梅蘭芳專題公開課教案范本一、課程基本信息*課程名稱：梅蘭芳與中國京劇藝術(shù)的瑰寶*授課對象：高中學(xué)生/京劇愛好者/傳統(tǒng)文化普及班學(xué)員*課時安排：1課時（約45分鐘）*授課方式：專題講授、多媒體展示、視頻欣賞、互動討論二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：*了解梅蘭芳先生的生平重要階段及其在京劇史上的地位。*理解梅蘭芳先生的藝術(shù)成就，特別是“梅派”藝術(shù)的主要特點（唱腔、表演、身段、化妝等）。*認識梅蘭芳先生對京劇旦角藝術(shù)的革新與發(fā)展，以及他對中國戲曲走向世界所做出的貢獻。*初步學(xué)會欣賞京劇梅派代表劇目的選段，能夠辨識其主要的藝術(shù)特色。2.過程與方法：*通過觀看梅蘭芳先生的表演視頻、聆聽經(jīng)典唱段，直觀感受梅派藝術(shù)的魅力。*通過教師講解與引導(dǎo)，結(jié)合圖片、文字資料，深入理解相關(guān)歷史背景與藝術(shù)理論。*通過小組討論與提問互動，激發(fā)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)分析和鑒賞能力。3.情感態(tài)度與價值觀：*感受梅蘭芳先生作為一代京劇大師的藝術(shù)風(fēng)范與人格魅力。*體會京劇藝術(shù)的博大精深，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感與自豪感。*學(xué)習(xí)梅蘭芳先生愛國愛民、堅守氣節(jié)、勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì)。三、教學(xué)重難點*教學(xué)重點：*梅蘭芳“梅派”藝術(shù)的主要特點及其在京劇史上的地位。*梅蘭芳對京劇旦角表演體系的革新與貢獻。*教學(xué)難點：*如何引導(dǎo)學(xué)生從直觀感受上升到對梅派藝術(shù)美學(xué)特質(zhì)的理解。*如何讓學(xué)生理解梅蘭芳的藝術(shù)創(chuàng)新與時代背景、個人素養(yǎng)之間的關(guān)系。四、教學(xué)資源與工具*多媒體課件（PPT）：包含梅蘭芳生平圖片、藝術(shù)成就圖表、代表劇目劇照、相關(guān)歷史背景資料等。*視頻資料：梅蘭芳先生（或其傳人）表演的經(jīng)典劇目片段（如《貴妃醉酒》、《霸王別姬》、《穆桂英掛帥》等選段）。*音頻資料：梅蘭芳先生經(jīng)典唱腔選段。*文字資料：梅蘭芳生平簡介、梅派藝術(shù)特點簡述、評論家對梅蘭芳的評價摘錄。*（可選）京劇服飾、道具實物或圖片展示。五、教學(xué)過程設(shè)計與說明環(huán)節(jié)時間分配教學(xué)內(nèi)容與活動設(shè)計設(shè)計意圖與說明:-----------:-------:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------**一、導(dǎo)入新課：驚艷時光的“梅郎”**5分鐘1.**視覺沖擊：**播放一段梅蘭芳先生《貴妃醉酒》或《霸王別姬》的經(jīng)典表演片段（優(yōu)選彩色修復(fù)版或高質(zhì)量劇照集錦配合音頻），時長約1-2分鐘。

2.**設(shè)問引入：**“同學(xué)們，剛才我們看到的這位藝術(shù)家是誰？他表演的是京劇的哪個行當(dāng)？給你留下了怎樣的第一印象？”引導(dǎo)學(xué)生初步感知，引出課題——梅蘭芳與他的京劇藝術(shù)世界。通過直觀的音畫結(jié)合，迅速抓住學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)問，自然導(dǎo)入本課主題。**二、梅蘭芳的藝術(shù)人生：從“承露”到“掛帥”**8分鐘1.**生平簡述：**結(jié)合PPT圖片，簡要介紹梅蘭芳的生平：出身梨園世家、早年學(xué)藝、初露鋒芒、創(chuàng)立梅派、赴海外演出（美國、蘇聯(lián)等）、抗戰(zhàn)時期的民族氣節(jié)、建國后的貢獻等。

2.**關(guān)鍵節(jié)點：**突出其藝術(shù)成長的重要階段和人生選擇，特別是在民族大義面前的表現(xiàn)，為后續(xù)理解其藝術(shù)品格做鋪墊。

3.**互動提問：**“從梅蘭芳先生的生平中，你感受到他是一個怎樣的人？”梳理梅蘭芳的人生脈絡(luò)，幫助學(xué)生建立整體認知。強調(diào)其藝術(shù)追求與人格操守的統(tǒng)一性，滲透情感態(tài)度價值觀教育。**三、梅派藝術(shù)的魅力：唱腔、表演與革新**15分鐘1.**“梅派”藝術(shù)概說：**簡述“梅派”藝術(shù)的形成及其在京劇史上的地位（“四大名旦”之首，影響深遠）。

2.**藝術(shù)特點解析：**

***唱腔：**圓潤甜潤、婉轉(zhuǎn)流暢、韻味醇厚。（可播放《貴妃醉酒》“海島冰輪初轉(zhuǎn)騰”選段，引導(dǎo)學(xué)生聆聽感受）。

***表演：**雍容華貴、端莊大氣、形神兼?zhèn)?。強調(diào)“以形寫神”、“虛實結(jié)合”的京劇美學(xué)原則。

***身段與舞蹈：**優(yōu)美和諧、富有節(jié)奏感和雕塑感。（可播放《天女散花》綢舞或《霸王別姬》劍舞片段）。

***扮相：**清麗秀美、典雅大方，注重眼神的運用。

3.**藝術(shù)革新：**簡述梅蘭芳在劇本、唱腔、表演、舞臺美術(shù)（如燈光、布景）等方面的改革嘗試，及其對京劇現(xiàn)代化的推動作用。

4.**小組討論：**“結(jié)合剛才欣賞的片段和老師的講解，你們認為梅派藝術(shù)最吸引你的地方是什么？”這是本課的核心內(nèi)容。通過分項解析和具體例證（音頻、視頻），幫助學(xué)生理解梅派藝術(shù)的精髓。鼓勵學(xué)生主動思考和表達，深化理解。**四、梅蘭芳的貢獻與影響：從京城到世界**7分鐘1.**對京劇發(fā)展的貢獻：**完善旦角表演體系，培養(yǎng)大批傳人，提升京劇的藝術(shù)地位。

2.**文化傳播使者：**介紹梅蘭芳赴日本、美國、蘇聯(lián)等國演出的經(jīng)歷及其國際影響，將中國京劇推向世界舞臺，促進東西方文化交流。

3.**民族氣節(jié)與愛國精神：**簡述抗戰(zhàn)時期“蓄須明志”，拒絕為日寇演出的事跡，彰顯其高尚的民族氣節(jié)。

（可配合圖片或短視頻資料）拓展學(xué)生視野，認識梅蘭芳先生不僅是藝術(shù)大師，更是文化使者和愛國典范。將藝術(shù)成就與人格魅力相結(jié)合，使人物形象更加豐滿高大。**五、課堂小結(jié)與拓展延伸**5分鐘1.**課堂小結(jié)：**師生共同回顧本課學(xué)習(xí)要點，強調(diào)梅蘭芳先生的藝術(shù)成就與精神遺產(chǎn)。

2.**拓展思考：**“在今天，我們應(yīng)該如何傳承和弘揚以梅蘭芳為代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？”

3.**作業(yè)布置（可選）：**

*搜集一首梅蘭芳的經(jīng)典唱段，嘗試學(xué)唱幾句。

*閱讀一本關(guān)于梅蘭芳的傳記或評論文章。

*觀看一部京劇電影或舞臺劇?？偨Y(jié)提升，升華主題。引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)與現(xiàn)實聯(lián)系，思考傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的傳承問題。布置開放性作業(yè)，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索。**六、板書設(shè)計（建議）****梅蘭芳與中國京劇藝術(shù)**

一、生平與品格：勤奮執(zhí)著、愛國氣節(jié)

二、梅派藝術(shù)：

唱腔：圓潤婉轉(zhuǎn)

表演：雍容端莊

身段：優(yōu)美和諧

革新：兼容并蓄

三、貢獻與影響：

京劇大師、文化使者、民族脊梁

（可配合關(guān)鍵詞、簡筆畫或劇照圖片）簡潔明了，突出重點，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。六、教學(xué)反思與建議1.因材施教：本教案內(nèi)容可根據(jù)授課對象的年齡、知識背景和興趣點進行適當(dāng)調(diào)整。對于高中生或成人愛好者，可適當(dāng)增加藝術(shù)理論分析的深度；對于younger學(xué)生，則以感性認知和興趣培養(yǎng)為主。2.多媒體運用：精選高質(zhì)量的音視頻資料至關(guān)重要，力求清晰、經(jīng)典，能準(zhǔn)確反映梅派藝術(shù)的風(fēng)貌。注意控制播放時長，避免信息過載。3.互動引導(dǎo)：教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與互動，鼓勵大膽提問和發(fā)表見解。對于學(xué)生可能提出的關(guān)于京劇藝術(shù)的疑問，要耐心解答。4.情感共鳴：在介紹梅蘭芳先生的