2025年大學(xué)《柬埔寨語》專業(yè)題庫——柬埔寨語專業(yè)的發(fā)展前景考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填入括號(hào)內(nèi)）1.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于當(dāng)前推動(dòng)柬埔寨語專業(yè)發(fā)展的主要外部因素？A.“一帶一路”倡議下中柬合作的深化B.中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)帶來的經(jīng)貿(mào)機(jī)遇C.柬埔寨旅游業(yè)及其相關(guān)的文化交流需求D.全球范圍內(nèi)小語種學(xué)習(xí)的普遍升溫2.柬埔寨語專業(yè)人才在以下哪個(gè)領(lǐng)域目前需求相對(duì)最為旺盛？A.文化研究與學(xué)術(shù)領(lǐng)域B.教育（作為第二外語教學(xué)）C.外交、外事、國際組織D.新聞傳媒3.柬埔寨語專業(yè)教育在師資方面普遍面臨的挑戰(zhàn)之一是？A.師資總量過剩B.高水平教師（兼具語言能力和專業(yè)知識(shí)）短缺C.教師學(xué)歷普遍偏高D.教師收入普遍較高4.以下哪項(xiàng)措施不屬于當(dāng)前柬埔寨語專業(yè)為應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、尋求發(fā)展所采取的方向？A.加強(qiáng)校企合作，培養(yǎng)復(fù)合型人才B.大力發(fā)展研究型課程，提升學(xué)術(shù)深度C.推動(dòng)跨學(xué)科教學(xué)，拓展應(yīng)用領(lǐng)域D.簡化課程設(shè)置，降低培養(yǎng)難度5.柬埔寨語的文字系統(tǒng)屬于？A.拉丁字母文字B.西里爾字母文字C.印度字母文字系統(tǒng)（源于高棉文）D.阿拉伯字母文字二、簡答題1.簡述推動(dòng)柬埔寨語專業(yè)發(fā)展的主要有利因素。2.分析當(dāng)前柬埔寨語專業(yè)發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)。3.闡述培養(yǎng)復(fù)合型柬埔寨語人才的重要性及可能的培養(yǎng)方向。4.簡述中資企業(yè)在柬埔寨的發(fā)展對(duì)柬埔寨語專業(yè)人才需求的具體影響。三、論述題結(jié)合當(dāng)前國際形勢和區(qū)域合作趨勢，論述柬埔寨語專業(yè)在未來十年可能出現(xiàn)的發(fā)展機(jī)遇與潛在風(fēng)險(xiǎn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)建議。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.B4.B5.C二、簡答題1.推動(dòng)柬埔寨語專業(yè)發(fā)展的主要有利因素包括：①“一帶一路”倡議下中柬關(guān)系的不斷深化，國家層面的戰(zhàn)略支持增強(qiáng)；②中國—東盟合作框架的拓展，經(jīng)貿(mào)、文化、旅游等領(lǐng)域交流頻繁，對(duì)Cambodian語人才需求增加；③柬埔寨旅游業(yè)快速發(fā)展，為Cambodian語人才提供了應(yīng)用平臺(tái)；④中資企業(yè)在柬埔寨投資增多，創(chuàng)造了新的就業(yè)需求；⑤柬埔寨文化具有獨(dú)特魅力，引發(fā)中國民眾興趣，提升了語言學(xué)習(xí)的吸引力。2.當(dāng)前柬埔寨語專業(yè)發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)包括：①師資隊(duì)伍建設(shè)困難，特別是既懂語言又具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)（如經(jīng)貿(mào)、法律、文化）的高水平教師短缺；②教材研發(fā)相對(duì)滯后，系統(tǒng)性、實(shí)用性不足，難以滿足復(fù)合型人才培養(yǎng)需求；③部分學(xué)生實(shí)踐能力較弱，與用人單位需求存在差距；④社會(huì)認(rèn)知度有待提高，部分學(xué)生和家長對(duì)學(xué)習(xí)柬埔寨語的長期價(jià)值認(rèn)識(shí)不足；⑤與其他小語種專業(yè)（如越南語、泰語）存在競爭關(guān)系。3.培養(yǎng)復(fù)合型柬埔寨語人才的重要性在于：①能夠更好地滿足國家對(duì)外交往、經(jīng)濟(jì)合作、文化交流等領(lǐng)域的實(shí)際需求；②提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力；③促進(jìn)柬埔寨語專業(yè)與相關(guān)學(xué)科的交叉融合，增強(qiáng)專業(yè)的生命力?？赡艿呐囵B(yǎng)方向包括：柬埔寨語+經(jīng)貿(mào)、柬埔寨語+旅游、柬埔寨語+外交外事、柬埔寨語+文化交流、柬埔寨語+非政府組織（NGO）等。4.中資企業(yè)在柬埔寨的發(fā)展對(duì)柬埔寨語專業(yè)人才需求的具體影響體現(xiàn)在：①創(chuàng)造了大量的商務(wù)、技術(shù)、管理等領(lǐng)域的工作崗位，直接需要熟悉柬埔寨語和當(dāng)?shù)厍闆r的復(fù)合型人才；②促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的開發(fā)，帶動(dòng)了相關(guān)服務(wù)業(yè)（如酒店、餐飲、物流）的發(fā)展，間接增加了對(duì)懂柬埔寨語人員的需求；③中資企業(yè)往往需要與當(dāng)?shù)卣?、合作伙伴溝通協(xié)調(diào)，對(duì)員工的語言能力提出了更高要求。三、論述題（以下為參考要點(diǎn)，具體論述需展開）未來十年，柬埔寨語專業(yè)發(fā)展機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存。機(jī)遇方面：隨著中柬全面戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系的深入發(fā)展，“一帶一路”倡議的持續(xù)推進(jìn)以及RCEP等區(qū)域合作機(jī)制的深化，中柬在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、安全等領(lǐng)域的合作將更加緊密，這將持續(xù)擴(kuò)大對(duì)柬埔寨語人才的戰(zhàn)略需求，特別是在外交、外事、經(jīng)貿(mào)、法律、媒體等領(lǐng)域。柬埔寨作為東盟重要成員和“一帶一路”關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，其戰(zhàn)略地位日益凸顯。同時(shí)，柬埔寨旅游業(yè)的持續(xù)復(fù)蘇和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，也為柬埔寨語人才提供了更廣闊的應(yīng)用舞臺(tái)。機(jī)遇還體現(xiàn)在柬埔寨文化獨(dú)特性的吸引力和國際影響力的提升，可能帶動(dòng)相關(guān)語言文化學(xué)習(xí)需求。潛在風(fēng)險(xiǎn)則包括：①全球范圍內(nèi)，特別是東南亞小語種人才競爭加劇，可能擠壓柬埔寨語人才的相對(duì)優(yōu)勢；②如果專業(yè)培養(yǎng)未能及時(shí)跟上時(shí)代需求，課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革滯后，可能導(dǎo)致人才培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié)；③國際形勢變化或中柬關(guān)系波動(dòng)可能對(duì)相關(guān)領(lǐng)域人才需求產(chǎn)生影響；④國內(nèi)其他小語種專業(yè)發(fā)展或新興技術(shù)（如AI翻譯）的沖擊也可能帶來挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)建議：首先，高校應(yīng)加強(qiáng)與外交、經(jīng)貿(mào)、文化等部門及企業(yè)的合作，動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，精準(zhǔn)對(duì)接國家戰(zhàn)略和社會(huì)需求，重點(diǎn)培養(yǎng)復(fù)合型人才。其次，應(yīng)