小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)進(jìn)度年度計(jì)劃小學(xué)科學(xué)課程是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的啟蒙工程，其核心在于引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、探究、實(shí)踐等方式，認(rèn)識(shí)自然世界，掌握基本的科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)。為確保教學(xué)活動(dòng)有序、高效開展，特制定本學(xué)年小學(xué)科學(xué)教學(xué)進(jìn)度年度計(jì)劃。本計(jì)劃立足于小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，力求科學(xué)性、系統(tǒng)性與實(shí)踐性的統(tǒng)一。一、指導(dǎo)思想本學(xué)年小學(xué)科學(xué)教學(xué)以《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，注重探究式學(xué)習(xí)方式的滲透。教學(xué)過程中，將緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂趣，初步形成科學(xué)的認(rèn)知方式和行為習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)周圍常見的動(dòng)植物、物質(zhì)及其簡(jiǎn)單的物理、化學(xué)性質(zhì)，了解它們與人類生活的密切關(guān)系。2.初步掌握生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)等領(lǐng)域的最基礎(chǔ)的概念和原理。3.學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的科學(xué)儀器和工具進(jìn)行觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)，并能對(duì)觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行初步整理和分析。4.能用自己的語言描述探究過程和結(jié)果，嘗試解釋現(xiàn)象背后的簡(jiǎn)單原因。（二）過程與方法1.初步學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出與科學(xué)相關(guān)的問題。2.經(jīng)歷觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證、交流等科學(xué)探究的基本過程。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、歸納、推理等科學(xué)思維方法。4.培養(yǎng)與他人合作與交流的能力，樂于分享探究成果。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.保持對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究熱情，樂于參與科學(xué)活動(dòng)。2.初步形成尊重事實(shí)、勇于探索、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。3.培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、尊重生命的意識(shí)。4.感受科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，初步形成運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。三、教學(xué)進(jìn)度安排（一）低年級(jí)段（1-2年級(jí)）低年級(jí)科學(xué)教學(xué)以“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”為主要方式，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊常見的事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力。*第一學(xué)期*單元一：我們周圍的物體（約X周）*認(rèn)識(shí)常見物體的基本特征（顏色、形狀、大小、輕重、軟硬等）。*學(xué)習(xí)運(yùn)用感官進(jìn)行觀察和簡(jiǎn)單描述。*初步體驗(yàn)分類和排序。*單元二：動(dòng)物與植物（約X周）*認(rèn)識(shí)校園及周邊常見的動(dòng)植物，知道它們是有生命的。*觀察動(dòng)植物的基本特征和生活環(huán)境。*培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)植物的情感。*單元三：天氣與季節(jié)（約X周）*認(rèn)識(shí)常見的天氣現(xiàn)象（晴、陰、雨、雪等）。*了解四季的變化及特征。*學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的天氣記錄方法。*第二學(xué)期*單元一：材料的探索（約X周）*認(rèn)識(shí)常見的材料（木頭、金屬、塑料、紙、布等）。*比較不同材料的基本性質(zhì)和用途。*學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。*單元二：光與影（約X周）*感知光的存在，認(rèn)識(shí)影子的形成和變化。*進(jìn)行簡(jiǎn)單的光影游戲和探究。*單元三：我們的身體（約X周）*認(rèn)識(shí)人體的主要外部器官及其功能。*學(xué)習(xí)保護(hù)身體的基本方法。*養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（二）中年級(jí)段（3-4年級(jí)）中年級(jí)科學(xué)教學(xué)在低年級(jí)基礎(chǔ)上，逐步引入更多的科學(xué)概念和探究方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有目的的觀察和實(shí)驗(yàn)。*第一學(xué)期*單元一：地球上的水（約X周）*認(rèn)識(shí)水的基本性質(zhì)和狀態(tài)變化。*了解水在自然界的循環(huán)及與生命的關(guān)系。*培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。*單元二：空氣的秘密（約X周）*知道空氣的存在及其基本性質(zhì)。*探究空氣的作用，了解空氣污染的危害與防治。*單元三：運(yùn)動(dòng)和力（約X周）*認(rèn)識(shí)常見的運(yùn)動(dòng)形式。*了解力的存在，探究影響物體運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單因素。*學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具（如直尺）。*第二學(xué)期*單元一：植物的生長(zhǎng)（約X周）*探究種子的萌發(fā)條件和植物生長(zhǎng)的基本需求。*觀察植物不同器官（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）的功能。*體驗(yàn)種植活動(dòng)。*單元二：動(dòng)物的生命周期（約X周）*了解蝴蝶、青蛙等常見動(dòng)物的生長(zhǎng)變化過程。*認(rèn)識(shí)動(dòng)物的繁殖方式（卵生、胎生）。*單元三：巖石與土壤（約X周）*認(rèn)識(shí)常見的巖石和土壤，了解它們的基本特征。*知道巖石和土壤的用途及保護(hù)。（三）高年級(jí)段（5-6年級(jí)）高年級(jí)科學(xué)教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更系統(tǒng)的探究，培養(yǎng)科學(xué)思維能力和解決實(shí)際問題的能力，初步形成科學(xué)的認(rèn)知體系。*第一學(xué)期*單元一：微小世界（約X周）*認(rèn)識(shí)放大鏡、顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。*觀察微小物體，了解微觀世界的奇妙。*了解微生物的存在及其與人類的關(guān)系。*單元二：物質(zhì)的變化（約X周）*認(rèn)識(shí)物質(zhì)的兩種變化：物理變化和化學(xué)變化。*通過實(shí)驗(yàn)探究一些常見的物質(zhì)變化現(xiàn)象（如燃燒、生銹、溶解等）。*學(xué)習(xí)控制變量的初步方法。*單元三：地球的運(yùn)動(dòng)（約X周）*了解地球的自轉(zhuǎn)與晝夜交替現(xiàn)象。*了解地球的公轉(zhuǎn)與四季形成的關(guān)系。*認(rèn)識(shí)太陽系的組成及常見天體。*第二學(xué)期*單元一：能量（約X周）*認(rèn)識(shí)常見的能量形式（機(jī)械能、熱能、電能、光能等）。*了解能量的轉(zhuǎn)換和應(yīng)用。*培養(yǎng)節(jié)約能源的意識(shí)。*單元二：生物的多樣性（約X周）*了解生物多樣性的含義和重要性。*認(rèn)識(shí)生物的不同分類方法。*關(guān)注生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生態(tài)平衡。*單元三：科學(xué)探究與實(shí)踐（約X周）*綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行主題式探究活動(dòng)。*學(xué)習(xí)制定簡(jiǎn)單的探究計(jì)劃，撰寫探究報(bào)告。*培養(yǎng)合作探究和創(chuàng)新實(shí)踐能力。四、主要教學(xué)措施與建議1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：利用故事、游戲、生活實(shí)例、自然現(xiàn)象等創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和探究欲望。2.強(qiáng)化探究，親歷過程：將科學(xué)探究作為教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行觀察、提問、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證、交流和反思。鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，動(dòng)手實(shí)踐。3.善用資源，拓展空間：充分利用實(shí)驗(yàn)室、校園自然角、科技館、博物館以及網(wǎng)絡(luò)資源等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)自然，走向社會(huì)，在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)科學(xué)。4.注重合作，共同發(fā)展：組織小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生在合作中相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。5.多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)成長(zhǎng)：改變單一的結(jié)果性評(píng)價(jià)，實(shí)行過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合。關(guān)注學(xué)生的探究過程、參與度、思維方式以及情感態(tài)度的變化，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和相互評(píng)價(jià)。6.安全第一，規(guī)范操作：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)器材，確保探究活動(dòng)安全有序進(jìn)行。7.聯(lián)系生活，學(xué)以致用：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)問題，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象、解決實(shí)際問題，體會(huì)科學(xué)的實(shí)用價(jià)值。五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿于教學(xué)全過程，旨在促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括知識(shí)理解、探究能力、科學(xué)態(tài)度、合作精神等多個(gè)方面。評(píng)價(jià)方式可多樣化，如課堂觀察記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、作品展示、小組互評(píng)、成長(zhǎng)檔案袋、階段性測(cè)試等。教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生積極的、發(fā)展性的評(píng)價(jià)反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，明確努力方向。本計(jì)劃為年度指導(dǎo)性文件，在實(shí)際教學(xué)過程中