Unit2It'sayellowcat說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)外研版（一起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課設(shè)計(jì)意圖是幫助學(xué)生掌握描述事物的基本句型"It's...”以及形容詞的用法，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。通過觀察圖片、聽故事、角色扮演等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，為以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握描述事物的基本句型"It'sa...";

②正確運(yùn)用形容詞來(lái)描述事物的顏色。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠識(shí)別并區(qū)分不同的顏色形容詞；

②學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用"It'sa..."句型進(jìn)行描述，包括物品的顏色、形狀等特征；

③學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中有效地進(jìn)行溝通和合作，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.直觀教學(xué)法：通過展示實(shí)物或圖片，幫助學(xué)生直觀理解顏色和事物的關(guān)系。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言使用情境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)豐富多彩的任務(wù)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示圖片和動(dòng)畫，吸引學(xué)生注意力，增強(qiáng)教學(xué)趣味性。

2.音頻資源：播放英語(yǔ)歌曲或故事，幫助學(xué)生感知和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

3.互動(dòng)平臺(tái)：使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在線練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師手持一張黃色的小貓圖片，問：“Whatisit?”（這是什么？）

2.學(xué)生觀察圖片，回答：“It'sacat.”

3.老師引導(dǎo)：“Yes,it'sacat.Andwhatcolorisit?”（是的，它是一只貓。那它是什么顏色的？）

4.學(xué)生回答：“It'syellow.”

5.老師總結(jié)：“So,wecansay'It'sayellowcat.'Today,let'slearnaboutcolorsandhowtodescribethingsinEnglish.”

二、新課呈現(xiàn)

1.老師展示不同顏色的圖片，如紅色、藍(lán)色、綠色等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些顏色的英文單詞。

2.學(xué)生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音。

3.老師呈現(xiàn)句子"It'saredapple."，引導(dǎo)學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)和含義。

4.學(xué)生跟讀句子，并嘗試用自己的語(yǔ)言描述圖片中的事物。

三、句型練習(xí)

1.老師出示一張小貓圖片，問：“Whatisit?”

2.學(xué)生回答：“It'sacat.”

3.老師引導(dǎo)：“Yes,it'sacat.Andwhatcolorisit?”

4.學(xué)生回答：“It'syellow.”

5.老師總結(jié)：“So,wecansay'It'sayellowcat.'Now,let'spracticethissentence.”

6.學(xué)生分組練習(xí)，互相提問并回答，老師巡視指導(dǎo)。

四、情境對(duì)話

1.老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物情境，引導(dǎo)學(xué)生用"It'sa..."句型描述商品的顏色。

2.學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

五、游戲活動(dòng)

1.老師準(zhǔn)備一張包含多種顏色物品的圖片，如紅色蘋果、藍(lán)色天空、綠色草地等。

2.學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用"It'sa..."句型描述物品的顏色。

3.老師播放音樂，學(xué)生快速說(shuō)出物品的顏色，音樂停止時(shí)，說(shuō)出顏色最多的學(xué)生獲勝。

六、總結(jié)與作業(yè)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"It'sa..."句型的運(yùn)用。

2.學(xué)生用所學(xué)句型描述自己喜歡的事物，如"Ilikearedapple."（我喜歡一個(gè)紅色的蘋果。）

3.老師布置作業(yè)：回家后，用"It'sa..."句型描述家里的一種物品。

七、課后反思

1.本節(jié)課通過圖片、情境對(duì)話、游戲等多種形式，幫助學(xué)生掌握了"It'sa..."句型，提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.基本句型："It'sa..."

-結(jié)構(gòu)：It作為主語(yǔ)，be動(dòng)詞（is）后跟名詞，表示“它是……”。

-用法：用于描述物體的顏色、形狀、大小等特征。

2.形容詞的用法

-形容詞用于修飾名詞，表示名詞的特征。

-常見形容詞：red（紅色）、blue（藍(lán)色）、green（綠色）、yellow（黃色）、big（大的）、small（小的）、round（圓的）、square（方的）等。

3.名詞的復(fù)數(shù)形式

-單數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)名詞，通常在名詞后加上"s"或"es"。

-常見單數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式：cat（貓）-cats，apple（蘋果）-apples，book（書）-books。

4.顏色詞匯

-常見顏色詞匯：red（紅色）、blue（藍(lán)色）、green（綠色）、yellow（黃色）、black（黑色）、white（白色）、purple（紫色）、orange（橙色）等。

5.物體的描述

-使用"It'sa..."句型描述物體的顏色、形狀、大小等特征。

-例如："It'sabigredapple."（它是一個(gè)大紅色的蘋果。）

6.日常對(duì)話用語(yǔ)

-詢問物體顏色："Whatcolorisit?"（它是什么顏色的？）

-回答物體顏色："It'sred/yellow/green..."（它是紅色的/黃色的/綠色的...）

7.詞匯擴(kuò)展

-與顏色相關(guān)的詞匯：colorful（五彩的）、pretty（漂亮的）、ugly（丑陋的）、bright（明亮的）等。

8.語(yǔ)法知識(shí)

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述現(xiàn)在存在的事物或狀態(tài)。

-主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+形容詞+名詞。

9.詞匯積累

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握10個(gè)左右的顏色詞匯和描述物體的句型。

10.教學(xué)目標(biāo)

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用"It'sa..."句型描述物體的顏色。

-學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用常見顏色詞匯。

-學(xué)生能夠在日常對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述事物的基本句型：It'sa...

-形容詞的用法：描述物體的顏色、形狀等特征。

②關(guān)鍵詞匯：

-形容詞：red,blue,green,yellow,big,small,round,square,black,white

-顏色詞匯：colorful,pretty,ugly,bright

③重點(diǎn)句子：

-"It'saredapple."（它是一個(gè)紅色的蘋果。）

-"Whatcolorisit?"（它是什么顏色的？）

-"It'sayellowcat."（它是一只黃色的貓。）

④教學(xué)步驟：

-①It'sa...（展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出句型）

-②形容詞用法（展示顏色，讓學(xué)生匹配）

-③實(shí)物描述（學(xué)生用句型描述手中的物品）

-④對(duì)話練習(xí)（學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話）

-⑤游戲活動(dòng)（顏色描述游戲，提高趣味性）

⑤綜合運(yùn)用：

-①學(xué)生用句型描述家庭物品

-②學(xué)生用句型描述校園環(huán)境

⑥課后復(fù)習(xí)：

-①家庭作業(yè)：用所學(xué)句型描述物品

-②課堂回顧：檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天上了小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)的“Unit2It'sayellowcat”這一課，整體感覺教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了實(shí)物圖片作為教學(xué)工具，這確實(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谥庇^的視覺沖擊下更好地理解新知識(shí)。學(xué)生們對(duì)于“貓”這個(gè)熟悉的物體表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們?cè)诳吹近S色的小貓圖片時(shí)，都能迅速地用英語(yǔ)說(shuō)出"It'sacat"。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓我意識(shí)到，選擇貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容非常重要，能夠幫助他們更好地將英語(yǔ)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

接著，在呈現(xiàn)新句型"It'sa..."時(shí)，我采用了跟讀和模仿的方式，讓學(xué)生在聽力的基礎(chǔ)上，通過模仿來(lái)掌握正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。我發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)的學(xué)生對(duì)于這種互動(dòng)式教學(xué)方式非常感興趣，他們能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。在這個(gè)過程中，我也注意到了一些學(xué)生的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，于是我在課后準(zhǔn)備了一些針對(duì)性的練習(xí)，以便在接下來(lái)的時(shí)間里幫助他們糾正發(fā)音。

在教學(xué)過程中，我還設(shè)計(jì)了一些情境對(duì)話和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中使用新學(xué)的句型。這樣的設(shè)計(jì)不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，也讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)。不過，我也注意到，有些學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新句型的掌握還不夠熟練。因此，我決定在下一節(jié)課中，增加一些句型練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)。

在游戲環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“顏色描述”游戲，這個(gè)游戲旨在提高學(xué)生的反應(yīng)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)得非常興奮，他們能夠迅速地用英語(yǔ)描述物品的顏色，這讓我感到非常欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)，游戲過程中有些學(xué)生因?yàn)檫^于興奮而忽略了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，這提醒我在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，需要平衡趣味性和語(yǔ)言訓(xùn)練的效果。

在總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生用"It'sa.