黃康：幼兒體適能培訓機構現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究--以石獅市為例10幼兒體適能培訓機構現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究--以石獅市為例摘要：幼兒體適能培訓能夠引導幼兒積極參與體育鍛煉、養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣和樹立正確的體育觀。本文以泉州市石獅市5家幼兒體適能培訓機構為調查對象,運用文獻資料、問卷調查、實地考察等研究方法,分別對石獅市幼兒體適能培訓機構的管理人員、學員、教練員和學員家長做了相應的調查,并全面了解其日常管理、運動模式和硬件設施等方面的情況,在深入了解石獅市幼兒體適能培訓機構的現(xiàn)狀和存在的問題，并提出可行性的參考性建議。經過調查研究發(fā)現(xiàn)可以借助政府利用行政手段引導人們認識并重視幼兒體適能，對石獅市幼兒體適能培訓行業(yè)予以支持；并且機構的管理人員在管理機構的同時加強自身的業(yè)務水平；培訓機構要加強高學歷人才的引進同時加強人們對幼兒體適能運動認識程度。調查研究所得到的結論與建議可為石獅市幼兒體適能培訓行業(yè)的發(fā)展提供理論依據(jù)。關鍵詞：體適能；幼兒體適能培訓機構；現(xiàn)狀及發(fā)展1.前言在當今中國，大部分幼兒都是家里的“掌上明珠”，很多家長在日常生活中對孩子的呵護過度，怕孩子累著、摔著、碰著，導致孩子的運動量不斷減少，運動能力減弱，身體素質逐漸下降，幼兒在身高體重方面有了非常大的變化,但數(shù)據(jù)上的變大與身體素質明顯不成正比,特別是與運動相關的指標如耐力、速度、力量等呈現(xiàn)出不斷降低的趨勢,引起了個國家和社會的廣泛關注。針對這一現(xiàn)象,很多專業(yè)性幼兒機構都提出了相應的解決措施[1]車國瑞.對成都地區(qū)雙流縣幼兒體適能現(xiàn)狀的研究[D].成都體育學院,2012。在全面實施綜合素質教育的當下,幼兒的體質是各方面發(fā)展的基礎,對幼兒的運動教育由原來的技能型,向著綜合素質的方向轉變[1]車國瑞.對成都地區(qū)雙流縣幼兒體適能現(xiàn)狀的研究[D].成都體育學院,2012幼兒體適能培訓機構，它主要包括兩個方面，一個是開設可以提升幼兒體能課程，以發(fā)展幼兒運動技能、提高身體素質、增強環(huán)境適應能力及自我保護能力;二是針對于幼兒場館、器材，合理的安排訓練課程、讓幼兒掌握訓練技能，引進適合發(fā)展幼兒體適能鍛煉的體育器材”。在未來的生活、學習、工作中能輕松自如的應付壓力、解決壓力、釋放壓力，培養(yǎng)幼兒健康的身體和積極的心態(tài)，在自我心理調節(jié)，團隊合作以及自我肯定的態(tài)度.幼兒體適能培訓機構是以提高幼兒的體適能為宗旨，通過運用專業(yè)的運動方法并且在掌握與運動相關的技能同時，也能夠在培訓過程中，提高與體適能相關指標，從而使幼兒綜合身體素質提高的專業(yè)培訓機構32607_WPSOffice_Level12研究對象與方法2.1研究對象本文以石獅市的幼兒體適能培訓機構的現(xiàn)狀和發(fā)展問題為主要研究對象，根據(jù)石獅市幼兒體適能培訓機構的開展情況，本文將維生速體育有限發(fā)展公司、奇跡運動少兒運動中心、未來幼兒運動館、愛動加幼兒運動館、萬達寶貝王等六家幼兒培訓機構的學員、家長、教練員和管理人員、場館設施等情況為主要調查對象2.2研究方法文獻資料法通過查閱書籍以及在中國知網(wǎng)上查閱相關學術論文，獲取相關文獻資料，并認真地進行閱讀和分析，為本課題的研究提供了參考數(shù)理統(tǒng)計法對本文的調查問卷進行的相關數(shù)據(jù)進行整理，并對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行處理與分析探討，得出有關的結論和建議。邏輯分析法對石獅市幼兒體適能培訓機構現(xiàn)狀及發(fā)展問題所獲取的各類數(shù)據(jù)和相關資料進行分析、歸納和總結，從中得出解決問題的建議。問卷調查法在設計問卷時，秉著嚴謹科學的態(tài)度對研究內容進行問卷設計，廣泛征求被調查者對問卷內容的意見和建議，目的在于了解調查對象的理解程度和可接受程度，進一步加以整理，最后制定出問卷內容，對發(fā)放的問卷進行效信度檢驗問卷的發(fā)放和回收:。在2019年12月，選取了部分家長、教練，進行了自填調查問卷。選擇了5處場館進行，其中根據(jù)家長和教練員的數(shù)量發(fā)放了奇跡運動少兒中心家長50份、教練10份；維生速體育有限公司家長60份、教練8份；未來幼兒運動館家長40份、教練5份；愛動加幼兒運動館家長50份、教練8份；萬達寶貝王家長40份、教練5份。共發(fā)放問卷276份，其中家長240份，教練員36份。實際回收情況：家長210份，回收率87.06%，有效率（實際收回數(shù)-無效回答數(shù)/實際回收問卷數(shù)）85%；教練員30份，回收率83%，有效率83%。3研究結果與分析3.1石獅幼兒體適能培訓機構現(xiàn)狀調查研究3.1.1石獅市幼兒體適能培訓機構經營策略經營決策是根據(jù)經營目標的要求，為了實現(xiàn)目標的達成，而根據(jù)環(huán)境和競爭需要，制定出多種解決措施，并在這些措施中選擇最為合適的執(zhí)行的過程。一般企業(yè)的決策方式根據(jù)決策的重要程度分為經營決策、管理決策和業(yè)務決策，根據(jù)問題所處的條件分確定性決策、風險性決策、和不確定性決策。

當前體育培訓市場的同等規(guī)模和同等類型的機構都采取了相對簡單的決策方式，由于當前市場的不穩(wěn)定，且大多數(shù)企業(yè)無法承受巨大沖擊帶來的后果，所以決策相對比較保守，一般決策的制定是在絕對穩(wěn)定或者預先確知環(huán)境條件的情況下進行的，可以概括性的稱之為確定性決策。這種決策方式能夠很好的避免巨大風險或沖擊給企業(yè)帶來的嚴重后果，保證企業(yè)能夠平穩(wěn)正常的運行，但是風險越大利潤越大，由于不敢承受相應的風險，不能更好的把握機會創(chuàng)造更大的利益，使得企業(yè)的發(fā)展停滯不前。圖1：石獅市某幼兒培訓機構經營策略決策程序如圖1所示，石獅市某體適能中心的經營決策有著獨特的一面，由于企業(yè)決策者擁有高瞻遠矚的視角和靈敏的市場嗅覺，所以對這家的決策相對于一般企業(yè)來說有所不同，他們的決策方式一般以確定性決策為主，風險性決策和不確定性決策并舉，這種綜合性的決策方式能夠更好的把握市場機遇，得到更好的經營效果，取得更高的利益。由于店面之間存在差異性，所以各種大型決策的產生與具體實施都因時制宜、因地制宜、因人制宜。如奇跡運動少兒中心的店面靠近幼兒園，所以營銷團隊就提出了與幼兒園合作的預選方案，后來經過完善的決策流程和科學的實施，最終與幼兒園達成了合作，部分教練的上課地點也就從館內移到了幼兒園的室內再沒有協(xié)名不得用其場地的同時還能更好地獲得經濟效益。3.1.2石獅市幼兒體適能場館數(shù)量與分布情況分析表1-2石獅市幼兒體適能場館數(shù)量與分布位置體育館居民小區(qū)學校周邊商業(yè)繁華階段社區(qū)公共場所城市周邊奇跡運動少兒中心√√√維生速體育有限公司√√未來幼兒運動館√愛動加幼兒運動館√萬達寶貝王√√從表1-2統(tǒng)計得知，石獅市五家幼兒體適能培訓機構，其中選擇分布在居民小區(qū)周圍的有1家，選擇分布在體育館周圍的有2家，選擇分布在商業(yè)繁華區(qū)周圍的有4家，選擇分布在學校附近周圍的有1家，然而，在城市周邊的舊廠房以及其它地方并沒有開設。數(shù)據(jù)中表明，目前選擇在商業(yè)繁華階段開設的機構較多，其主要原因是體適能培訓機構面向的群體較為特殊。為此，培訓機構作為體育服務產業(yè)，多方面考慮和結合消費者的重點問題，以及商業(yè)繁華階段的住戶可以帶來大量的生源等因素，從而發(fā)現(xiàn)商業(yè)繁華階段是開設體適能培訓機構最佳位置;選擇在體育館附近開設的主要原因是，體育館周圍具有非常濃烈的運動氛圍，在運動氛圍中很容易勾起人們參加體育鍛煉的想法，而在體育場館中適合幼兒運動項目較少，以及安全系數(shù)較低;學校附近和商業(yè)繁華地段一直都是熱門的培訓地段，有各式各樣的培訓機構，學員的收費標準也會相對的提高，同時場地大小就會受限制，生源的競爭壓力也會很大，由此就凸顯出了幼兒體適能的優(yōu)勢與特色。3.1.3石獅市幼兒體適能場地設施情況分析場地設施的配置情況，是培訓機構必不可少的硬件設施，是衡量培訓機構發(fā)展水平的一個重要因素，也是體現(xiàn)培訓機構經濟實力的標志。本人對石獅市各幼兒體適能培訓機構的場地設施進行統(tǒng)計(見表3-2)表3-2體適能培訓機構場地設施情況統(tǒng)計表(N=5)名稱場地面積（M2）場地材質休息區(qū)洗浴室器材配備衛(wèi)生程度奇跡運動少兒中心約400實木塑膠有無齊全很好維生速體育有限公司約450實木塑膠有無齊全很好未來幼兒運動館約400實木有有齊全很好愛動加幼兒運動館約350實木有有齊全很好萬達寶貝王約350實木塑膠有無齊全很好通過實地考察石獅市部分幼兒體適能培訓機構，其場地設施情況非常完善.備有茶水間、休息室。并且休息室中還會不間斷播放幼兒體適能教學視頻，以及在家庭中父母如何帶動孩子教學等方面的教學內容，同時家長在休息室中可以通過透明玻璃直觀查看學員的上課情況，大部分的設備和器材都是最新引進的，場地也是采用最安全的木地板和塑膠，不過通過場地器材的的調查分析也說明石獅市幼兒體適能培訓機構還需要繼續(xù)完善場地器材的配備。3.1.4石獅市幼兒體適能培訓機構的授課類型、時間及收費情況分析通過調查石獅市幼兒體適能培訓場館機構，從中可以了解到體適能場館的授課時間基本一致，都在90分鐘，只有個別機構設置時間為60分鐘。授課類型主要分為大課、小課、私教課、團課。其中私教課程的收費相對較高-般為200元1次，大課的收費標準為30^~70元、人數(shù)在8人以上，小課的收費標準為80

~150元、人數(shù)在6人以下;通過調查，個別機構還與幼兒園進行合作的幼兒體適能團課，團課的收費一般在200-300元，授課時間為60分鐘，人數(shù)較多，場地也是在幼兒園內，相關的運動器材、護具、場地都受到一定的局限性，由于人數(shù)較多，也不能全方位的照顧到每1個學員，所出現(xiàn)的問題較多，所以通過訪談得，因學員年齡較小，人數(shù)較多的情況下很難關注到到每1個學員，像團課，場地設施不完善，學員基數(shù)大，助教人員配備不足，很難維持教學效果，且安全隱患大。

通過了解發(fā)現(xiàn)，無論是教練員還是機構管理人員在開課類型上著重考慮開設大課，小課及私教課程，對于團課存在的安全隱患問題較大所開設的課程也相對較少。3.1.5石獅市幼兒體適能培訓機構管理人員分析管理人員是培訓機構的主要經營者，負責統(tǒng)籌機構的各項工作。管理人員要負責制定機構的目標、戰(zhàn)略，掌握機構的大致方針，并評價整個季度的績效；首先要分配資源，制定計劃、預算和主要投資，還要考核各教練員的工作，保證整個機構順利運行，對于整個機構起著非常重要的作用。3.2石獅市幼兒體適能教學師資隊伍現(xiàn)狀3.2.1石獅市幼兒體適能教練的學歷結構學歷反映著教練員個人的知識水平、學習能力、創(chuàng)新能力和接受新鮮事物等能力的綜合素質，教練員在擁有較高理論知識的同時結合現(xiàn)有的教學實踐經驗。圖3-3石獅市體適能培訓機構教練學歷情況從表3-3可以看出，石獅市開設的5家幼兒體適能培訓機構中，在學歷方面，碩士及以上學歷的教練占3%，本科學歷的教練占53%，大專學歷的教練占22%，大專以下學歷的教練占19%沒有。

通過以上數(shù)據(jù)來看，石獅市幼兒體適能培訓機構中教練員學歷集中在大專和本科，研究生及以上學歷和高中及以下學歷的教練員人數(shù)比重較低，并且高學歷人才欠缺，學歷結構整體水平均衡，根據(jù)調查得知，教練員也基本都是體育類院校畢業(yè)生。學歷是一個人在受教育的過程中，所接受的最高的受教育經歷，并且該教育經歷是在國家法律的規(guī)定下，經過個人努力，所達到的符合對應標準的、受教育部門認定的文憑證書。對于體適能教練來說，學歷不僅代表著教練員本人所接受過的最高層次的教育，同時，也是教練員自身所擁的文化知識、技能、素質的體現(xiàn)。學歷較低的教練，往往會在知識、技能等方面有所欠缺，無法有效的提升整體的教學質量;擁有較高學歷的教練，綜合素質往往更高，能夠在其擁有的豐富的知識、技能的指導下，更加科學、系統(tǒng)性進行課程的設計以及具體的教學實施，并很好的對學生的學習情況進行評估。學歷結構能夠反映出體適能教練的學歷構成，這既是對教練知識技能的反映，也可以反映出體適能中心整體的培訓水平。由此可以得知，石獅市幼兒體適能培訓機構的教練員學歷水平相對較好，但在理論與實踐結合較強的教練員較少，基本都是運動能力強，理論差，理論強教學能力差，形成了兩個鮮明的對比，因此需要兩者相結合，才能有利于推動幼兒體適能的發(fā)展。3.2.2石獅市幼兒體適能教練的資格認證情況對于體適能教練來說，擁有資格證書是一項非常重要的證明，它能夠告訴家長這位教練是不是有能力對孩子進行專業(yè)指導。幼兒體適能中心有專門針對體適能教練的資格培訓，這也是該機構專業(yè)程度的體現(xiàn)。表3-3石獅市幼兒體適能培訓結構教練技能獲得途徑統(tǒng)計技能獲得途徑體育院校專業(yè)培訓俱樂部統(tǒng)一培訓自學社會專業(yè)機構培訓頻數(shù)10836百分比37291122通過這次的調查，我們可以知道，在石獅市幼兒體適能中心，少數(shù)體適能教練有教練資格認證，資格認證比例低，其中只有很少數(shù)的教練擁有2證書，而且從整體情況來看，國家權威部門認可的證書的擁有者非常少。

在所有被調查的體適能教練中，很少的一部分是擁有資格證書的，體適能教練只有具備綜合的能力，才能夠上崗。體適能教練需要在不斷的豐富自己的知識，提高自己的技能，才能夠勝任工作，參加培訓是最簡單也是最快速有效的方法。但是有不少的教練本身就是體校畢業(yè)的學生，在學校的時候就學習了相關的知識，也接觸了不少的項目，有一定的經驗。通過看視頻或者是看書來學習，效果自然沒有親身經歷的好，這也是為什么很多教練都沒有選擇這個方式來提高技能的原因。

3.2.3石獅市幼兒體適能教練的授課項目這些課程進行合理的安排，才能夠更好的進行銷售和宣傳，體適能中心才能夠根據(jù)這些

信息來進行發(fā)展，為孩子們提供合適的場所、項目和課程，使每個孩子在相應的方面都有

所提升。才能更好的增進發(fā)展。

圖3-4石獅市幼兒體適能中心教練的授課項目統(tǒng)計

由圖3-4可以的得知石獅市幼兒體適能中心體適能教練的授課項目多樣化，有幼兒體能、感統(tǒng)訓練、游泳、平衡車、輪滑馬術而且不同項目的教練不同，分配的非常的均勻，大家都喜歡的項目，由于幼兒體能、游泳學員數(shù)量較多，所分配的教練也相對多一些，大約占到教練總數(shù)的50%

通過對授課項目的統(tǒng)計以及體適能教練數(shù)量的分配，可以看出不同課程內容在幼兒和家長那里是需求量比較大的，幼兒體適能中心可以緊緊把握這種特別的現(xiàn)象，合理地安排不同的授課項目，盡量讓每一位學員都能夠滿意，也讓每一位教練都發(fā)揮出自的作用，提升石獅市幼兒體適能培訓機構的經濟效益。3.3石獅市幼兒體適能消費者（學員、家長）的調查

3.3.1石獅市幼兒體適能培訓機構學員的參與頻率、時間特征適能訓練是一種可以幫助增強身體素質，增加免疫力的運動，但是要達到這樣的效果，必須要保證訓練的科學性。沒有科學方法和計劃的指導，盲目的去進行高強度的訓練，則會對身體產生不好的影響。不僅如此，由于當前大多數(shù)家長工作繁忙，沒有太多時間陪伴孩子來參加體適能培訓，所以研究消費者參與的時間規(guī)律十分重要。進行體適能訓練，不能亂太頻繁了，也不能太少了，而是要按照實際的情況與身體的狀態(tài)，訓練的需要，來進行科學合理的安排，這樣才可以達到預期的效果?？茖W表明，在不同的時間進行鍛煉，效果是不一樣的，對身體的影響也不一樣，所以要選擇最佳的時間來訓練。按照科學訓練的理論，結合孩子實際的身體素質以及需求，加上家長的時間安排，來制定出合理的計劃，才是最有利于孩子的，而消費者滿意，中心自然也能夠獲得發(fā)展。表3-5石獅市幼兒體適能培訓機構消費者參與評率統(tǒng)計（每周）參與次數(shù)1-2次3-4次5-6次每天都去不一定人數(shù)2030201150百分比%152315938表3-6石獅市幼兒體適能培訓機構參與者時段統(tǒng)計參與時段早上中午下午晚上人數(shù)20114060百分比%15103045

根據(jù)調查所得出的統(tǒng)計表3-5、3-6可以看出，消費者每周到體適能中心的次數(shù)并不都是一樣的，也不是固定的，有將近一半的人是次數(shù)不固定的，他們有的是自由職業(yè)者，因為工作時間不固定，所以不能確定什么時間能夠到體適能中心來，而且有時候會需要人際交往，占用了晚上的時間，就不能帶孩子來體適能中心了。還有的是上班族，雖然理論上講他們的時間比較固定，但是會有不固定的加班，而且有的時候工作會很忙很累，下班之后只想休息，也就不能帶孩子來體適能中心了。對于這些人來說，雖然心理也想要帶孩子來訓練，但是在事實與內心產生矛盾的時候，他們還是會選擇暫時放棄訓練了，這就讓他們沒辦法固定每周參與體適能訓練的時間。根據(jù)孩子的實際情況來進行學習的規(guī)劃，可以讓孩子培養(yǎng)興趣的同時，激發(fā)身體潛能，讓身體達到最佳的狀態(tài)來進行鍛煉。3.3.2學員家長了解幼兒體適能培訓信息的途徑情況分析

信息化社會飛速發(fā)展的時代，人們可以全方位的接收不同的信息，幼兒體適能雖作為社會的新興產物，但是一直是人們關注熱點，由其在廣大的家長群體中，一直是家長們躍躍欲試的培養(yǎng)孩子德智體美勞全面發(fā)展的新的途徑。而不同的了解手段與方式也會影響日后家長在參與此類運動中的客戶體驗。有朋友介紹、銷售人員介紹宣傳廣告、微信營銷、實地考察、網(wǎng)絡報道、自己主動了解等。通過調查學員家長了解幼兒體適能培訓機構的主要途徑中主要是通過朋友介紹，排名第二的是銷售人員的介紹，排名第三的是微信營銷，排序第四的是自己主動了解的，其中排名最后的是實地考察。通過訪談得知，介紹的形式有很多種，多數(shù)家長在獲取關于幼兒體適能幼兒培訓的相關信息是通過朋友的介紹得知，主要源于自身對幼兒體適能培訓的認可，認可其對孩子有著積極的影響，從而希望更多認識的朋友們加入到幼兒體適能培訓中去；信息化時代中，微信是當今社會網(wǎng)絡傳播的一種有效途徑，多數(shù)家長會建立一些家長微信群，群里家長們會相互傳遞一些好的資育兒經驗等信息，在一定程度上推動了幼兒體適能培訓的發(fā)展，綜上所述，家長們在對培訓機構的認識途徑有很多，但現(xiàn)如今是信息化時代，足不出戶即可獲取相應的信息，人們也逐漸適應和習慣了通過網(wǎng)絡信息去查詢和接收信息從而了解到這方面的知識。3.3.3學員家長選擇培訓機構的因素情況分析許多家長考慮的因素與需求，是影響幼兒體適能發(fā)展的重要指標，機構只有了解到家長們選擇培訓機構的考慮因素，才能加以調整，順應消費群體，成為家長們的選擇，從而保證生源，所以家長考慮的因素對體適能培訓機構的發(fā)展顯得尤為重要。學員家長選擇機構考慮因素統(tǒng)計圖（3-7）通過統(tǒng)計圖3-7得出有大部分的家長選擇培訓機構的因素為教練員的教學水平。并且深入訪談得知，家長們在選擇培訓機構的選擇因素上傾向兩個較為明顯的情況，一是部分家長在選擇上首先要求的是教學水平，家長認為選擇培訓機構的決定性因素也是教學水平，較多家長認為，教學水平達不到的情況下，其他因素都會成為擺設，即使其他因素都在選擇中，但只要不符合教學水平的要求她們也會選擇較遠、收費較高的地方；二是學員年齡較小的家長群體，他們考慮的決定性因素主要在兩個方面，一是場地設施，考慮是否完善及安全，是場館地點和便利性因素，家長認為孩子年齡較小，更傾向于找一個有伙伴可以玩的地方，所以希望場地安全、交通便利即可。由此得出，家長考慮因素中，較多學員家長考慮的是教練員的教學水平，家長們對教學質量持重點，同時對培訓課程的時間、場地設施的安全性、居住地到培訓場館是否便利都是關注的重點因素，年齡較小的學員家長會考慮到的主要因素是場地安全設置，其次為場館地點和便利性。4結論與建議4.1結論目前調查的石獅市市幼兒體適能培訓機構共有5家，根據(jù)石獅市的經濟發(fā)展和人口密度情況來看此數(shù)量遠遠不能滿足群眾的需求，開設的地理位置情況分布不均衡；場地設施基本符合幼兒訓練的需求和家長要求；授課時長設置主要在90-120分鐘之間，各個機構的授課人數(shù)及收費情況都存在較大差異；其學員的年齡段主要集中在4~6歲，男女比例基本持平。機構管理者在對經營管理方面相關知識和經驗缺乏，未主動地從管理出發(fā)，運用不同的經營方式來經營，使得機構的經營項目過于單一，經營的狀況不理想。一定程度上阻礙了幼兒體適能培訓的發(fā)展。

目前石獅市幼兒體適能培訓機構中，教練員師資年輕化；教練員學歷以本科為主，高學歷人才匱乏；多數(shù)教練員對體適能的喜愛程度較高，但實際學習并不系統(tǒng)；一半以上的教練員能夠一年至少參加一次體適能培訓，但仍有許多的教練員重來沒有參加過培訓；教練員的職稱評價體系不嚴謹、不系統(tǒng)、不完善；教練員在課前、課后與家長溝通情況良好。

學員家長主要以上班族為主，學歷水平較高，經濟基礎較好，有2/3以上的學員家長喜歡并熱愛體育運動，在一定程度上直接影響著孩子參加體育鍛煉的熱情和態(tài)度；多數(shù)家長選擇培訓機構考慮因素排在前三位的是教練員的執(zhí)教水平、場館硬件設施水平和場館便利性。學員家長讓孩子參加幼兒體適能培訓的動機主要集中在增強體質、培養(yǎng)勇氣和合作意識、培養(yǎng)孩子興趣三個方面。4.2建議可以借助政府利用行政手段引導人們認識并重視幼兒體適能，對石獅市幼兒體適能培訓行業(yè)予以支持，政府部門可對機構的場地大小、注冊資金、教學設施、師資力量和安全設施等制定一套硬性的標準，結合當?shù)氐南M水平定位，并加強對其監(jiān)管力度；不同體育項目對場館經營位置、空間布局、輻射半徑與場館規(guī)模等要求不同，經營者拓寬場館來源渠道，形成標準化的場館運營模式。

機構的管理人員在管理機構的同時加強自身的業(yè)務水平，參加管理課程、機構交流會等方面的培訓，應對自己的專業(yè)有著較高的要求，豐富自己的知識水平，提高自身的管理能力；要多了解新型的管理模式，多了解國內外先進理念，引進再加以改造，為自己適用，讓自己成為復合型管理型人才，提升專業(yè)知識能力，側重于經營和機構管理的交流與學習，注重傳統(tǒng)經營理念與現(xiàn)代化經營模式相結合，要“取其精華，去其糟粕”促進幼兒體適能培訓機構的全面發(fā)展。

機構的教練員男女比較要均衡，這對于行業(yè)的健康發(fā)展有著良好的效果，場館要加強高學歷人才的引進，教練員彼此之間要進行學習交流，豐富自己的專業(yè)技術水平，注重理論與實踐相結合，用多方位的因素作為定量評測，要不斷的學習與進步，與時俱進，還要揚帆

起航，放眼未來，適應社會發(fā)展需要。

加強人們對幼兒體適能運動認識程度；加大宣傳力度，采用紙質版?zhèn)鞑バ问?，以及舉辦與體育相關的比賽交流活動等進行宣傳，提高人們對幼兒體適能知識的認識；重視學員家長為子女選擇體適能培訓機構的動機、因素和需求；重點考慮教練員人才的引進和課程設置，建議課程類型多樣化、個性化、全面化，加強與完善親子課程和戶外課程的開設。五、主要參考文獻[1]車國瑞.對成都地區(qū)雙流縣幼兒體適能現(xiàn)狀的研究[D].成都體育學院,2012.[2]李思思,武笑玲.幼兒體適能運動館連鎖經營現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J].安徽體育科技,2019,40(04):78-81.[3]徐瑤.幼兒體適能課程內容體系的思考[J].當代體育科技,2019,9(22):126-127.[4]劉萬志、劉豐彬.幼兒體適能開展現(xiàn)狀研究綜述[J].湖北體育科技,2019,38(05):419-422+443.[5]李鵬.發(fā)展幼兒體適能的理論與實踐[J].當代體育科技,2019,9(08):14-15.[6]相九州.兒童體適能運動館市場現(xiàn)狀及開發(fā)策略分析[D].南京體育學院,2017.[7]閆先慧.發(fā)展幼兒體適能的理論與實踐[J].中國校外教育,2017(05):150-151.[8]金國文,陳欣.幼兒健康體適能教育產業(yè)環(huán)境的SWOT分析[J].浙江體育科學,2014,36(06):78-81+95.[9]李亞夢,孫李,姜穩(wěn),楊碩,任園春,王歡.3～5歲幼兒大肌肉動作發(fā)展與體適能水平的相關性[J].中國學校衛(wèi)生,2019,40(08):1194-1199.[10]劉奕辰.幼兒體適能訓練效果的評價與分析[D].西安體育學院,2019.[11]張澤亮.體適能課程對3-6歲幼兒運動能力影響的研究[D].北京體育大學,2019.Astudyonthecurrentsituationanddevelopmentcountermeasuresofthetraininginstitutionsforphysicalfitnessofchildren--TakingShishiasanexampleHuangKang（class2016,SocialSportsInstructionandmanagement,SanmingCollege,Fujian365004)Abstract:

Children'sphysicalfitnesstrainingcanguidechildrentoactivelyparticipateinphysicalexercise,developgoodphysicalexercisehabitsandestablishacorrectconceptofphysicaleducation.Inthispaper,fivephysicalfitnesstraininginstitutionsofchildreninShishiCity,QuanzhouCitywereinvestigated.Byusingtheresearchmethodsofliterature,questionnaireandfieldinvestigation,themanagers,trainees,coachesandparentsoftheinstitutionswereinvestigatedrespectively,andtheirdailymanagement,sportsmodeandhardwarefacilitieswerefullyunderstood,Inordertofurtherunderstandthecurrentsituationandexistingproblemsofchildren'sphysicalfitnesstraininginstitutionsinShishiCity,andputforwardfeasiblereferencesuggestions.Throughtheinvestigationandresearch,itisfoundthatthegovernmentcanuseadministrativemeanstoguidepeopletounderstandandpayattentiontochildren'sphysicalfitness,andsupporttheindustryofchildren'sphysicalfitnesstraininginShishiCity;andthemanagementpersonneloftheorganizationshouldstrengthentheirownprofessionallevelwhilemanagingtheorganization;thetrainingorganizationshouldstrengthentheintroductionofhighlyeducatedtalentsandstrengthenpeople'sawarenessofchildren'sphysicalfitnessmovement.Theconclusionsandsuggestionsoftheresearchcanprovideatheoreticalb