

A．戲曲藝術的“頂流式”傳播與分層傳播得益于新媒體平臺的迅猛發(fā)展。B．傳統(tǒng)戲曲的創(chuàng)新是為了守正，因此對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新是守正的重要基礎。C．在傳播形式乃至藝術形態(tài)上進行青春化的革新是抓住年輕觀眾的必要途徑。D．近幾年廣州市各小學開展了豐富多彩的粵劇相關活動，效果良好。13．班級要舉行一次“如何讓粵劇重煥光彩”主題班會，你將代表學習小組發(fā)言。請結(jié)合材料二、三、四簡要列舉三條措施。14．粵劇戲曲人小粵通過網(wǎng)絡直播唱戲曲，收獲了大量流量，因此她認為戲曲的發(fā)展靠網(wǎng)絡直播就行。結(jié)合材料一和材料二的內(nèi)容，你想對小粵說些什么？(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。最后一課范子平①李老師是路屯小學的“老民辦”教師。②我舅家就是路屯的。路屯村不大，小學也小，學生最多時也就安排了三四個老師授課，那時李老師被稱作校長。他帶兩個班，教書任務量是最大的，后來慢慢就剩他一個老師了，但是李老師教課照樣出成績，鄉(xiāng)里統(tǒng)考時，李老師教的學生的成績排序沒有落后過。③路屯小學就在村東邊路口。我小時候，有一次隨母親來舅家走親戚，跟同路來的姨家表哥追逐打鬧，一直打鬧到學校院子里邊，忽然眼前就聳起一座山，仰臉望去是一臉嚴肅的高個子，后來才知道他就是李老師。他不怒自威，壓低聲音道：“上課時間不得喧嘩！”那像電視臺新聞主播的聲音，把我們“鎮(zhèn)”得一下子老實了，繃住嘴趕緊一溜兒小跑回舅舅家。④李老師在家里穿著舊布衫，是干農(nóng)活兒的一把好手，挽起褲腿下田地，鋤草打藥，收果種麥，樣樣精通。一說去學校，他必定換上被熨得服服帖帖的襯衫，打著折子的褲子，穿上被擦得锃亮的皮鞋，戴好眼鏡，梳好頭發(fā)，全身上下規(guī)規(guī)矩矩、干干凈凈。在家里地里，李老師滿嘴方言和俗言俚語，可一到學校，他言談舉止溫文爾雅，講課交談都是地道的普通話。那年縣教育局教研室有新分配來的大學生，深入鄉(xiāng)村來這里調(diào)研，對李老師的普通話水平佩服得五體投地，盯著李老師疑惑地問：“李老師您是——從小在北京長大的吧？”⑤李老師在路屯教書，一晃二十五六年了，模樣慢慢變老了，頭發(fā)稀了，眉毛淡了，臉皮糙了，唯有那一口標準的普通話依舊洪亮動聽，經(jīng)常穿過學校教室的后窗傳到大路上。⑥前年我在路屯辦了個文具廠，這以后跟李老師碰頭的次數(shù)就多了，有空我也去學校，慢慢我們就很熟了。路屯跟周邊村子一樣，村民都爭著出來打工，學校的學生越來越少。李老師提起來長吁短嘆，每次見面，不僅跟我說學生走掉幾個，還要細細給我介紹走掉的學生的情況，他們的名字、學習成績、愛好特點等。他有一句話常掛在嘴邊：“你要是光說掙錢，不顧孩子上學，那不是撿芝麻丟西瓜，是撿芝麻丟靈芝??！”⑦這天從小學經(jīng)過，正好下課鈴響，李老師一手攬著一個學生從學校走出來。我打招呼說：“放學了啊，李老師？”李老師點點頭，把兩個學生送出校門，回過頭苦笑著說：“就剩他倆了?！雹辔疫@次去南方談生意好久才回，到廠辦處理了一些雜事，又休息了一會兒，就信步出門，鬼使神差就來到路屯小學的校園。我腳步輕輕的，恐怕打擾了李老師講課。⑨也許跟我自己的心緒有關系，我覺得今天李老師的聲音尤其激昂，后音還帶有一種悲壯感，傳入我的耳膜，重重地敲打在我的心房。⑩“同學們，上次學的歲寒三友，指什么呀？對，松、竹、梅，其實是很普通、很常見的植物，為什么被推崇呢，是因為被拿來比喻和象征人的品格高尚，意志堅強??”?“作者圍繞花生寫了幾件事？對的，種花生、收花生、嘗花生、談花生……談了哪幾個方面？對！歸納起來，就是要做有用的人，不能做只講體面而對別人沒有好處的人！好了！同學們，這是最后一課，你們回家要自己學呀?！?最后一課？我被吸引著，不由自主地走進教室。李老師昂立在講臺上，背后黑板上是一行行漂亮的板書，粉筆末飄滿他的肩膀，他一只手還緊緊握住一個粉筆頭。那方正清瘦的臉上淌著汗水，一綹頭發(fā)散落下來粘在額頭上，眼鏡已經(jīng)從鼻梁上掉下半截，透過眼鏡的目光，滿懷希冀地望著講臺前邊。?我順著他的目光望去，教室里空空如也，一個學生也沒有！我驚呆了，說：“李老師，您……”?李老師喃喃自語地說：“備好的課總要講完吧……姜大明和吳小花也走了！”?我說：“咱小學沒學生了？”?李老師轉(zhuǎn)過頭來對我說：“他們的爹媽，都在大城市打工，他們的孩子去了，不會輟學吧？”?我猶豫了一下，肯定地說：“不會的?！?李老師說：“你說的對！他們的爹娘都知道，不上學是不會有出息的！”（選自《小說林》2023年第1期，有刪改）15．閱讀全文，在下面圖表的橫線上填入恰當?shù)膬?nèi)容。16．閱讀下面句子，根據(jù)括號內(nèi)的要求回答問題。（1）李老