2025年大學《馬來語》專業(yè)題庫——馬來語專業(yè)研究方法學習考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項不屬于定性研究的主要特征？（）A.強調(diào)客觀性和量化分析B.追求深度理解和解釋C.通常采用抽樣調(diào)查D.結(jié)果通常具有普遍性2.在研究設(shè)計中，確定研究問題屬于哪個階段的工作？（）A.數(shù)據(jù)收集階段B.研究準備階段C.數(shù)據(jù)分析階段D.研究結(jié)論階段3.下列哪種方法最適合用于收集大規(guī)模的、可量化的數(shù)據(jù)？（）A.訪談法B.參與式觀察法C.問卷調(diào)查法D.文獻研究法4.民族志研究的主要目標是？（）A.對特定文化群體進行深入描述和分析B.驗證特定理論假設(shè)C.對社會現(xiàn)象進行量化分析D.推斷總體特征5.內(nèi)容分析法的核心工作是？（）A.收集訪談數(shù)據(jù)B.設(shè)計調(diào)查問卷C.對文本或媒體內(nèi)容進行系統(tǒng)性的客觀分析D.進行實驗操作6.在數(shù)據(jù)分析過程中，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表或表格形式屬于哪種分析？（）A.推論性統(tǒng)計B.描述性統(tǒng)計C.內(nèi)容分析D.定性分析7.下列哪一項不屬于研究倫理的基本原則？（）A.知情同意B.自愿參與C.數(shù)據(jù)保密D.經(jīng)濟利益最大化8.語料庫語言學主要依賴哪種研究方法？（）A.實驗法B.文獻研究法C.語料庫分析D.案例研究法9.定性研究與定量研究最根本的區(qū)別在于？（）A.研究工具的不同B.研究對象的不同C.研究目的的不同D.研究結(jié)果解釋方式的不同10.在進行文獻綜述時，下列哪一項是不恰當?shù)淖龇?？（）A.對已有研究進行客觀評價B.只引用與自己觀點一致的研究C.清晰地呈現(xiàn)研究主題的演進脈絡(luò)D.提出未來研究方向二、填空題（每空1分，共10分）1.研究方法是指研究者在進行______時所采用的各種程序、______和策略的總和。2.定性研究強調(diào)______和解釋，而定量研究強調(diào)______和概括。3.抽樣調(diào)查是______研究中常用的數(shù)據(jù)收集方法。4.參與式觀察是指研究者______到研究對象的環(huán)境中，通過______和______來收集數(shù)據(jù)的一種方法。5.內(nèi)容分析法的核心步驟包括______、______和______。6.數(shù)據(jù)分析可以分為______統(tǒng)計和______統(tǒng)計兩大類。7.研究倫理要求研究者必須尊重研究對象的______、______和______。8.語料庫語言學通過分析大規(guī)模的______來研究語言現(xiàn)象。9.研究設(shè)計是指研究者為了______而制定的詳細計劃。10.文獻綜述是研究者對______相關(guān)的文獻進行系統(tǒng)性的______、______和______的過程。三、名詞解釋（每題3分，共15分）1.研究方法2.定性研究3.問卷調(diào)查法4.內(nèi)容分析法5.研究倫理四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述定性研究與定量研究的區(qū)別。2.簡述訪談法的主要類型及其特點。3.簡述文獻研究法的步驟。4.簡述研究設(shè)計中需要考慮的主要因素。五、論述題（10分）試論在馬來語研究中運用民族志方法的優(yōu)勢與局限性。六、案例分析題（15分）假設(shè)你想研究馬來西亞年輕人的馬來語使用情況，請設(shè)計一個簡單的研究方案，包括研究問題、研究對象、研究方法、數(shù)據(jù)收集工具和數(shù)據(jù)分析方法等。---試卷答案一、選擇題1.A2.B3.C4.A5.C6.B7.D8.C9.D10.B二、填空題1.研究研究2.主觀客觀3.定量4.融入觀察參與5.編碼歸類解釋6.描述推論7.人身權(quán)利隱私8.語言語料9.解決問題10.特定主題收集整理評價三、名詞解釋1.研究方法：研究方法是指研究者在進行研究時所采用的各種程序、步驟和策略的總和。它包括了從確定研究問題、設(shè)計研究方案、收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)到解釋結(jié)果等一系列活動。2.定性研究：定性研究是一種強調(diào)主觀理解和解釋的研究方法，旨在深入探究現(xiàn)象背后的意義、原因和過程。它通常采用非數(shù)字的數(shù)據(jù)收集方法，如訪談、觀察和文本分析，并使用解釋性分析技術(shù)來處理數(shù)據(jù)。3.問卷調(diào)查法：問卷調(diào)查法是一種通過向受訪者發(fā)放問卷來收集數(shù)據(jù)的定量研究方法。問卷通常包含一系列問題，可以是封閉式的（提供固定答案選項）或開放式的（允許受訪者自由回答）。這種方法適用于收集大量數(shù)據(jù)，并可以方便地進行統(tǒng)計分析。4.內(nèi)容分析法：內(nèi)容分析法是一種對文本或媒體內(nèi)容進行系統(tǒng)性的客觀分析的研究方法。它通過制定明確的編碼規(guī)則，對內(nèi)容進行量化編碼，并使用統(tǒng)計分析技術(shù)來揭示內(nèi)容特征和模式。5.研究倫理：研究倫理是指研究者在進行研究時必須遵守的道德原則和規(guī)范。它包括尊重研究對象的人身權(quán)利、隱私和自主權(quán)，確保研究的科學性和客觀性，避免對研究對象造成傷害，并公正地報告研究結(jié)果。四、簡答題1.定性研究與定量研究的區(qū)別：*研究目的：定性研究旨在深入探究現(xiàn)象背后的意義、原因和過程，而定量研究旨在測量變量之間的關(guān)系，并檢驗理論假設(shè)。*數(shù)據(jù)類型：定性研究收集非數(shù)字的數(shù)據(jù)，如文本、圖像和觀察記錄，而定量研究收集數(shù)字數(shù)據(jù)，如年齡、收入和評分。*數(shù)據(jù)分析：定性研究使用解釋性分析技術(shù)，如主題分析和話語分析，來處理數(shù)據(jù)，而定量研究使用統(tǒng)計分析技術(shù)，如描述性統(tǒng)計和推論性統(tǒng)計，來處理數(shù)據(jù)。*研究結(jié)果：定性研究的結(jié)果通常具有描述性和解釋性，而定量研究的結(jié)果通常具有預測性和概括性。*研究設(shè)計：定性研究通常采用靈活的設(shè)計，而定量研究通常采用嚴格的設(shè)計，以確保研究的可靠性和有效性。2.訪談法的主要類型及其特點：*結(jié)構(gòu)化訪談：所有問題都是預先設(shè)定好的，并且以相同的順序向所有受訪者提出。這種方法的優(yōu)點是易于實施和分析，但缺點是缺乏靈活性，無法深入了解受訪者的觀點。*半結(jié)構(gòu)化訪談：研究者有一個訪談提綱，但可以根據(jù)受訪者的回答進行調(diào)整。這種方法既保證了研究的系統(tǒng)性，又允許深入了解受訪者的觀點。*非結(jié)構(gòu)化訪談：沒有預設(shè)的問題，研究者可以根據(jù)訪談的進程自由提問。這種方法最靈活，可以深入了解受訪者的觀點，但難以進行系統(tǒng)性的分析。3.文獻研究法的步驟：*確定研究問題：明確研究的目的和范圍，并形成具體的研究問題。*收集文獻：根據(jù)研究問題，通過圖書館、數(shù)據(jù)庫等渠道收集相關(guān)的文獻資料。*閱讀和篩選文獻：對收集到的文獻進行閱讀和篩選，選擇與研究問題相關(guān)的文獻。*分析文獻：對篩選后的文獻進行系統(tǒng)性的分析，提取關(guān)鍵信息和觀點。*撰寫文獻綜述：將分析結(jié)果整理成文，形成文獻綜述。4.研究設(shè)計中需要考慮的主要因素：*研究問題：研究問題必須是明確、具體和可研究的。*研究對象：研究者需要明確研究對象，并選擇合適的抽樣方法。*研究方法：研究者需要選擇合適的研究方法，以收集和分析數(shù)據(jù)。*數(shù)據(jù)收集工具：研究者需要設(shè)計合適的數(shù)據(jù)收集工具，以確保數(shù)據(jù)的可靠性和有效性。*數(shù)據(jù)分析方法：研究者需要選擇合適的分析方法，以處理和分析數(shù)據(jù)。*研究倫理：研究者需要遵守研究倫理，確保研究的科學性和道德性。五、論述題試論在馬來語研究中運用民族志方法的優(yōu)勢與局限性。在馬來語研究中運用民族志方法具有以下優(yōu)勢：1.深入了解馬來語使用的社會文化背景：民族志方法允許研究者深入到馬來語使用者的日常生活中，觀察和參與他們的文化活動，從而深入了解馬來語使用的社會文化背景。這有助于研究者理解馬來語使用的真實語境，以及語言與社會文化之間的互動關(guān)系。2.揭示馬來語的變異和演變：通過長期觀察和參與，民族志研究者可以觀察到馬來語在不同社會群體中的變異和演變，例如方言、社會方言和年齡差異等。這有助于研究者理解馬來語的語言變異和演變規(guī)律。3.發(fā)現(xiàn)馬來語使用的隱性知識：民族志方法可以幫助研究者發(fā)現(xiàn)馬來語使用者關(guān)于語言使用的隱性知識，例如語用規(guī)則、語篇結(jié)構(gòu)和語言態(tài)度等。這些隱性知識往往難以通過傳統(tǒng)的語言學方法來獲取。4.促進跨文化理解和溝通：通過深入了解馬來語使用者的文化價值觀和信仰，民族志研究者可以促進跨文化理解和溝通，避免文化誤解和沖突。然而，民族志方法也存在一些局限性：1.研究時間長：民族志研究通常需要較長的時間來進行數(shù)據(jù)收集和分析，這需要研究者具備耐心和毅力。2.研究者偏見：研究者自身的文化背景和價值觀可能會影響其對研究結(jié)果的解釋，因此需要意識到并盡量減少研究者偏見。3.數(shù)據(jù)收集的困難：在某些情況下，研究者可能難以獲得研究對象的信任，導致數(shù)據(jù)收集困難。4.研究結(jié)果的普遍性有限：由于民族志研究通常針對特定的社區(qū)或群體，因此其研究結(jié)果可能難以推廣到其他馬來語使用者群體。六、案例分析題假設(shè)你想研究馬來西亞年輕人的馬來語使用情況，請設(shè)計一個簡單的研究方案，包括研究問題、研究對象、研究方法、數(shù)據(jù)收集工具和數(shù)據(jù)分析方法等。研究問題：馬來西亞年輕人在日常交流中如何使用馬來語？他們的馬來語使用受到哪些因素的影響？研究對象：選擇馬來西亞的年輕人作為研究對象，年齡范圍可以是18-25歲?？梢赃M一步細化研究對象，例如選擇特定地區(qū)、特定教育背景或特定職業(yè)的年輕人。研究方法：采用混合方法，結(jié)合定性研究和定量研究。定性研究用于深入了解年輕人在日常交流中如何使用馬來語，以及他們的馬來語使用受到哪些因素的影響。定量研究用于分析馬來語使用頻率、使用場合和使用者特征之間的關(guān)系。數(shù)據(jù)收集工具：*定性數(shù)據(jù)收集工具：半結(jié)構(gòu)化訪談提綱，用于收集年輕人對馬來語使用的看法、經(jīng)驗和感受。觀察記錄表，用于記錄年輕人在不同場合的馬來語使用情況。*定量數(shù)據(jù)收