第1篇一、班會背景隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，校園霸凌問題日益引起廣泛關(guān)注。為了提高學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，營造和諧、安全的校園環(huán)境，我校決定開展“防校園霸凌安全教育”主題班會。二、班會時(shí)間2022年X月X日三、班會地點(diǎn)學(xué)校多功能廳四、參會人員1.全體班主任2.全體學(xué)生3.邀請部分家長代表五、班會流程1.班主任致辭2.邀請法制副校長進(jìn)行法制教育講座3.學(xué)生代表發(fā)言4.邀請家長代表發(fā)言5.學(xué)生簽署《防校園霸凌承諾書》6.互動環(huán)節(jié)：觀看防校園霸凌宣傳片、小組討論、知識競賽7.班主任總結(jié)發(fā)言8.主持人宣布班會結(jié)束六、班會內(nèi)容1.班主任致辭尊敬的各位老師、家長，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我們在這里召開“防校園霸凌安全教育”主題班會，旨在提高大家的安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，共同營造一個和諧、安全的校園環(huán)境。校園霸凌是一個嚴(yán)重的社會問題，不僅對受害者的身心健康造成傷害，也影響了校園的正常秩序。希望通過這次班會，讓我們共同關(guān)注校園霸凌，共同抵制校園霸凌。2.邀請法制副校長進(jìn)行法制教育講座（法制副校長講話內(nèi)容摘要）尊敬的各位老師、家長，親愛的同學(xué)們：大家好！我是XXX學(xué)校的法制副校長。今天，我非常榮幸能在這里為大家講解關(guān)于校園霸凌的法制知識。首先，我們要明確什么是校園霸凌。校園霸凌是指在學(xué)校內(nèi)，一方或幾方學(xué)生以強(qiáng)制、威脅、侮辱、孤立等手段對另一方或幾方學(xué)生實(shí)施的心理、生理、財(cái)產(chǎn)等方面的侵害行為。接下來，我將為大家介紹一些關(guān)于校園霸凌的法制知識。（1）校園霸凌的法律后果根據(jù)我國《治安管理處罰法》和《刑法》的相關(guān)規(guī)定，對于校園霸凌行為，依法可以給予警告、罰款、行政拘留等行政處罰，嚴(yán)重者還可以追究刑事責(zé)任。（2）如何防范校園霸凌1.提高自身素質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀。2.學(xué)會尊重他人，關(guān)愛他人。3.遇到校園霸凌，要及時(shí)向老師、家長或公安機(jī)關(guān)報(bào)告。4.不參與校園霸凌，不成為校園霸凌的幫兇。3.學(xué)生代表發(fā)言（學(xué)生代表發(fā)言內(nèi)容摘要）尊敬的各位老師、家長，親愛的同學(xué)們：大家好！我是XX班的學(xué)生代表。今天，我想和大家分享一下我對于防校園霸凌的看法。首先，我們要認(rèn)識到校園霸凌的危害性。它不僅會傷害到受害者，還會對施暴者造成心理負(fù)擔(dān)。因此，我們要共同努力，抵制校園霸凌。其次，我們要學(xué)會保護(hù)自己。面對校園霸凌，我們要勇敢地說“不”，并及時(shí)尋求幫助。最后，我們要關(guān)心身邊的人。如果我們發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)遭受了校園霸凌，我們要及時(shí)伸出援手，共同抵制校園霸凌。4.邀請家長代表發(fā)言（家長代表發(fā)言內(nèi)容摘要）尊敬的各位老師、家長，親愛的同學(xué)們：大家好！我是XX同學(xué)的母親。今天，我想就防校園霸凌問題，與大家分享一些我的看法。首先，我們要關(guān)注孩子的心理健康。家長要密切關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子在校園中遇到的問題。其次，我們要教育孩子尊重他人，關(guān)愛他人。讓孩子明白，校園霸凌是不可容忍的行為。最后，我們要與學(xué)校保持密切溝通。家長要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，共同為孩子營造一個和諧、安全的校園環(huán)境。5.學(xué)生簽署《防校園霸凌承諾書》（學(xué)生在承諾書上簽名）6.互動環(huán)節(jié)（1）觀看防校園霸凌宣傳片（2）小組討論：如何預(yù)防校園霸凌（3）知識競賽：關(guān)于校園霸凌的法律法規(guī)知識7.班主任總結(jié)發(fā)言尊敬的各位老師、家長，親愛的同學(xué)們：今天，我們通過這次班會，對校園霸凌有了更深入的了解。希望大家能夠牢記以下幾點(diǎn)：1.提高安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。2.尊重他人，關(guān)愛他人，共同營造和諧、安全的校園環(huán)境。3.遇到校園霸凌，要及時(shí)向老師、家長或公安機(jī)關(guān)報(bào)告。4.不參與校園霸凌，不成為校園霸凌的幫兇。最后，祝愿大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，遠(yuǎn)離校園霸凌，健康快樂地成長！8.主持人宣布班會結(jié)束尊敬的各位老師、家長，親愛的同學(xué)們：本次“防校園霸凌安全教育”主題班會到此結(jié)束。希望大家能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)際生活中，共同為創(chuàng)建和諧、安全的校園環(huán)境而努力！謝謝第2篇一、班會背景隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，校園霸凌現(xiàn)象逐漸引起廣泛關(guān)注。為了提高學(xué)生的安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，營造和諧安全的校園環(huán)境，我校于2023年3月15日組織開展了以“防校園霸凌安全教育”為主題的班會活動。二、班會時(shí)間2023年3月15日三、班會地點(diǎn)各班級教室四、參會人員各班級班主任、全體學(xué)生五、班會流程1.班主任發(fā)言2.學(xué)生代表發(fā)言3.觀看防霸凌視頻4.小組討論5.總結(jié)發(fā)言6.簽名承諾六、班會內(nèi)容（一）班主任發(fā)言班主任首先對同學(xué)們的到來表示歡迎，并簡要介紹了本次班會的目的和意義。她指出，校園霸凌是一個嚴(yán)重的社會問題，不僅會對受害者的身心健康造成傷害，還會影響校園的和諧穩(wěn)定。因此，提高學(xué)生的防霸凌意識，掌握自我保護(hù)的方法，是每位學(xué)生都應(yīng)該重視的問題。（二）學(xué)生代表發(fā)言一名學(xué)生代表分享了自身在校園中遭遇霸凌的經(jīng)歷，并表達(dá)了對霸凌者的不滿和對受害者的同情。她呼吁同學(xué)們要勇敢面對霸凌，學(xué)會保護(hù)自己，同時(shí)也不要成為霸凌者。（三）觀看防霸凌視頻班主任組織同學(xué)們觀看了由專業(yè)人士制作的防霸凌教育視頻。視頻中詳細(xì)介紹了霸凌的形式、危害以及應(yīng)對方法，使同學(xué)們對校園霸凌有了更深入的了解。（四）小組討論觀看視頻后，班主任將同學(xué)們分成小組，就以下問題進(jìn)行討論：1.你認(rèn)為校園霸凌有哪些形式？2.面對校園霸凌，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？3.如果身邊的同學(xué)遭遇霸凌，我們應(yīng)該如何幫助他們？同學(xué)們積極參與討論，各抒己見。通過討論，同學(xué)們對校園霸凌有了更清晰的認(rèn)識，也掌握了一些實(shí)用的自我保護(hù)方法。（五）總結(jié)發(fā)言班主任對同學(xué)們的討論進(jìn)行了總結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)了防霸凌的重要性。她指出，同學(xué)們要時(shí)刻保持警惕，提高自我保護(hù)意識，遇到霸凌行為要及時(shí)報(bào)告給老師或家長，共同維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定。（六）簽名承諾最后，班主任組織同學(xué)們在“防校園霸凌承諾書”上簽名，承諾自己將積極參與防霸凌行動，共同營造和諧安全的校園環(huán)境。七、班會總結(jié)本次防校園霸凌安全教育主題班會取得了圓滿成功。通過本次班會，同學(xué)們對校園霸凌有了更深入的了解，掌握了自我保護(hù)的方法，提高了防霸凌意識。相信在全校師生的共同努力下，我們一定能夠營造一個和諧、安全的校園環(huán)境。八、后續(xù)工作1.學(xué)校將定期開展防霸凌教育活動，提高學(xué)生的安全意識。2.各班級將組織學(xué)生開展防霸凌主題班會，分享防霸凌經(jīng)驗(yàn)。3.學(xué)校將加強(qiáng)對霸凌行為的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊校園霸凌現(xiàn)象。九、班會記錄人（此處填寫班會記錄人姓名）十、備注本次班會記錄僅供參考，各班級可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。第3篇班會時(shí)間：2023年10月25日班會地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳主持人：班主任張老師參與人員：全體學(xué)生及部分家長代表---一、班會開場（張老師站在講臺上，微笑著向大家打招呼）張老師：“大家好！今天我們召開的主題班會是非常重要的一次——防校園霸凌安全教育。校園霸凌是一個嚴(yán)重的社會問題，它不僅損害學(xué)生的身心健康，還會影響我們的學(xué)習(xí)和生活。希望通過這次班會，我們能夠共同提高防范意識，共同營造一個和諧、安全的校園環(huán)境。”---二、班會內(nèi)容（一）校園霸凌的定義及表現(xiàn)形式1.定義：張老師：“首先，我們來了解一下什么是校園霸凌。校園霸凌是指在學(xué)?；?qū)W校周邊，學(xué)生之間由于某些原因，一方對另一方進(jìn)行持續(xù)性的、有意的傷害行為?！?.表現(xiàn)形式：張老師：“校園霸凌的表現(xiàn)形式有很多，比如言語霸凌、肢體霸凌、網(wǎng)絡(luò)霸凌等。言語霸凌包括辱罵、嘲諷、威脅等；肢體霸凌包括毆打、推搡、搶奪等；網(wǎng)絡(luò)霸凌則是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行侮辱、誹謗、恐嚇等?！保ǘ┬@霸凌的危害1.對受害者的危害：張老師：“校園霸凌對受害者的危害是巨大的。它會導(dǎo)致受害者產(chǎn)生心理陰影，影響身心健康，甚至導(dǎo)致抑郁、焦慮等心理疾病?！?.對施暴者的危害：張老師：“同時(shí)，校園霸凌的施暴者也會受到傷害。他們會因?yàn)樽约旱男袨槎艿降赖伦l責(zé)，甚至法律制裁?！?.對學(xué)校的危害：張老師：“校園霸凌還會影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序，破壞學(xué)校的和諧氛圍?！保ㄈ┤绾晤A(yù)防校園霸凌1.提高自我保護(hù)意識：張老師：“我們要提高自我保護(hù)意識，學(xué)會識別和防范校園霸凌?！?.學(xué)會溝通和求助：張老師：“當(dāng)遇到校園霸凌時(shí)，我們要學(xué)會溝通和求助?？梢韵蚶蠋?、家長或者學(xué)校心理輔導(dǎo)老師尋求幫助?！?.積極參與學(xué)?；顒樱簭埨蠋煟骸胺e極參與學(xué)校組織的各類活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，減少校園霸凌的發(fā)生。”4.加強(qiáng)法制教育：張老師：“學(xué)校會加強(qiáng)法制教育，讓學(xué)生了解法律知識，增強(qiáng)法制觀念?！保ㄋ模┘议L的角色1.關(guān)注孩子的心理變化：張老師：“家長要關(guān)注孩子的心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子是否遭受了校園霸凌?！?.與孩子保持良好溝通：張老師：“家長要與孩子保持良好溝通，了解孩子的想法和需求。”3.與學(xué)校保持密切聯(lián)系：張老師：“家長要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長?！?--三、互動環(huán)節(jié)（一）案例分析張老師：“接下來，我們通過一個案例來分析一下如何應(yīng)對校園霸凌。”（播放一段校園霸凌的案例視頻）張老師：“看完這個案例，大家有什么想法？我們應(yīng)該如何應(yīng)對這種情況？”（學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，分享自己的看法）（二）角色扮演張老師：“接下來，我們進(jìn)行一個角色扮演活動，模擬一下遇到校