2025年大學(xué)《烏爾都語》專業(yè)題庫——烏爾都語專業(yè)與國際交流合作考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項(xiàng)字母填入括號內(nèi)，每題1分，共10分）1.下列哪個(gè)選項(xiàng)是烏爾都語的標(biāo)準(zhǔn)書寫系統(tǒng)？A.天城文B.阿拉伯文C.拉丁文D.西里爾文2.在烏爾都語中，“文化”一詞通常用哪個(gè)詞表達(dá)？A.??????B.???????C.?????D.???????3.以下哪個(gè)國家是烏爾都語的主要官方語言之一？A.孟加拉國B.緬甸C.馬來西亞D.巴基斯坦4.“???????????????????????”這句話的意思是？A.很喜歡運(yùn)動(dòng)B.和很多人聊天C.很擅長寫作D.經(jīng)常感到困惑5.中國與巴基斯坦之間的“一帶一路”倡議中，瓜達(dá)爾港的重要性體現(xiàn)在？A.僅是貿(mào)易路線B.提供能源安全C.僅是軍事基地D.促進(jìn)區(qū)域政治一體化6.烏爾都語詩歌中常用的韻文體裁稱為？A.?????B.?????C.???D.???7.在跨文化交流中，理解對方的非言語信號（如眼神、手勢）非常重要，這屬于？A.語言轉(zhuǎn)換B.文化適應(yīng)C.語用能力D.社交禮儀8.以下哪項(xiàng)不是中巴經(jīng)濟(jì)走廊框架下的合作領(lǐng)域？A.能源開發(fā)B.交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)C.文化交流D.武器出口9.烏爾都語詞匯中，源自波斯語/阿拉伯語借用的詞語通常在語音和語法上表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？A.完全保留原語言特點(diǎn)B.與印地語詞匯高度融合C.語音發(fā)生顯著變化，語法上有所簡化D.主要使用在現(xiàn)代科技領(lǐng)域10.在烏爾都語國家的教育體系中，烏爾都語和英語通常扮演什么角色？A.烏爾都語為主，英語為輔B.英語為主，烏爾都語為輔C.兩者地位完全平等D.僅在高等教育中使用英語二、填空題（請將答案填寫在橫線上，每空1分，共10分）1.烏爾都語字母表中，表示“輔音”的字母總數(shù)是______個(gè)。2.印度和巴基斯坦分治前，共同使用的官方語言是______。3.烏爾都語中表達(dá)“和平”的常見詞匯是______。4.中國在烏爾都語國家開展的文化交流活動(dòng)，如舉辦______，有助于增進(jìn)相互了解。5.“??????”這個(gè)烏爾都語詞匯的意思是______。6.國際交流中，準(zhǔn)確理解對方的文化背景，避免______，是跨文化交際的關(guān)鍵。7.巴基斯坦的國慶日是每年的______月______日。8.烏爾都語語法的核心之一是動(dòng)詞的______體系。9.通過學(xué)習(xí)烏爾都語，可以更好地理解南亞地區(qū)的______問題和歷史。10.在翻譯實(shí)踐中，處理文化專有項(xiàng)（如人名、地名、習(xí)語）時(shí)，常用的方法之一是______。三、判斷題（請判斷下列說法的正誤，正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”，每題1分，共10分）1.烏爾都語和印地語在語法結(jié)構(gòu)上基本相同，但詞匯和書寫系統(tǒng)有差異。（）2.所有烏爾都語詞匯都可以在標(biāo)準(zhǔn)阿拉伯語中找到完全對應(yīng)的詞。（）3.國際交流合作只是烏爾都語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向之一。（）4.在烏爾都語文化中，重視家庭觀念和集體主義是普遍的社會現(xiàn)象。（）5.中國與巴基斯坦的交流合作主要局限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，沒有文化層面的互動(dòng)。（）6.學(xué)習(xí)烏爾都語對于理解伊斯蘭教文化和歷史具有重要意義。（）7.翻譯是單向的語言轉(zhuǎn)換活動(dòng)，不需要考慮文化背景的差異。（）8.“中巴經(jīng)濟(jì)走廊”是中巴兩國戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系的重要體現(xiàn)。（）9.烏爾都語中也有大量源于漢語的借詞。（）10.有效的國際交流需要語言能力、文化知識和溝通技巧的綜合運(yùn)用。（）四、名詞解釋（請簡要解釋下列名詞的含義，每題3分，共12分）1.互文（???????????）2.南亞次大陸3.跨文化交際4.“一帶一路”倡議五、簡答題（請簡要回答下列問題，每題5分，共20分）1.簡述烏爾都語語音系統(tǒng)的主要特點(diǎn)。2.為什么說烏爾都語是連接中國與南亞地區(qū)（特別是巴基斯坦）的重要橋梁？3.在與烏爾都語母語者交流時(shí)，需要注意哪些主要的跨文化交際障礙？4.簡述烏爾都語專業(yè)人才在國際交流合作中可以發(fā)揮哪些作用？六、論述題（請圍繞下列主題展開論述，要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，邏輯清晰，不少于300字，10分）結(jié)合烏爾都語語言、文化特點(diǎn)以及當(dāng)前國際形勢，論述烏爾都語專業(yè)在未來深化中國與烏爾都語國家區(qū)域合作中的潛在價(jià)值和實(shí)現(xiàn)路徑。試卷答案一、選擇題1.A解析：烏爾都語使用天城文書寫。2.C解析：“?????”是烏爾都語中表示“文化”的核心詞匯。3.D解析：巴基斯坦的官方語言是烏爾都語和英語。4.B解析：句子意為“和很多人聊天”。5.B解析：瓜達(dá)爾港為巴基斯坦提供重要的能源進(jìn)口通道，戰(zhàn)略地位關(guān)鍵。6.C解析：“???”是烏爾都語詩歌中常見的韻文體裁。7.C解析：理解非言語信號是語用能力的重要組成部分。8.D解析：中巴經(jīng)濟(jì)走廊合作領(lǐng)域廣泛，包括能源、交通、文化等，但通常不涉及武器出口。9.C解析：波斯語/阿拉伯語借詞進(jìn)入烏爾都語后，語音發(fā)生適應(yīng)變化，語法上常融入當(dāng)?shù)伢w系。10.A解析：在烏爾都語國家的教育體系中，烏爾都語通常是主要教學(xué)語言，英語作為第二語言。二、填空題1.362.英文3.????4.文化展覽/藝術(shù)節(jié)5.可用6.文化沖突/誤解7.3；148.時(shí)態(tài)/體9.地區(qū)合作/互聯(lián)互通10.直譯/音譯結(jié)合三、判斷題1.√解析：烏爾都語和印地語同源，語法結(jié)構(gòu)相似，詞匯和書寫有差異。2.×解析：烏爾都語詞匯中除印阿語系外，也有波斯語、阿拉伯語借詞及本土詞匯。3.×解析：國際交流合作是烏爾都語專業(yè)畢業(yè)生的主要且重要的就業(yè)方向之一。4.√解析：重視家庭和集體是南亞多數(shù)文化（包括烏爾都語文化）的顯著特征。5.×解析：中巴交流合作涵蓋經(jīng)濟(jì)、文化、教育、外交等多個(gè)領(lǐng)域。6.√解析：烏爾都語是伊斯蘭文化圈的重要語言，學(xué)習(xí)其語言有助于理解相關(guān)文化歷史。7.×解析：翻譯是跨語言、跨文化的交際活動(dòng)，必須充分考慮文化背景差異。8.√解析：“中巴經(jīng)濟(jì)走廊”是兩國戰(zhàn)略伙伴關(guān)系在非軍事領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。9.√解析：隨著中烏交流增多，少量漢語借詞也開始進(jìn)入烏爾都語。10.√解析：國際交流成功依賴于語言能力、文化知識和溝通技巧的綜合運(yùn)用。四、名詞解釋1.互文（???????????）：指在詩歌創(chuàng)作中，后一行或后一部分重復(fù)使用前一行或前一部分的某些詞語或結(jié)構(gòu)，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)、呼應(yīng)或增強(qiáng)音樂性的效果。2.南亞次大陸：指位于亞洲南部的一個(gè)地區(qū)，通常指印度次大陸，包括印度、巴基斯坦、孟加拉國、尼泊爾、不丹、斯里蘭卡和馬爾代夫等國家。3.跨文化交際：指不同文化背景的人們之間的交流互動(dòng)過程，涉及語言、非語言、價(jià)值觀、信仰、行為規(guī)范等方面的差異與理解。4.“一帶一路”倡議：“一帶一路”是中國政府提出的旨在加強(qiáng)國際合作、促進(jìn)共同發(fā)展的倡議，通過投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、促進(jìn)貿(mào)易便利化等，連接亞洲、歐洲、非洲乃至全球，其中涉及與巴基斯坦等烏爾都語國家的合作。五、簡答題1.烏爾都語語音系統(tǒng)的主要特點(diǎn)包括：擁有豐富的輔音，特別是清濁送氣對立的輔音（如?/???/???/?等）；元音系統(tǒng)相對簡單，以短元音為主，輔以長元音和復(fù)合元音；具有獨(dú)特的聲調(diào)系統(tǒng)（分為高升調(diào)、高降調(diào)、低升調(diào)、低降調(diào)四種）；輔音連綴現(xiàn)象存在，但有限制。2.烏爾都語是連接中國與南亞地區(qū)（特別是巴基斯坦）的重要橋梁，原因在于：它是巴基斯坦的官方語言，也是印度部分地區(qū)的主要語言，具有廣泛的區(qū)域使用基礎(chǔ)；作為伊斯蘭文化圈的重要語言，學(xué)習(xí)烏爾都語有助于理解當(dāng)?shù)匚幕?、宗教和社會，促進(jìn)文化認(rèn)同；中國政府推動(dòng)的“一帶一路”倡議，特別是中巴經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)，涉及大量與烏爾都語國家的交流與合作，掌握烏爾都語是參與其中的關(guān)鍵能力；中巴關(guān)系深厚，烏爾都語是兩國人民溝通的重要工具，有助于深化雙方政治、經(jīng)濟(jì)、人文等各領(lǐng)域的交流。3.與烏爾都語母語者交流時(shí)，需要注意的主要跨文化交際障礙有：語言差異，包括口音、俚語、地方方言以及語言背后的文化含義；文化價(jià)值觀差異，如對時(shí)間觀念、個(gè)人主義與集體主義、等級觀念、宗教習(xí)俗等的理解不同；非言語溝通差異，例如眼神接觸、手勢、身體距離等在不同文化中可能有不同含義；刻板印象和偏見，對對方文化或群體的固有看法可能影響溝通效果。4.烏爾都語專業(yè)人才在國際交流合作中可以發(fā)揮的作用：作為語言橋梁，促進(jìn)中外（特別是中巴）之間的順暢溝通；從事翻譯與口譯工作，服務(wù)于經(jīng)貿(mào)談判、政治外交、文化交流等活動(dòng)；進(jìn)行跨文化教育培訓(xùn)，提升參與國際交流人員的跨文化意識和能力；開展烏爾都語語言文化研究，為國際交流提供理論支持和知識補(bǔ)充；參與國際組織或非政府組織工作，尤其是在南亞地區(qū)；促進(jìn)民間交流，如文化交流項(xiàng)目、旅游推廣等。六、論述題（以下為論述要點(diǎn)，非完整答案，需自行擴(kuò)展成文）論點(diǎn)：烏爾都語專業(yè)在未來深化中國與烏爾都語國家區(qū)域合作中具有重要價(jià)值，可通過提升語言能力、促進(jìn)文化理解、服務(wù)戰(zhàn)略需求等路徑實(shí)現(xiàn)。論據(jù)與路徑：1.語言能力基礎(chǔ)：烏爾都語是溝通的鑰匙。掌握烏爾都語，能打破語言障礙，為中國公民、企業(yè)、機(jī)構(gòu)與烏爾都語國家進(jìn)行經(jīng)貿(mào)往來、技術(shù)合作、人員往來提供基礎(chǔ)保障。深化合作需要更多具備地道語言能力的人才作為基礎(chǔ)。2.文化理解橋梁：語言是文化的載體。學(xué)習(xí)烏爾都語必然伴隨對當(dāng)?shù)貧v史、宗教、文學(xué)、藝術(shù)、社會習(xí)俗的深入了解。這種文化素養(yǎng)有助于在交流中避免誤解，增進(jìn)互信，找到共同點(diǎn)，從而提升合作的質(zhì)量和深度。特別是在涉及敏感文化問題時(shí)，深厚的文化理解至關(guān)重要。3.服務(wù)國家戰(zhàn)略：中國與烏爾都語國家的合作緊密契合“一帶一路”倡議，特別是中巴經(jīng)濟(jì)走廊。烏爾都語專業(yè)人才能夠精準(zhǔn)服務(wù)于這些戰(zhàn)略項(xiàng)目，在項(xiàng)目談判、實(shí)施、管理、社區(qū)溝通等環(huán)節(jié)發(fā)揮獨(dú)特作用，確保合作順利推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)互利共贏。4.人才培養(yǎng)路徑：高校應(yīng)加強(qiáng)烏爾都語專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)不僅懂語言，還懂經(jīng)