2024-2025學(xué)年江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)1.小語寫了一篇活動(dòng)導(dǎo)語，其中有些漢字的書寫、讀音以及詞語使用不夠確定。當(dāng)我們漫步在bān（）斕的語文世界，對(duì)聯(lián)這一文學(xué)樣式尤為讓人矚（）目。對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰（）寶，也是活的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在還普遍（應(yīng)用/使用）于我們的日常生活中。無論是在名勝古跡，還是在市井閭巷，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)。這些對(duì)聯(lián)與周圍的環(huán)境相yìng（）成趣，體現(xiàn)出漢字的奧妙和傳統(tǒng)文化的mèi（）力。(1)請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字并給文中加點(diǎn)字注音：(2)請(qǐng)從文段括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)脑~語：____________二、選擇題(★★)2.小文同學(xué)收集了一副優(yōu)秀的對(duì)聯(lián)（如下圖）。左聯(lián)是：長廊芭蕉聽雨聲；右聯(lián)是：室雅翰墨溢香氣。請(qǐng)選出下列對(duì)這副對(duì)聯(lián)賞析正確的一項(xiàng)（）

A．這對(duì)聯(lián)里，“長廊芭蕉聽雨聲”是上聯(lián)，“室雅翰墨溢香氣”是下聯(lián)。B．這副對(duì)聯(lián)朗讀停頓如下：長廊芭蕉/聽雨聲，室雅翰墨/溢香氣。C．對(duì)聯(lián)中“室雅翰墨”是主謂短語，“溢香氣”是動(dòng)賓短語。D．“長廊芭蕉聽雨聲”使用了直接抒情的方式。三、填空題(★★)3.本次活動(dòng)中收集的一副楹聯(lián)損壞了，請(qǐng)重新整理對(duì)聯(lián)殘片，將殘片內(nèi)容填在橫線上，使上下聯(lián)完整匹配。上聯(lián)：_______東接城陰西連塔影殘片如右：下聯(lián)：杰閣飛翠風(fēng)敲鐸韻_______四、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)4.在“科技讓生活更美好”主題短視頻制作展評(píng)活動(dòng)中，小文準(zhǔn)備了一些圖文資料，請(qǐng)你協(xié)助一起完成制作。(1)下面的圖片中有一幅圖片不太符合主題，請(qǐng)你幫他挑選出來并簡述理由。（圖一：數(shù)字通信）（圖二：高鐵科技）（圖三：火星探測）（圖四：醫(yī)療科技）不符合主題的圖片是：____________（填序號(hào)），理由：____________________(2)制作短視頻需要解說詞，小文想用一組排比句來撰寫，他寫了一個(gè)開頭，請(qǐng)你依據(jù)所給圖片或者生活經(jīng)驗(yàn)，幫他續(xù)寫完整。解說詞：先進(jìn)科技提質(zhì)我們的生活：數(shù)字通信讓我們交流信息變得更便捷，新型能源讓我們使用能源變得更環(huán)保，____________，____________。五、名句名篇默寫(★★)5.品讀古詩可以讓我們汲取人生智慧：年少須有夢，我們要學(xué)習(xí)（1）____________（填詩人），樹立“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高遠(yuǎn)志向；人生當(dāng)自信，我們在“楊花榆莢無才思，（2）____________”中認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值；追夢路曲折，我們要堅(jiān)守“山重水復(fù)疑無路，（3）______________”的信念；成功不松懈，我們要汲取“（4）____________，一山放出一山攔”的人生經(jīng)驗(yàn)；生命會(huì)衰老，但并不意味著無用，正如龔自珍所說：“（5）____________，____________?！绷?、文言文閱讀(★★★)閱讀下列文言文，完成下面小題?！炯孜摹可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（劉禹錫《陋室銘》）【乙文】古人云：“千載一圣，猶旦暮也；五百年一賢，猶比膊①也?！毖允ベt之難得，疏闊如此。倘遭不世②明達(dá)君子，安可不攀附景仰之乎？所值名賢，未嘗不心醉魂迷向慕之也。人在年少，神情未定，所與款狎③，熏漬陶染④，言笑舉動(dòng)，無心于學(xué)，潛移暗化，自然似之；何況操履⑤藝能，較明易習(xí)者也。是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。君子必慎交游焉?？鬃釉唬骸盁o友不如己者?！鳖?、閔⑥之徒，何可世得！但優(yōu)于我，便足貴⑦之。（選自《顏氏家訓(xùn)·卷二·慕賢第七》）【注釋】①比膊：肩膀挨著肩膀。言其多。②不世：世上所少有。③款狎：指代朋友親近相處。④熏漬陶染：熏炙、漸漬、陶冶、濡染。⑤操履：操守德行。⑥顏、閔：指顏回和閔損。他們都是孔子學(xué)生中的杰出人物。⑦貴：崇尚，敬重。6．解釋下列加點(diǎn)字詞的含義。（1）可以調(diào)素琴____________（2）安可不攀附景仰之乎____________（3）何況操履藝能____________（4）久而自芳也____________（5）但優(yōu)于我____________7．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（1）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2）所值名賢，未嘗不心醉魂迷向慕之也。8．請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文的具體內(nèi)容，簡要闡述甲文和乙文在交友理念上的共同之處。9．下面對(duì)甲乙兩文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．甲文中“苔痕上階綠，草色入簾青”體現(xiàn)了田園幽靜氛圍，隱含作者隱居思想。B．甲乙兩文都運(yùn)用了類比的手法，形象地闡述了各自要闡述的思想。C．依據(jù)甲文內(nèi)容分析，劉禹錫為人傲慢；依據(jù)乙文內(nèi)容分析，顏氏極為謙卑。D．甲乙兩文都引用了孔子的話語，這樣做都是為了提升表達(dá)的文采。七、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)學(xué)校開展“青春之光”主題讀書交流會(huì)，請(qǐng)和小語一起研讀下面材料?！疚谋疽弧考偃缟钇垓_了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。（普希金《假如生活欺騙了你》）【文本二】①“一個(gè)人要活得有意義，生存得有價(jià)值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為國家、為民族、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。”黃文秀曾在入黨申請(qǐng)書里寫下這樣一句話。②為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全國有300多萬名干部奔赴農(nóng)村和山區(qū)，擔(dān)任第一書記和駐村干部，1800多人犧牲在一線。和黃文秀一樣，他們把自己火熱的心、赤誠的愛，交付給了自己駐守的土地。和黃文秀一樣，他們在最窮苦的地方堅(jiān)守初心，扎根奮斗，用青春的熱血點(diǎn)亮了萬家燈火，讓這點(diǎn)點(diǎn)火光連接成了新時(shí)代光的海洋。（節(jié)選自祝紅蕾《青春之光》）【文本三】岱頂?shù)男枪猗偬┥街校慈粘鲋?，我更期待觀賞星斗滿布的岱頂夜色。②岱頂?shù)囊雇頍狒[得如天上的街市。預(yù)告說夜里氣溫會(huì)驟降，但人們似乎并不在意，露天張羅鋪蓋，要“天當(dāng)被、地當(dāng)床”地在泰山之巔等待日出。③我沿著石階，來到“唐摩崖”前。石刻是泰山的雄渾歷史，凡有石頭處定有石刻顯現(xiàn)，有洋洋千言的巨制，也有盈盈方寸的小品。大觀峰上削崖為碑，刻滿歷代書法。④我是來尋找“星辰可摘”的。我研究天文的朋友數(shù)年前在岱頂用了三天時(shí)間拍到一張星圖。那是以“星辰可摘”石刻為近景構(gòu)圖拍攝的，“星”星遙望，饒有趣味。我想找到這個(gè)石刻，以它為參照看星空，但盤桓好久也沒見到，只好請(qǐng)教一旁租衣服的中年男子。那人得意地拿起照燈，把一束強(qiáng)光打在碑刻密集的山體角落，一塊調(diào)皮的石頭向外歪了一點(diǎn)，中下部分就是“星辰可摘”四個(gè)字。它字體不大、筆畫纖細(xì)，在那些雄壯的石刻叢林里顯得單薄。這樣一幅不起眼的石刻，竟出現(xiàn)在泰山紀(jì)念幣上，似乎在告訴我們岱頂?shù)男强帐嵌嗝磳氋F的財(cái)富。⑤……⑥幾個(gè)年輕人引起了我的注意，他們擠在一起快樂地哼著歌曲。有個(gè)男孩正在狹窄的石縫里鋪防潮墊。一起來的是四個(gè)男孩兩個(gè)女孩。女孩被安排在最安全舒適的石頭縫中。我聽鋪防潮墊的男孩說話有點(diǎn)鼻塞，囑咐他晚上注意保暖，別感冒。他笑著說：“來之前已經(jīng)感冒了，為看日出，這點(diǎn)感冒能克服?！蔽覇査麨槭裁床蝗プ≠e館。男孩說：“父母掙錢不容易，我們不想那么奢侈。年輕人嘛，吃點(diǎn)苦正好挑戰(zhàn)一下自己?！睅讉€(gè)年輕人也齊聲應(yīng)和著。那一刻我非常感動(dòng)，這群充滿朝氣的孩子，是泰山頂上最美的星辰。⑦我還碰到一群從天津來的大學(xué)生，他們宿舍六個(gè)人約定，讓泰山見證青春。這是一次挑戰(zhàn)，更是一次集體成人禮。靠我最近的男生給我看他們攜帶的國旗，那是一面還沒有啟封的嶄新的國旗。他們說要在明天日出的時(shí)候，讓第一縷陽光照在國旗鮮艷的紅色上，這將是他們?nèi)松镒盥≈氐臅r(shí)刻。⑧從下午到夜里，一直有人攀爬在泰山的石階上。到凌展，數(shù)以萬計(jì)的人匯聚泰山之巔，共同盼望日出東方。在這樣的人數(shù)面前，山上賓館的床位只是杯水車薪，更多的人選擇在岱頂?shù)睦滹L(fēng)中露宿迎接日出。他們迎接的已經(jīng)不是自然的日出，而是世界文化與自然雙遺產(chǎn)的泰山上的日出，也是他們自己精神世界的日出。在這樣的冷風(fēng)中露宿所經(jīng)受和感悟的，所迎接和開啟的，定然意義非凡。⑨這些夜宿岱頂?shù)娜耍贻p人居多。眼前這些夜行山路、夜宿山巔的人，讓我看到了一股迎戰(zhàn)困難、期待明天的精神。似乎沒有哪一座山的日出能像泰山的日出這樣，讓人們面對(duì)新的一天鼓起無盡的樂觀和希望。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，作者張金鳳，有刪改）10．下面對(duì)三則文本的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．【文本一】通篇以勸說的口吻、和緩的語氣鼓勵(lì)人們相信生活，相信未來。B．【文本二】中“300多萬”和“1800多”這些數(shù)字表明我國脫貧任務(wù)艱巨，難以完成。C．【文本三】中很多人選擇在岱頂?shù)睦滹L(fēng)中露宿迎接日出，就因?yàn)樯缴腺e館的床位太少。D．與【文本二】中的青年干部相比，【文本三】中的年輕人有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)，貪圖玩樂。11．【文本二】中的內(nèi)容契合【文本一】中“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”，請(qǐng)說說青年干部的“向往”。12．小語認(rèn)為可以結(jié)合名著人物理解和闡釋【文本二】中黃文秀的入黨申請(qǐng)書。（1）【理解“入黨申請(qǐng)書”】：請(qǐng)概括其中揭示的兩種不同的人生追求。（2）【闡釋人生追求】：請(qǐng)從下列名著人物中選取兩個(gè)代表性人物，結(jié)合他們的具體經(jīng)歷，分別闡釋上述兩種不同的人生追求。周樹人祥子孫偵探保爾13．【文本三】的標(biāo)題內(nèi)涵深刻，請(qǐng)具體分析。14．上面三則材料蘊(yùn)含著許多值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，請(qǐng)加以提煉。(★★★)閱讀下面散文，完成下面小題。芋葉亭亭羅芹仙①剛剛過去的夏季，餐桌被幾片芋頭葉子生動(dòng)著。②芋頭是母親自己種的，今年過年前給我?guī)Я诵?，吃過幾回，還剩了十來個(gè)，一直放在塑料袋里。暮春時(shí)節(jié)拿出來一看，全都長出了粉嫩嫩的芽尖，芽根周圍伸出一些白色的根須。其中有兩個(gè)連體的芋頭，頂著朝天辮似的嫩芽，造型尤其可愛，遂裝在一個(gè)玻璃杯里，加了些水，置于窗臺(tái)。③嫩芽見了光，以肉眼可見的速度生長著。先是從芽尖冒出嫩綠的小尖角，細(xì)看能看出那是卷狀的葉苞。葉柄快速長高，有時(shí)一天能長幾厘米，蓬勃的生命力簡直叫人吃驚。葉苞隨之慢慢展開，先展開一半，再展開另一半，顏色是新鮮嬌嫩的綠。沒幾天，葉柄便有幾十厘米高了，葉片也全展開來。纖長的葉柄婀娜著托起橢圓形的葉片，便有了亭亭的姿態(tài)。這時(shí)候，在兩個(gè)葉柄的根部，又探頭探腦地鉆出了一個(gè)綠色的小尖角，是兩個(gè)新生的葉苞。④窗外的陽光像磁場般吸引著芋葉一點(diǎn)點(diǎn)向外傾彎，成了鞠躬的姿勢。轉(zhuǎn)天早晨，我把杯子換了個(gè)方向，想著這樣能讓它們挺直一些。到下班回家時(shí)，見葉片像向日葵一樣，竟然掉了個(gè)頭，仍然彎腰低頭朝著窗外的陽光行禮。雖然知道植物有向光性，但還是覺得驚奇，生命的執(zhí)著總是令人感動(dòng)。⑤葉柄越長越高，玻璃杯已經(jīng)無法容身，找了一個(gè)玻璃花瓶給它們搬了家，并移放到餐桌上。這樣一來，我每天吃飯時(shí)，目光平視所及，就是這幾片綠意盎然的芋葉，總想說一聲：芋，你好！《說文解字》關(guān)于“芋”字是這樣記載的：“大葉實(shí)根，駭人，故謂之芋也?！贝笠馐侨藗円姷接蟮娜~子竟然這么大，忍不住驚呼。你也“吁”，我也“吁”，于是就有了“芋”的稱呼。得知這樣的解釋后，再看“芋”字，竟多了幾分幽默的意味，忍不住想笑。⑥不過我養(yǎng)的這幾個(gè)葉片并不大，與我的手掌差不多大小。但作為水培綠植，這不大不小的葉片加上錯(cuò)落有致的造型，卻是別有一番風(fēng)韻。⑦人們總愛把芋葉和荷葉放在一起比較，它們的確有不少相似之處，一樣碧綠的顏色，一樣碩大的葉盤，一樣亭立的姿勢。仔細(xì)看，其實(shí)也有許多不同之處。荷葉是圓盤形的，葉脈從圓心向四周輻射；中間大都凹成碗狀，很容易蓄住水珠，珍珠般的水滴在綠綢似的葉面上滾來滾去，是一道意趣盎然的風(fēng)景。而芋葉是稍顯狹長的心形，葉脈從中間往兩邊輻射；芋葉大多是前傾的姿勢，不能像荷葉那樣滾“珍珠”，但它會(huì)掛“鉆石”。前段時(shí)間，正是梅雨時(shí)節(jié)，空氣特別潮濕，一到晚上，芋葉的葉尖就掛上一顆水珠，燈光之下就像亮閃閃的鉆石。⑧盡管芋葉與荷葉有諸多相似之處，但極少進(jìn)入人類的審美領(lǐng)域。古往今來贊美荷的詩文何其多，甚至連枯萎的荷葉都要“留得枯荷聽雨聲”?？蓪懹笕~的卻少之又少，我只知道一句“芋葉瓜藤綠滿田，數(shù)家煙火接平原”?？吹竭@句詩，腦子里跳出寫荷葉的“接天蓮葉無窮碧”。同樣是廣闊的綠，一個(gè)接的是地，一個(gè)接的是天，一個(gè)連的是煙火人間，一個(gè)連的是理想天堂。