人教版八年級上冊物理《長度和時間的測量》定向練習考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、一個圓柱體，如果豎放從側(cè)面看或橫放從側(cè)面看都是長方形，如果對著它的橫截面(即看它的端面)看則是一個圓形。如圖畫出了用直尺和三角板測量圓柱體直徑的3種方法，正確的是(

)。2、下列關于誤差的說法中正確的是

（

）A．測量時出現(xiàn)誤差，則說明一定是出了差錯。

B．在測量時，多測量幾次，取平均值可以減小誤差。C、誤差其實就是錯誤。

D．改進試驗方法和采用精密的測量工具去測量長度，可以消除誤差。3、12歲的李明一年內(nèi)明顯長高了，他增長的高度可能是A．8cm

B.8mm

C.8dm

D.8μm4、如果被測物體的長度較短，而尺的量程較大，多次測量物體長度時，應盡量用尺上不同部位的刻度來測量。如使用同學們手頭常用的文具刻度尺，第一次從零刻度起測量，第二次從1cm的刻線起測量，這樣做并求平均值的優(yōu)點是(

)。A．可以防止測量的錯誤B．可以減小因估讀帶來的誤差C．可以避免誤差D．可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差5、用厚刻度尺測量木塊的邊長，則下圖中正確的是（

）6、測量緊密排繞在鉛筆上的細銅絲的直徑，如圖8所示．以下說法中正確的是(

)．A．所用刻度尺的分度值為lcmB．讀取圖中刻度尺的示數(shù)時，視線應與尺面平行C．測得圖中線圈的總長度為15cmD．實驗中需要數(shù)所繞線圈的圈數(shù)7、用最小刻度為毫米的刻度尺，測量同一物體的長度，以下幾種記錄數(shù)據(jù)中正確的是A．50.40毫米

B．50.6毫米

C．50.5毫米

D．5.050厘米8、在配窗玻璃時，需要測量玻璃的長度，測量需要達到的準確程度是（）A、厘米B、毫米C、分米D、米9、教室門框的高度最接近于（）A、1米

B、2米。

C、5米

D、8米10、甲、乙兩位同學用最小刻度為毫米的直尺分別測量同一物體的長度。甲的記錄是23.06厘米，乙的記錄是23.063厘米。你認為符合測量要求的是（）A、甲B、乙C、都符合D、都不符合第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、按精確測量要求，如圖所示被測物體的長度為

mm，若以厘米為單位，則為

cm，若以米為單位，則為

。2、一根鋼管，已測得管的內(nèi)直徑為7.2mm；現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑，如下圖所示。由此得鋼管外徑是_________cm，鋼管壁的厚度是_________mm。3、如圖7所示，是小明同學測量一小段鉛筆的長度的實驗。他所用的刻度尺分度值為__________，他分別從A、B兩個角度來讀數(shù)，你認為這段鉛筆的長度應是_______cm。4、給下面的數(shù)據(jù)填上適當?shù)膯挝唬海?）人手臂的長度大約為6.5_________；

（2）萬里長城長度約6.7×109________。（3）假設氫原子為一球體，其半徑約為0.0528nm，合__________m5、如圖所示，此刻度尺的分度值是_________cm，測得木塊的長度是_________cm．6、如圖所示，張曉用他自己的刻度尺（零刻線已磨損）測一木塊的長度，他所用尺的分度值是，該木塊的長度是。7、小明去校醫(yī)務室測量身高，醫(yī)生給他寫了個數(shù)據(jù)：身高1.59，但沒有寫單位。這個數(shù)據(jù)后面的單位是

。8、如下圖所示，物塊A的長度為

m。

9、在測量中，測量得到的數(shù)值稱為測量值，測量值和真實值之間的差異叫

；若測量中不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄結(jié)果時粗心等就會造成測量的

。在測量中，

是能夠避免的，而

是不能而且也是不可能避免。10、如圖所示，木塊的長度為

cm。三、實驗探究（5小題，每小題6分，共計30分）1、怎樣從一張比例尺為1：600萬的中國地圖上估算出京廣線（北京﹣﹣廣州）實際鐵路的長度，寫出所需器材及主要步驟．2、如圖所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，放置正確的是

刻度尺，其分度值是

，該物體的長度為

cm；3、給你一把刻度尺，怎樣很快地粗略測出從教學樓到校門口的距離4、有一個量程為1m的卷尺，請你設計一套簡單的方法測出你家到學校的路程，寫出必要的方法、步驟，并將路程表達出來。5、小亮在“長度的測量”實驗中：

(1)圖17中圓的直徑是_________cm。

(2)一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進一個圓環(huán)內(nèi)，如圖18所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是___________（選填“A”或“B”）

A.

B.-參考答案-一、單選題1、答案：B2、答案：B3、答案：A4、答案：A5、答案：D6、答案：D7、答案：C8、答案：A9、答案：B10、答案：A二、填空題1、答案：34.9，3.49，0.0349

2、答案：1.30，2.93、答案：1mm

5.204、答案：（1）dm（2）mm（3）5.28×10-11

5、答案：0.1

1.276、答案：

1mm；3.24-3.267、答案：米8、

答案：3.45x10-29、答案：誤差，錯誤，誤差，錯誤10、答案：1.83～1.86三、實驗探究1、答案：解：已知比例尺=圖上距離：實際距離，則需測京廣線的圖上距離，則選擇細線、刻度尺；步驟：用細線和地圖上的鐵路相重合，作下記號，然后將線拉直，用刻度尺量出線段的長，再利用地圖上的比例尺，即可求出鐵路的長度．2、答案：A；1mm；2.20cm（或2.20-2.22cm）