2024-2025學年新教材高中化學第八章化學與可持續(xù)發(fā)展3環(huán)境保護與綠色化學說課稿新人教版必修2主備人備課成員教學內容2024-2025學年新教材高中化學第八章《化學與可持續(xù)發(fā)展》第三節(jié)《環(huán)境保護與綠色化學》。本節(jié)課主要圍繞環(huán)境保護和綠色化學展開，包括環(huán)境污染的類型、綠色化學的概念和原則、綠色化學在環(huán)境保護中的應用等內容。通過學習，使學生了解環(huán)境保護的重要性，掌握綠色化學的基本原則和方法，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使學生認識到化學在環(huán)境保護中的重要作用。

2.培養(yǎng)學生的科學探究能力，通過分析環(huán)境污染案例，引導學生提出解決方案。

3.培養(yǎng)學生的綠色化學理念，使學生掌握綠色化學的基本原則和實際應用。

4.增強學生的社會責任感，激發(fā)學生參與環(huán)境保護的積極性和主動性。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入本節(jié)課之前，已經學習了化學的基本概念、化學反應原理以及一些基礎的化學實驗操作。他們對化學的基本性質和變化有一定的了解，但對于環(huán)境保護和綠色化學的相關知識可能較為陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中學生對化學學科通常保持一定的興趣，但對于抽象的理論知識可能存在一定的畏難情緒。他們的學習能力和學習風格各異，有的學生善于通過實驗觀察和動手操作來學習，有的學生則更傾向于通過閱讀和理解來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解綠色化學的概念和原則時可能會遇到困難，因為這一部分內容涉及到較為復雜的化學原理和環(huán)境保護理念。此外，學生在分析環(huán)境污染案例時，可能難以將所學知識與實際情境相結合，需要教師引導和幫助。此外，學生的環(huán)保意識可能還未形成，對于綠色化學在日常生活和工業(yè)生產中的應用缺乏認識，這也是一個潛在的挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解綠色化學的基本概念、原則和環(huán)境保護的重要性，幫助學生建立初步的理論框架。

2.討論法：組織學生圍繞環(huán)境污染案例進行討論，鼓勵學生提出問題、分析問題，培養(yǎng)學生的批判性思維。

3.案例分析法：通過具體的環(huán)境污染案例，引導學生運用所學知識分析問題，提高學生的實際應用能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示環(huán)境污染圖片和數據，直觀地呈現環(huán)保問題。

2.實驗視頻播放：播放綠色化學實驗視頻，讓學生直觀了解綠色化學在實踐中的應用。

3.在線資源利用：推薦相關環(huán)保網站和資源，鼓勵學生自主學習和探究。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們來學習新的一節(jié)課《環(huán)境保護與綠色化學》。在上一節(jié)課中，我們學習了化學與資源利用的關系，了解了化學在可持續(xù)發(fā)展中的作用。今天，我們將進一步探討化學在環(huán)境保護方面的貢獻，特別是綠色化學的理念和它在實際中的應用。

（學生）好的，老師，我們準備好了。

二、新課講授

1.環(huán)境污染的類型

（老師）首先，我們來了解一下環(huán)境污染的類型。同學們，你們能想到哪些常見的環(huán)境污染現象呢？

（學生）空氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染等。

（老師）很好，這些都是環(huán)境污染的常見類型。接下來，我將詳細介紹每種污染的特點和來源。

（學生）請老師講解。

（老師）空氣污染主要來源于工業(yè)排放、汽車尾氣等；水污染則多由工業(yè)廢水、生活污水等造成；土壤污染則與農藥、化肥的使用有關，等等。

2.綠色化學的概念和原則

（老師）了解了環(huán)境污染的類型后，我們再來探討綠色化學。什么是綠色化學呢？

（學生）綠色化學是一種可持續(xù)發(fā)展的化學，它旨在減少或消除化學產品和過程對環(huán)境的負面影響。

（老師）非常好，綠色化學的核心是減少化學品的危害，以下是綠色化學的幾個基本原則：

-預防原則：通過設計化學產品和工藝來減少或消除有害物質的產生。

-原料選擇原則：使用可再生資源作為原料，減少對非可再生資源的依賴。

-能量效率原則：優(yōu)化化學反應過程，提高能源利用效率。

-原子經濟性原則：提高原子利用率，減少廢物產生。

3.綠色化學在環(huán)境保護中的應用

（老師）接下來，我們來看看綠色化學在環(huán)境保護中的應用。這里有一個案例，大家可以思考一下。

（學生）好的，請老師講述案例。

（老師）案例：某化工廠原本使用大量有害化學品進行生產，后來通過技術改造，采用綠色化學工藝，大大減少了有害物質的排放。

（學生）這個案例很有趣，我們可以從中學到什么？

（老師）從這個案例中，我們可以學到綠色化學不僅可以減少環(huán)境污染，還能提高企業(yè)的經濟效益。現在，請同學們分組討論，思考綠色化學在你們日常生活中可以有哪些應用。

（學生）分組討論。

（老師）經過討論，同學們提出了很多有創(chuàng)意的想法，比如使用環(huán)保洗滌劑、減少一次性塑料制品的使用、推廣節(jié)能照明等。

三、鞏固練習

（老師）很好，同學們通過討論，發(fā)現了綠色化學在生活中的實際應用?，F在，我們來進行一些鞏固練習。

（學生）請老師出題。

（老師）練習一：請根據綠色化學的原則，設計一個減少家庭生活中化學污染的措施。

（學生）思考并回答。

（老師）練習二：分析以下產品是否體現了綠色化學的理念，并說明理由。

（學生）分析并回答。

四、課堂小結

（老師）同學們，今天我們學習了環(huán)境保護與綠色化學。通過這節(jié)課的學習，我們了解到環(huán)境污染的類型、綠色化學的概念和原則，以及它在環(huán)境保護中的應用。希望同學們能夠將所學知識運用到實際生活中，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

（學生）謝謝老師，我們一定會努力的。

五、課后作業(yè)

（老師）課后，請同學們完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解我國在綠色化學方面的政策和措施。

2.結合所學知識，撰寫一篇關于綠色化學在環(huán)境保護中作用的短文。

3.設計一個環(huán)保活動方案，并在班級內推廣。

（學生）好的，我們會按時完成作業(yè)的。

六、教學反思

（老師）今天的課程到此結束。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的興趣和需求，努力提高教學質量。同時，我也會不斷反思自己的教學方法，以更好地適應學生的學習和成長。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握方面

學生通過本節(jié)課的學習，對環(huán)境污染的類型、綠色化學的概念和原則有了清晰的認識。他們能夠區(qū)分空氣污染、水污染、土壤污染等不同類型的環(huán)境污染，理解綠色化學的預防原則、原料選擇原則、能量效率原則和原子經濟性原則。此外，學生還能夠運用這些原則分析產品是否體現了綠色化學的理念。

2.思維能力培養(yǎng)

通過案例分析和討論，學生的批判性思維能力得到了提升。他們能夠針對環(huán)境污染案例提出問題，分析問題，并嘗試提出解決方案。這種思維能力的培養(yǎng)有助于學生在面對實際問題時有條不紊地進行分析和判斷。

3.實踐能力提升

學生在課堂練習中，通過設計減少家庭生活中化學污染的措施，以及分析產品是否體現綠色化學理念的任務，提升了他們的實踐能力。他們能夠將所學知識應用到實際情境中，提出切實可行的環(huán)保建議。

4.環(huán)保意識增強

通過本節(jié)課的學習，學生的環(huán)保意識得到了顯著增強。他們認識到化學在環(huán)境保護中的重要作用，了解綠色化學對于減少環(huán)境污染和促進可持續(xù)發(fā)展的重要性。這種環(huán)保意識的增強將有助于學生在日常生活中采取環(huán)保行動，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

5.自主學習能力提高

本節(jié)課的教學過程中，學生通過查閱資料、撰寫短文、設計環(huán)?；顒臃桨傅热蝿?，提高了自主學習能力。他們學會了如何利用網絡和圖書館等資源獲取信息，如何將所學知識進行整理和總結，如何將理論應用到實踐中。

6.團隊協(xié)作能力培養(yǎng)

在小組討論和合作完成任務的過程中，學生的團隊協(xié)作能力得到了鍛煉。他們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，共同解決問題。這種團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)對于學生在未來的學習和工作中具有重要的意義。

7.創(chuàng)新思維激發(fā)

通過本節(jié)課的學習，學生的創(chuàng)新思維得到了激發(fā)。他們在分析產品是否體現綠色化學理念時，提出了許多新穎的觀點和解決方案。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有助于學生在未來的學習和工作中提出獨特見解。

8.社會責任感增強

學生在學習綠色化學和環(huán)境保護的過程中，意識到自己作為公民的社會責任。他們明白每個人都有義務為保護環(huán)境做出貢獻，這種社會責任感的增強將促使學生在日常生活中更加注重環(huán)保。板書設計①環(huán)境污染類型

-空氣污染：工業(yè)排放、汽車尾氣

-水污染：工業(yè)廢水、生活污水

-土壤污染：農藥、化肥

-噪聲污染：交通、工業(yè)設備

②綠色化學概念

-可持續(xù)發(fā)展的化學

-減少化學品的危害

③綠色化學原則

-預防原則：減少或消除有