第1篇一、劇情簡介本情景劇以校園為背景，通過一系列防災減災安全教育事件，向同學們傳達防災減災的重要性，提高同學們的安全意識和自救互救能力。劇情分為四個部分：地震逃生、火災應對、洪水防范和自然災害科普。二、角色1.學生甲：活潑開朗，對防災減災知識有一定了解。2.學生乙：膽小怕事，對防災減災知識了解不多。3.老師：關愛學生，負責講解防災減災知識。4.校醫(yī)：負責處理受傷同學。5.校園保安：負責維護校園安全。三、劇情梗概（一）地震逃生場景一：上課時間，教室突然發(fā)生地震。學生甲（緊張）：哎呀，地震了！怎么辦？學生乙（害怕）：我不知道怎么辦，我好害怕！老師（冷靜）：同學們，保持冷靜！地震來了，我們要迅速躲到桌子下面，保護好頭部。學生甲、學生乙（迅速行動）：好的，我們躲到桌子下面。地震過后，老師帶領同學們有序撤離教室。場景二：老師講解地震逃生知識。老師：同學們，地震來了，我們要如何逃生呢？學生甲：躲在桌子下面。老師：對，還要保護好頭部。如果地震發(fā)生在室外，我們要迅速跑到開闊的地方，遠離建筑物。學生乙：老師，如果地震時我被困在教室里怎么辦？老師：被困在教室里，要盡量保持冷靜，尋找逃生通道。如果沒有逃生通道，可以躲到堅固的家具下面，等待救援。（二）火災應對場景一：放學后，教室突然發(fā)生火災。學生甲（緊張）：啊！著火了！怎么辦？學生乙（害怕）：我不知道怎么辦，我好害怕！老師（冷靜）：同學們，保持冷靜！火災來了，我們要迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭撤離。學生甲、學生乙（迅速行動）：好的，我們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭撤離?；馂倪^后，老師帶領同學們有序撤離教室。場景二：老師講解火災應對知識。老師：同學們，火災來了，我們要如何應對呢？學生甲：用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭撤離。老師：對，還要及時撥打119報警。如果被困在火災現(xiàn)場，要盡量保持冷靜，等待救援。（三）洪水防范場景一：學校附近發(fā)生洪水。學生甲（擔憂）：老師，學校附近發(fā)生洪水了，我們怎么辦？老師（鎮(zhèn)定）：同學們，保持冷靜！洪水來了，我們要迅速撤離到高處。學生甲、學生乙（迅速行動）：好的，我們撤離到高處。洪水過后，老師帶領同學們有序返回學校。場景二：老師講解洪水防范知識。老師：同學們，洪水來了，我們要如何防范呢？學生甲：撤離到高處。老師：對，還要注意不要靠近河道、堤壩等危險區(qū)域。如果被困在洪水里，要盡量抓住漂浮物，等待救援。（四）自然災害科普場景一：老師講解自然災害知識。老師：同學們，自然災害有哪些呢？學生甲：地震、洪水、火災等。老師：對，還有臺風、泥石流等。我們要了解這些自然災害的特點，提高防范意識。場景二：學生甲、學生乙向其他同學普及防災減災知識。學生甲：同學們，我們要學會自救互救，提高防災減災能力。學生乙：對，還要關注天氣預報，提前做好防范措施。四、結(jié)束語通過本次防災減災安全教育情景劇，同學們提高了安全意識，學會了自救互救方法。讓我們共同努力，為構(gòu)建平安校園、和諧社會貢獻力量。（注：本情景劇可根據(jù)實際情況進行修改和調(diào)整。）第2篇場景一：校園操場（陽光明媚，學生們在操場上進行課間活動。突然，廣播響起緊急疏散通知。）廣播員：（藏語）同學們，請注意！現(xiàn)在進行緊急疏散，請大家按照指定的路線迅速撤離到安全地帶?。▽W生們迅速有序地按照廣播指示，向操場邊緣的緊急疏散集合點移動。）場景二：緊急疏散集合點（學生們在集合點集中，班主任老師進行點名和情況了解。）班主任：（藏語）同學們，請大家安靜，我們現(xiàn)在已經(jīng)到達安全地帶。請大家告訴我，剛才疏散過程中有沒有同學受傷或者遇到困難？學生甲：（藏語）老師，我剛才跑得有點快，感覺有點頭暈。學生乙：（藏語）老師，我聽到有人摔倒，但是我沒有停下來幫忙。班主任：（藏語）同學們，安全是最重要的。在緊急疏散過程中，我們要保持冷靜，有序行動。如果有同學受傷或者遇到困難，我們要互相幫助，共同度過難關?，F(xiàn)在，請同學們排隊，等待進一步的指示。場景三：教室（班主任在教室里組織學生進行防災減災安全教育。）班主任：（藏語）同學們，今天我們來學習一下防災減災安全知識。首先，我想問大家，你們知道什么是防災減災嗎？學生丙：（藏語）老師，防災減災就是預防災害，減少災害損失。班主任：（藏語）非常好，丙同學。防災減災包括預防和減災兩個方面。那么，我們學校有哪些常見的災害呢？學生丁：（藏語）老師，我們學校常見的災害有地震、洪水、火災等。班主任：（藏語）是的，丁同學。接下來，我們來了解一下地震時的自救方法。（班主任開始講解地震自救知識，包括地震發(fā)生時的躲避姿勢、安全出口的選擇等。）場景四：地震模擬演練（班主任組織學生進行地震模擬演練。）班主任：（藏語）同學們，現(xiàn)在我們進行地震模擬演練。請大家按照以下步驟行動：1.地震發(fā)生時，迅速找到桌子或者堅固的家具下躲避；2.保護好頭部，用書包或者書本等物品保護自己；3.地震結(jié)束后，迅速有序地按照逃生路線撤離到安全地帶。（學生們按照班主任的指示，模擬地震發(fā)生時的場景。）場景五：火災逃生演練（班主任組織學生進行火災逃生演練。）班主任：（藏語）同學們，接下來我們進行火災逃生演練。請大家按照以下步驟行動：1.發(fā)現(xiàn)火災時，保持冷靜，迅速找到安全出口；2.用濕毛巾捂住口鼻，低姿態(tài)逃生；3.不要乘坐電梯，使用樓梯逃生；4.到達安全地帶后，迅速報告班主任。（學生們按照班主任的指示，模擬火災發(fā)生時的場景。）場景六：總結(jié)與反思（演練結(jié)束后，班主任對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)和反思。）班主任：（藏語）同學們，今天的防災減災安全教育和演練，希望大家能夠認真對待。我們要時刻保持警惕，掌握必要的防災減災知識，提高自我保護能力。同時，我們要互相幫助，共同應對災害。學生戊：（藏語）老師，我學會了地震和火災的自救方法，以后遇到這種情況就不會慌張了。學生己：（藏語）是的，老師。我們還要告訴家人和朋友們這些知識，讓更多的人受益。班主任：（藏語）很好，同學們。防災減災，安全同行。讓我們共同努力，創(chuàng)建一個安全、和諧的校園環(huán)境。（學生們紛紛表示贊同，并承諾將防災減災知識傳播給更多的人。）（劇終）注：以上情景劇內(nèi)容為示例，實際操作中可根據(jù)具體情況調(diào)整內(nèi)容和形式。第3篇【場景一：校園操場】（陽光明媚，學生們正在操場上進行課間活動。突然，天空烏云密布，狂風大作，一道閃電劃過天空，緊接著大雨傾盆而下。）【學生甲】（驚慌失措）哎呀，這雨來得太突然了，我們怎么辦??？【學生乙】（冷靜）別慌，大家先找個地方躲雨，注意安全！【學生丙】（指著遠處的小樹林）那邊有小樹林，我們趕緊過去！（學生們紛紛向小樹林跑去。）【場景二：小樹林】（學生們躲在小樹林里，雨水打在樹葉上發(fā)出沙沙聲。）【學生甲】（擔憂）這雨好像下得很大，我們得想辦法保護自己?！緦W生乙】（點頭）沒錯，我們得知道如何應對自然災害，保護自己的生命安全?！緦W生丙】（提議）那我們一起來學習一下防災減災知識吧！【場景三：教室】（學生們回到教室，老師正在講解防災減災知識。）【老師】同學們，剛才的雨讓我們感受到了自然災害的威力。今天，我們來學習一下防災減災的安全知識?！緦W生甲】老師，什么是防災減災呢？【老師】防災減災是指在自然災害發(fā)生前，采取各種措施，減輕災害損失，保護人民生命財產(chǎn)安全的行為?！緦W生乙】那我們該如何應對自然災害呢？【老師】首先，我們要了解各種自然災害的特點和應對方法。比如，地震時，我們要迅速躲到桌子下或者墻角；洪水來臨時，我們要迅速撤離到高地；火災發(fā)生時，我們要用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃生?！緦W生丙】老師，那我們平時應該做些什么來預防自然災害呢？【老師】平時，我們要關注天氣預報，了解災害預警信息；還要學習一些自救互救技能，如心肺復蘇、包扎傷口等；同時，我們要保持良好的生活習慣，不亂扔垃圾，不破壞環(huán)境，減少自然災害的發(fā)生?！緢鼍八模耗M演練】（老師組織學生們進行模擬演練，模擬地震、洪水、火災等自然災害的應對。）【老師】現(xiàn)在，我們進行地震模擬演練。大家要注意，地震發(fā)生時，要迅速躲到桌子下或者墻角。（地震警報響起，學生們迅速行動。）【學生甲】（躲到桌子下）哦，原來這樣躲才能保護自己?！緦W生乙】（模擬逃生）快，大家跟我一起往安全出口跑?。▽W生們