為了加強(qiáng)老師與家長之間的練習(xí)，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。五年級（一班）語文期中家長會家長會匯報人：X老師匯報時間：2025年01班級學(xué)習(xí)情況02期中考試情況03語文學(xué)習(xí)建議04五年級孩子特點目錄contents05家庭教育小妙招壹第一部分班級學(xué)習(xí)情況為了加強(qiáng)老師與家長之間的練習(xí)，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。01班級學(xué)習(xí)情況Classstudy1.課堂表現(xiàn)整體表現(xiàn)個別學(xué)生情況1.認(rèn)真聽講；2.樂于回答問題；3.較高的學(xué)習(xí)熱情和參與度。1.思想松懈、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；2.上課注意力不集中，聽課效果不好；3.自制力差，做與上課無關(guān)的事情。表揚王、李、張、劉、陳、楊、黃、趙、吳、周、黃、孫01班級學(xué)習(xí)情況Classstudy2.作業(yè)表現(xiàn)整體表現(xiàn)個別學(xué)生情況1.按時完成作業(yè)；2.一定的自主性；3.部分同學(xué)完成質(zhì)量高，寫字工整，做題有自己的見解。1.作業(yè)完成情況差；2.做題習(xí)慣較差，字跡潦草；3.不認(rèn)真完成，應(yīng)付了事，亂寫;4.抄作業(yè)問題突出;5.批改后的作業(yè)不按要求訂正表揚王、李、張、劉、陳、楊、黃、趙、吳、周、黃、孫貳第二部分期中考試情況為了加強(qiáng)老師與家長之間的練習(xí)，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。02期中考試情況Themid-termexaminationA(80-100)ABCD20人C(60-69)6人B(70-79)12人D(60以下)5人本次考試不排名，根據(jù)自家孩子的分?jǐn)?shù)，掌握孩子學(xué)習(xí)水平。02期中考試情況Themid-termexamination優(yōu)秀學(xué)生的共同點1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正、勤奮；2.學(xué)習(xí)方法好；3.自制力強(qiáng)、善于思考；4.家長的支持與鼓勵。02期中考試情況Themid-termexamination粗心大意審題不清學(xué)習(xí)不夠自覺不自信馬馬虎虎說話不聽準(zhǔn)備不充分字詞聽寫老出錯心思不在學(xué)習(xí)上拖拉普遍存在的問題02期中考試情況Themid-termexamination粗心大意準(zhǔn)備不充分吃一塹，長一智培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘原因。未提前預(yù)習(xí)：確定自己的目標(biāo)，不能因為失敗而不甘心，要正確衡量自己。希望我們老師和家長一起要求孩子制定一份學(xué)習(xí)計劃：制定計劃，明確自己想要的，失敗不可怕，可怕的是盲目的追求。期中后的反思叁第四部分語文學(xué)習(xí)建議為了加強(qiáng)老師與家長之間的練習(xí)，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。03語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice識字表：會認(rèn)會寫會組詞藍(lán)色字為多音字每個讀音都得會組一個詞03語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice寫字表：會認(rèn)會寫會組詞每個字都要會寫，至少會組兩個詞03語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice詞語表：會寫，了解意思，能造句四字詞語也重要！如果有近、反義詞也要熟練掌握03語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice語文園地：詞句段運用的作用（熟練掌握，會仿寫；日積月累（必考）（有時候是古詩，有時候是一些句子，一定要一字不差的寫出來）03語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice文言文：根據(jù)課后習(xí)題要求進(jìn)行掌握。一般要求：劃分節(jié)奏、會背、會默、會翻譯、能理解意思；容易被忽視的是：文言文的注釋一定要背，是高頻考點！03語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice語文怎么學(xué)學(xué)語文

重基礎(chǔ)

恒積累1.

語文的內(nèi)涵豐富多彩，無邊無際2.

語文學(xué)科的內(nèi)容較分散，知識點太多3.

語文學(xué)科由知識轉(zhuǎn)化為能力的過程漫長4.

語文沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，仁者見仁，智者見智5.

語文體系的整體建構(gòu)缺乏6.

語文難題--文言文、寫作文03語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice語文怎么學(xué)1.讀：大聲朗讀課文3-5遍（要求身坐正，腳放平，左手壓書，右手指字）2.標(biāo)：圈出自然段序號，詩歌標(biāo)小節(jié)（數(shù)字＋圓圈：①②③）3.圈：在課文中圈出雙橫線中要求會認(rèn)和田字格中要求會寫的生字4.組詞：拼讀要求會認(rèn)和會寫的生字，每個生字口頭組兩個詞5.思考：思考課后練習(xí)題，不理解的上課認(rèn)真聽一、預(yù)習(xí)“凡事預(yù)則立?！庇行ьA(yù)習(xí)好處很多1.預(yù)習(xí)有助于提高我們的自學(xué)能力2.預(yù)習(xí)有助于提高我們的學(xué)習(xí)效率3.預(yù)習(xí)有助于提高我們的課堂聽課效率03語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice語文怎么學(xué)二、閱讀閱讀難度升級閱讀整體長度變長注重思維能力構(gòu)建閱讀文章內(nèi)容前置閱讀形勢更加豐富快廣難深03語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice語文怎么學(xué)二、閱讀1.

每天固定閱讀時間半小時（不看漫畫書，提高想象力）2.

培養(yǎng)邊閱讀邊批注的習(xí)慣，在閱讀時將自己的所思所想寫在書邊3.

多積累好詞（四字詞語）好句（帶有修辭手法）4.

提煉答題技巧，針對性訓(xùn)練閱讀理解題型（圈關(guān)鍵詞審題--提取關(guān)鍵/概括信息--表達(dá)完整）5.

帶他去各大場館去走一走，或是一起看一部有意思的紀(jì)錄片，見識也是一種閱讀，所見所思，也是一種積累。推薦：可與孩子一同觀看一些央視出品紀(jì)錄片或活動集錦《中國詩詞大會》、《典籍里的中國》、《“字”從遇見你》、《一幀一中國》、《書本里的旅行》等等03語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice語文怎么學(xué)三、寫作勤于練筆——語文學(xué)習(xí)的金鑰匙寫日記這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要如何幫孩子培養(yǎng)？學(xué)習(xí)語文的大頭是寫作。寫作水平的提高，沒有捷徑，只有勤于練筆。比如，堅持寫日記就是開啟語文學(xué)習(xí)、打開優(yōu)秀作文大門的金鑰匙。不僅能積累作文素材，提高作文水平，還能培養(yǎng)孩子觀察能力，思考能力等①明白目的，想寫什么就寫什么②把平日的所見、所聞、所想、所思等記錄下來③要堅持循序漸進(jìn)的原則，先從每天一兩句到每天三四行，慢慢提高④寫日記要堅持，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，哪怕每天寫一句話也要寫日記日記，天天要記。久而久名，孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。03語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice語文怎么學(xué)三、寫作審題結(jié)構(gòu)語言書寫習(xí)作學(xué)習(xí)注重方法1.習(xí)作素材的積累在日常生活中。不僅源于課外書等文本閱讀，要來自生活，周末去各大場館（科技館、圖書館、博物館、規(guī)劃館……）看一部有意思的紀(jì)錄片，了解一下時事熱點新聞，假期去一次旅行2.

好詞佳句要摘抄，理解與記憶并存，并鼓勵他們說+仿寫3.中高年段，可有意識引導(dǎo)孩子熟讀背誦優(yōu)秀作文、段落等4.

字跡工整、減少涂改、痛下決心練字。（拼音、卷面扣分）03語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice語文怎么學(xué)四、積累善于積累——讓語文學(xué)習(xí)事半功倍語文積累包括哪些內(nèi)容？1名詞、熟語、名句名篇等基礎(chǔ)方面的積累4社會生活信息、大自然等方面的積累3背誦、閱讀和寫作知識等方面的積累2古詩詞、詩歌、散文、小說等文學(xué)體裁的積累

語文本身是厚積薄發(fā)型的學(xué)科，需要大量積累才能出成績。

從字到詞，句到段，段再到篇。有深厚語文積累的孩子，學(xué)習(xí)成績才能越來越好。03語文學(xué)習(xí)建議Languagelearningadvice語文怎么學(xué)五、復(fù)習(xí)1.讀：有感情地朗讀課文至少兩遍，要求背誦的課文要熟讀成誦，不加字不漏字2.說：①會認(rèn)字：大聲讀兩遍、并組兩個詞，認(rèn)識新偏旁，再說一個同偏旁的字；②會寫字：大聲讀兩遍，書寫“會寫字”，邊寫邊大聲說出筆畫順序，筆畫名字正確，會組兩個詞；③回答課后的問題3.練：根據(jù)作業(yè)反饋，查漏補(bǔ)缺，及時訂正錯題，進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)。肆第四部分五年級孩子特點為了加強(qiáng)老師與家長之間的練習(xí)，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。04五年級孩子特點Characteristicsoffifthgraders正確認(rèn)識五年級心理變化自我意識逐漸增強(qiáng)，開始有自己的想法和觀點，對事物有了更多獨立的思考；情緒波動可能較大，自尊心進(jìn)一步增強(qiáng)，自主性要求日趨強(qiáng)烈，但仍缺乏自我約束的能力；開始注意穿著打扮，開始在意他人對自己的評價；由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。尊重孩子的想法傾聽孩子的心聲04五年級孩子特點Characteristicsoffifthgraders正確認(rèn)識五年級人際交往可能會開始結(jié)識更多的不同班級甚至不同學(xué)校的朋友，范圍不再局限于本班同學(xué)；與同學(xué)的交往更加深刻，可能會出現(xiàn)小團(tuán)體；對友誼的理解更加深刻，渴望得到同伴的認(rèn)可和接納；可能會開始對社交媒體或網(wǎng)絡(luò)交流平臺產(chǎn)生興趣，開始追星，而且還可能很狂熱；辨別是非，處理問題的能力仍不足。正確引導(dǎo)和監(jiān)督家長以身作則04五年級孩子特點Characteristicsoffifthgraders正確認(rèn)識五年級學(xué)業(yè)變化五年級知識難度和廣度都有所增加，是對之前所學(xué)知識的深化和拓展，為六年級的總復(fù)習(xí)和初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)；從簡單的記憶和模仿轉(zhuǎn)向更主動的思考、分析和歸納；在語文的閱讀理解和寫作、數(shù)學(xué)的邏輯思維、英語的語法運用等方面，都對學(xué)生的綜合能力提出更高的要求；開始面臨小升初的壓力，對學(xué)業(yè)成績的關(guān)注度增加。增加知識積累轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法04五年級孩子特點Characteristicsoffifthgraders與孩子的相處之道孩子最不喜歡聽到的話1.一味的指責(zé)與批評“你怎么總是這么笨!”，“你從來都不聽話!”這種全盤否定且充滿攻擊性的話語，容易讓孩子關(guān)閉溝通的意愿。3.反復(fù)嘮叨“我跟你說過多少次了，不要玩手機(jī)!”過多重復(fù)相同的話可能讓孩子感到厭煩而不再理會。4.比較式對話“你看看人家小明，每次都考第一，你呢?”這種比較容易傷害孩子的自尊心，引發(fā)反感。2.空洞的大道理“你要好好學(xué)習(xí)，將來才能有出息?！眳s沒有具體解釋怎樣是好好學(xué)習(xí)，以及有出息的具體表現(xiàn)和途徑。04五年級孩子特點Characteristicsoffifthgraders與孩子的相處之道有效溝通1.表達(dá)理解和共情孩子:"這次考試我沒考好，感覺很失落。"家長:"我能理解你的心情，努力了卻沒得到理想的成績，肯定不好受。2.引導(dǎo)孩子思考孩子:"我不知道該不該參加學(xué)校的社團(tuán)活動。"家長:"那你能跟我講講參加和不參加的理由分別是什么嗎?"3.尊重孩子的選擇和決定孩子:"我想周末去參加朋友的聚會。家長:“可以呀，只要你能安排好時間，完成該做的事情。”04五年級孩子特點Characteristicsoffifthgraders與孩子的相處之道無效溝通1.場景一“放學(xué)后和孩子聊天“作業(yè)做完了沒有?"“在學(xué)校表現(xiàn)好不好?"“考試考了多少分?"2.場景二“當(dāng)孩子興奮的與你分享時“嗯嘭,哦哦”伍第五部分家庭教育小妙招為了加強(qiáng)老師與家長之間的練習(xí)，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。05家庭教育小妙招Littlechilddisciplinetrick什么是最好的家庭教育？最好的家庭教育是：先放糖后放鹽再補(bǔ)鈣05家庭教育小妙招Littlechilddisciplinetrick糖，是給孩子關(guān)愛與鼓勵這些話會讓孩子更加焦慮，當(dāng)他們覺得自己已經(jīng)努力卻仍然做不好時，就會想要放棄。無效鼓勵“我相信你可以做到的！加油！”這樣的話起不到鼓勵作用，反而會讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感，認(rèn)為自己不如別人?！皠e人可以做到，你也可以做到！”孩子之所以求助，是因為他在意這件事但做不好。這樣的話會打擊孩子的積極性，習(xí)慣性逃避困難?！昂冒?，如果你不想做就放棄。”05家庭教育小妙招Littlechilddisciplinetrick糖，是給孩子關(guān)愛與鼓勵“所有人都會遇到這樣的困難，媽媽/爸爸也經(jīng)常遇到做不好的事情。”“你覺得這個很難對吧？你很想把它做好，媽媽/爸爸理解你的感受?！庇行Ч膭?.接受孩子的畏難情緒比如抗拒寫作業(yè)，那就引導(dǎo)孩子把作業(yè)拆分?！敖裉旌芏嘧鳂I(yè)是吧？媽媽/爸爸建議你把作業(yè)分成語文、數(shù)學(xué)，再把語文拆分成字帖、預(yù)習(xí)、課文……一個個小目標(biāo)完成，你會很有成就感?！?.拆解目標(biāo)，降低難度孩子之所以求助，是因為他在意這件事但做不好。這樣的話會打擊孩子的積極性，習(xí)慣性逃避困難。3.巧用“341”肯定法05家庭教育小妙招Littlechilddisciplinetrick鹽，是教會孩子直面挫折1.真正的挫折教育，不是制造挫折，而是一起面對挫折。

在孩子有負(fù)面情緒時，父母要學(xué)會認(rèn)同這些情緒，不要讓孩子因這些情緒感到慚愧。2.情感上的支持：認(rèn)同、疏導(dǎo)情緒。

有研究表明，有些孩子害怕錯誤，害怕失敗，往往是5-9歲期間受父母影響。父母要在認(rèn)知上給予孩子支持。3.讓孩子認(rèn)識到失敗是正常的。4.培養(yǎng)“解決問題”思維的方式。05家庭教育小妙招Littlechilddisciplinetrick鈣，是讓孩子學(xué)會自強(qiáng)自立自律父母做好這6件事，能夠培養(yǎng)出一個自立獨立的好孩子1.少一點逼迫，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力“拿米喂雞”的故事逼迫會讓孩子產(chǎn)生反抗意識2.多給予孩子精神獎勵一個眼神的肯定，一個滿意的微笑。讓孩子獲得滿足感和成就感6.尊重、信任孩子用尊重、信任和愛營造輕松有愛的家庭氛圍5.和孩子一起解決難題及時了解孩子的想法，疏導(dǎo)孩子內(nèi)心的困惑4.讓孩子體驗“自然后果”讓孩子從實踐中習(xí)得自我控制的能力3.學(xué)