人教版八年級(jí)上冊(cè)物理聲現(xiàn)象《聲音的產(chǎn)生與傳播》專(zhuān)題訓(xùn)練考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、下列關(guān)于聲音傳播的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是：（）A、學(xué)生聽(tīng)到老師的講課聲是靠空氣傳播的B、“土電話(huà)”靠固體傳聲Ｃ、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢

D、真空不能傳聲。2、用手按住正在發(fā)聲的鼓膜,鼓膜就不發(fā)聲了，其原因是：(

)。A、手將聲音吸收了； B、手不能傳播聲音；C、手使鼓膜停止了振動(dòng)； D、以上原因都有。3、人能夠聽(tīng)到聲音所具備的條件是A．有振動(dòng)物體就能產(chǎn)生聲音

B．振動(dòng)在入耳的感覺(jué)范圍內(nèi)就能聽(tīng)到聲音C．有聲源、有聲的傳播物質(zhì)、同時(shí)振動(dòng)在入耳的感覺(jué)范圍內(nèi)

D．以上說(shuō)法都不對(duì)4、下列說(shuō)法中正確的是（

）A．只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音

B．固體、液體、氣體都能傳播聲音C．宇航員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z(yǔ)交談

D．聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些5、下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能用來(lái)探究聲音產(chǎn)生條件的是：A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減少。B.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。C.把兩個(gè)圓紙盒用棉線(xiàn)做成一個(gè)“土電話(huà)”，可以實(shí)現(xiàn)10米內(nèi)對(duì)話(huà)。D.拿一張硬紙片，讓它在木梳子上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次現(xiàn)象的不同。6、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最快的是（

）A.鐵

B.水

C.真空

D.空氣7、信息1：據(jù)說(shuō)，德國(guó)音樂(lè)家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽(tīng)”語(yǔ)寫(xiě)的樂(lè)曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣語(yǔ)寫(xiě)了不少傳世之作．信息2：有經(jīng)驗(yàn)的土著居民在打獵時(shí)，經(jīng)常伏身貼地，他能聽(tīng)到一般人站立時(shí)不易覺(jué)察的動(dòng)靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物．請(qǐng)綜合1、2所提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇聲音傳播的特點(diǎn)(

)A．只有固體才能傳聲B．固體能將聲音放大C．聲音在固體中傳播比空氣中更快D．以上說(shuō)法都不正確8、小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的一個(gè)大響聲，這響聲是由于:A．球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲;

B．吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲;C．破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出的響聲;

D．球破裂時(shí)引起周?chē)諝庹駝?dòng)發(fā)出的響聲

.9、能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是：A我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲C將要上鉤的魚(yú)被岸邊的說(shuō)話(huà)聲嚇跑了D人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲10、下列說(shuō)法中正確的是

（

）A．只要有物體振動(dòng)，我們就一定能夠聽(tīng)到它發(fā)出的聲音B．月球上的宇航員可直接用語(yǔ)言交談C．不論是固體．液體還是氣體都能夠傳播聲音D．以上說(shuō)法都不對(duì)第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、圖12初二（2）班物理活動(dòng)小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真中傳播時(shí)的一些場(chǎng)境。

甲

乙

丙（一）甲圖說(shuō)明聲音在

中能傳播；（二）乙圖中的聲音通過(guò)哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的

；（三）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí)，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說(shuō)明聲音在

中不能傳播。2、如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約1m長(zhǎng)的線(xiàn)的中間．把線(xiàn)的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上，等它垂下把線(xiàn)拉直時(shí)，你就可以聽(tīng)到敲鐘似的響聲．通過(guò)撞擊，金屬叉子

發(fā)聲，聲音主要通過(guò)

傳遞到人耳．3、發(fā)生地震時(shí)，人們要有秩序地撤離樓房，如果來(lái)不及撤離時(shí)，可以躲在有鐵制水管的衛(wèi)生間或其它較牢固的小房間里．被困時(shí)，在樓房衛(wèi)生間里的人向外求救時(shí)，可去擊打_______，因?yàn)槁曇粼赺_______中的傳播速度比空氣中快，且分散的聲音?。?、有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽(tīng)器就能聽(tīng)到聲音的原理是_____。5、聲音的產(chǎn)生靠________，聲音的傳播________介質(zhì)(填“需要”或“不需要”)。6、秧歌隊(duì)表演時(shí)，很遠(yuǎn)就能聽(tīng)到傳來(lái)的敲鑼聲，這鑼聲、鼓聲是由于鑼面和鼓面的__________產(chǎn)生的，再通過(guò)_______________向四周傳播開(kāi)來(lái)。7、歌聲是由演唱者聲帶_______產(chǎn)生，并通過(guò)_______傳到聽(tīng)眾耳中的。8、將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚第聽(tīng)到手表“滴答”聲，這說(shuō)明枕頭的傳聲能力比空氣

。9、聲音在15℃的空氣中傳播的速度為_(kāi)_____m/s。北宋時(shí)代的沈括，在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及時(shí)聽(tīng)到夜襲人的馬蹄聲，這是因?yàn)開(kāi)_______________________。10、在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，八路軍為了伏擊日軍火車(chē)，偵察員常用耳朵貼著鐵軌來(lái)提前判斷是否來(lái)了火車(chē)。這是利用聲音在鐵軌中的傳播速度_________聲音在空氣中的傳播速度(選填“大于”“小于”或“等于”)。三、實(shí)驗(yàn)探究（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、圖5為探究聲音傳播的實(shí)驗(yàn)裝置.（1）在廣口瓶接抽氣裝置前，有老師先把一條紙條放在抽氣管口，你認(rèn)為這樣做的目的是什么？（2）為了有力證明“聲的傳播需要介質(zhì)”請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作步驟并指出為什么要這樣操作.2、在圖中，小明與小剛用細(xì)棉線(xiàn)連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話(huà)”．（1）他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話(huà)，這表明

．（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話(huà)者以同樣的響度講話(huà)，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話(huà)，則聽(tīng)到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：

．（3）如果在用土電話(huà)時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線(xiàn)上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于

．（4）如果在用土電話(huà)時(shí)，線(xiàn)沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線(xiàn)

（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話(huà)聲．3、為了探究聲音產(chǎn)生的原因，張老師在物理課上讓同學(xué)們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：①把手放在喉嚨處，大聲講話(huà)，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；②把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。(1)通過(guò)對(duì)上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，同學(xué)們能得出的結(jié)論是

。(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述結(jié)論是否正確，有些同學(xué)用手使勁敲桌子，盡管發(fā)出了很大的響聲，但是幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，于是有些同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的。為了糾正這部分同學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，你能將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯嗎?你的改進(jìn)方法是：

。(3)王明、李麗等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢?王明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越

。(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理：猜想

是正確的。(4)探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A、提出猜想假設(shè)；B、得出結(jié)論；C、分析歸納；D、實(shí)驗(yàn)研究；E、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。你認(rèn)為王明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是

。(填字母序號(hào))-參考答案-一、單選題1、答案：C2、答案：C

3、答案：C4、答案：B5、答案：B6、答案：A7、答案：C8、答案：D9、答案：C10、答案：C二、填空題1、答案：固體；水、玻璃、空氣；真空。2、答案：振動(dòng)

線(xiàn)和手指（固體）3、答案：鐵制水管

鐵制水管（固體）4、答案：固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好．(只說(shuō)出固體能夠傳播聲音也可)5、答案：振動(dòng)

需要

6、答案：振動(dòng)

空氣7、答案：振動(dòng)

空氣8、答案：強(qiáng)

9、答案：340，大地傳聲比空氣快；10、答案：大于三、實(shí)驗(yàn)探究1、答案：（1）因?yàn)槌闅鈾C(jī)開(kāi)動(dòng)后是在抽氣還是打氣學(xué)生是無(wú)法知道的，通過(guò)紙條的運(yùn)動(dòng)情況讓學(xué)生知道抽氣機(jī)工作后是在抽氣。

（2）用抽氣停止抽氣，并讓空氣重新進(jìn)