2025年度金昌市繼續(xù)教育公需課考試題(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的核心要求是（）。A.追求個(gè)人利益最大化B.遵守行業(yè)潛規(guī)則C.服務(wù)社會、奉獻(xiàn)專業(yè)D.維護(hù)小團(tuán)體利益2.下列不屬于繼續(xù)教育“終身學(xué)習(xí)”理念內(nèi)涵的是（）。A.學(xué)習(xí)是貫穿職業(yè)生涯的持續(xù)過程B.僅在職業(yè)初期需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)C.結(jié)合實(shí)踐需求動態(tài)更新知識D.通過多元化渠道獲取知識3.某工程師在項(xiàng)目中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案存在安全隱患，但為趕進(jìn)度未及時(shí)上報(bào)，最終導(dǎo)致事故。該行為違背了職業(yè)道德中的（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.誠實(shí)守信C.責(zé)任擔(dān)當(dāng)D.創(chuàng)新進(jìn)取4.大數(shù)據(jù)技術(shù)在專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用時(shí)，需重點(diǎn)關(guān)注的倫理問題是（）。A.數(shù)據(jù)采集的合法性與隱私保護(hù)B.技術(shù)更新速度C.硬件設(shè)備成本D.算法復(fù)雜度5.根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的總學(xué)時(shí)應(yīng)不少于（）。A.60學(xué)時(shí)B.90學(xué)時(shí)C.120學(xué)時(shí)D.150學(xué)時(shí)6.下列關(guān)于溝通能力的表述，錯誤的是（）。A.溝通僅指語言表達(dá)B.傾聽是有效溝通的重要環(huán)節(jié)C.需根據(jù)對象調(diào)整溝通方式D.非語言信號（如表情、手勢）影響溝通效果7.新能源技術(shù)應(yīng)用中，專業(yè)技術(shù)人員需重點(diǎn)關(guān)注的風(fēng)險(xiǎn)是（）。A.技術(shù)理論的超前性B.設(shè)備維護(hù)的周期性C.環(huán)境影響的長期性D.市場需求的波動性8.職業(yè)倦怠的典型表現(xiàn)不包括（）。A.工作熱情下降B.專業(yè)能力顯著提升C.情緒耗竭感增強(qiáng)D.成就感降低9.下列屬于“學(xué)習(xí)型組織”特征的是（）。A.強(qiáng)調(diào)個(gè)人競爭而非團(tuán)隊(duì)協(xié)作B.鼓勵成員持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新C.拒絕接受外部新信息D.組織結(jié)構(gòu)僵化10.在項(xiàng)目管理中，“PDCA循環(huán)”的正確順序是（）。A.計(jì)劃-執(zhí)行-檢查-處理B.執(zhí)行-計(jì)劃-處理-檢查C.檢查-計(jì)劃-執(zhí)行-處理D.計(jì)劃-檢查-執(zhí)行-處理11.知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的核心目的是（）。A.限制知識傳播B.激勵創(chuàng)新創(chuàng)造C.提高技術(shù)壟斷性D.增加經(jīng)濟(jì)收益12.下列行為中，符合職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.利用職務(wù)之便獲取客戶隱私信息B.在學(xué)術(shù)論文中合理引用他人成果并標(biāo)注來源C.為競爭企業(yè)提供本單位技術(shù)資料D.隱瞞項(xiàng)目中的技術(shù)缺陷以通過驗(yàn)收13.人工智能技術(shù)應(yīng)用時(shí)，專業(yè)技術(shù)人員需避免的誤區(qū)是（）。A.過度依賴算法結(jié)論而忽視人工驗(yàn)證B.結(jié)合業(yè)務(wù)場景優(yōu)化算法C.關(guān)注技術(shù)倫理與社會影響D.持續(xù)學(xué)習(xí)算法底層邏輯14.繼續(xù)教育的本質(zhì)是（）。A.完成學(xué)時(shí)任務(wù)B.提升專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)C.獲得更高學(xué)歷D.滿足單位考核要求15.團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，“角色互補(bǔ)”的關(guān)鍵是（）。A.所有成員具備相同技能B.明確成員優(yōu)勢并合理分配任務(wù)C.避免成員間意見分歧D.由領(lǐng)導(dǎo)決定所有工作分工16.下列關(guān)于“工匠精神”的理解，正確的是（）。A.僅適用于傳統(tǒng)手工業(yè)B.追求細(xì)節(jié)完美與質(zhì)量卓越C.忽視效率只重精度D.無需適應(yīng)技術(shù)變革17.專業(yè)技術(shù)人員在跨部門合作中，首要任務(wù)是（）。A.強(qiáng)調(diào)本部門利益優(yōu)先B.明確共同目標(biāo)與責(zé)任分工C.避免承擔(dān)額外工作D.等待上級指令再行動18.應(yīng)對技術(shù)快速迭代的關(guān)鍵能力是（）。A.保持知識更新的主動性B.依賴原有經(jīng)驗(yàn)解決新問題C.拒絕學(xué)習(xí)新技術(shù)D.僅關(guān)注本領(lǐng)域技術(shù)19.下列屬于“有效反饋”的是（）。A.“你的工作很糟糕”B.“報(bào)告中數(shù)據(jù)部分需補(bǔ)充2024年行業(yè)均值對比”C.“大家都說你做得不好”D.“按我之前說的改就行”20.職業(yè)道德教育的最終目標(biāo)是（）。A.背誦道德規(guī)范條文B.將道德要求內(nèi)化為自覺行為C.通過考核獲得證書D.避免被投訴或處罰二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題3分，共30分。每題至少有2個(gè)正確選項(xiàng)，錯選、漏選均不得分）1.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則包括（）。A.愛國敬業(yè)B.誠實(shí)守信C.服務(wù)社會D.保守商業(yè)秘密2.繼續(xù)教育的主要形式包括（）。A.參加行業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會議B.攻讀在職學(xué)歷學(xué)位C.在線學(xué)習(xí)平臺課程D.企業(yè)內(nèi)部崗位練兵3.大數(shù)據(jù)應(yīng)用中的倫理風(fēng)險(xiǎn)包括（）。A.數(shù)據(jù)歧視（如算法偏見）B.個(gè)人隱私泄露C.數(shù)據(jù)存儲成本增加D.數(shù)據(jù)造假與濫用4.提升溝通能力的方法有（）。A.學(xué)習(xí)非語言溝通技巧B.練習(xí)傾聽與提問C.避免表達(dá)不同意見D.根據(jù)聽眾調(diào)整語言風(fēng)格5.職業(yè)發(fā)展中的“軟技能”包括（）。A.時(shí)間管理能力B.編程編碼能力C.情緒管理能力D.設(shè)備操作能力6.新能源技術(shù)應(yīng)用需遵循的原則有（）。A.安全性優(yōu)先B.環(huán)境友好C.成本不可控時(shí)放棄D.與傳統(tǒng)技術(shù)協(xié)同發(fā)展7.團(tuán)隊(duì)沖突的積極作用包括（）。A.激發(fā)創(chuàng)新思維B.暴露潛在問題C.破壞團(tuán)隊(duì)凝聚力D.促進(jìn)成員深度溝通8.知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的常見形式有（）。A.專利申請B.商標(biāo)注冊C.商業(yè)秘密保護(hù)D.學(xué)術(shù)論文公開發(fā)表9.應(yīng)對職業(yè)倦怠的策略有（）。A.設(shè)定合理的工作目標(biāo)B.尋求職業(yè)導(dǎo)師或心理咨詢C.完全放棄當(dāng)前工作D.培養(yǎng)工作之外的興趣愛好10.學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建要素包括（）。A.建立共享的學(xué)習(xí)文化B.提供持續(xù)的學(xué)習(xí)資源C.鼓勵知識分享與創(chuàng)新D.嚴(yán)格限制成員流動三、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.專業(yè)技術(shù)人員只需關(guān)注技術(shù)能力提升，職業(yè)道德是“軟要求”，無需特別重視。（）2.繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)可以通過參加行業(yè)競賽、發(fā)表論文等方式折算。（）3.大數(shù)據(jù)分析結(jié)果可以直接作為決策依據(jù)，無需人工驗(yàn)證。（）4.團(tuán)隊(duì)中“意見分歧”必然影響工作效率，應(yīng)盡量避免。（）5.職業(yè)倦怠僅由個(gè)人心態(tài)問題引起，與工作環(huán)境無關(guān)。（）6.知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)會阻礙知識傳播，因此應(yīng)減少保護(hù)力度。（）7.溝通中“說”比“聽”更重要，只需清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)即可。（）8.人工智能技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)始終以“技術(shù)最優(yōu)”為目標(biāo)，無需考慮社會影響。（）9.終身學(xué)習(xí)意味著需要掌握所有領(lǐng)域的知識。（）10.工匠精神要求從業(yè)者在技術(shù)細(xì)節(jié)上精益求精，同時(shí)適應(yīng)技術(shù)變革。（）四、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）案例1：某環(huán)?？萍脊竟こ處煆埬池?fù)責(zé)某工業(yè)園區(qū)廢氣處理項(xiàng)目。在設(shè)備調(diào)試階段，張某發(fā)現(xiàn)原設(shè)計(jì)方案對一種新型污染物的處理效率未達(dá)預(yù)期，但公司為節(jié)省成本拒絕修改設(shè)計(jì)，并要求張某在驗(yàn)收報(bào)告中隱瞞這一問題。張某擔(dān)心失去項(xiàng)目獎金，最終按公司要求提交了虛假報(bào)告。半年后，該設(shè)備因處理不達(dá)標(biāo)被環(huán)保部門通報(bào)，公司面臨高額罰款，張某的職業(yè)聲譽(yù)嚴(yán)重受損。問題：（1）張某的行為違背了哪些職業(yè)道德準(zhǔn)則？請結(jié)合案例說明。（2）如果你是張某，應(yīng)如何正確處理這一問題？案例2：某制造企業(yè)技術(shù)部引入人工智能質(zhì)量檢測系統(tǒng)，替代部分人工檢測環(huán)節(jié)。老員工李某（52歲）熟悉傳統(tǒng)檢測流程，但對新系統(tǒng)操作不熟悉，多次在培訓(xùn)中因記不住步驟而焦慮，甚至產(chǎn)生“自己會被淘汰”的負(fù)面情緒；年輕員工王某（28歲）快速掌握了系統(tǒng)操作，但認(rèn)為系統(tǒng)“過于依賴數(shù)據(jù)，忽略了一些人工檢測的經(jīng)驗(yàn)判斷”，提議結(jié)合人工復(fù)核。問題：（1）分析案例中反映的繼續(xù)教育需求。（2）企業(yè)應(yīng)如何幫助員工適應(yīng)新技術(shù)應(yīng)用？參考答案與解析一、單項(xiàng)選擇題1.C【解析】職業(yè)道德核心是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)專業(yè)，而非個(gè)人或小團(tuán)體利益。2.B【解析】終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)，而非僅職業(yè)初期。3.C【解析】發(fā)現(xiàn)隱患未上報(bào)，違背責(zé)任擔(dān)當(dāng)。4.A【解析】大數(shù)據(jù)應(yīng)用需重點(diǎn)關(guān)注數(shù)據(jù)合法性與隱私保護(hù)。5.B【解析】《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》明確每年不少于90學(xué)時(shí)。6.A【解析】溝通包括語言與非語言表達(dá)，傾聽是關(guān)鍵。7.C【解析】新能源技術(shù)需關(guān)注長期環(huán)境影響。8.B【解析】職業(yè)倦怠表現(xiàn)為能力提升受阻而非顯著提升。9.B【解析】學(xué)習(xí)型組織鼓勵持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。10.A【解析】PDCA循環(huán)順序?yàn)橛?jì)劃-執(zhí)行-檢查-處理。11.B【解析】知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)核心是激勵創(chuàng)新。12.B【解析】合理引用并標(biāo)注符合學(xué)術(shù)規(guī)范。13.A【解析】過度依賴算法是誤區(qū)，需人工驗(yàn)證。14.B【解析】繼續(xù)教育本質(zhì)是提升能力與素養(yǎng)。15.B【解析】角色互補(bǔ)需明確優(yōu)勢并合理分工。16.B【解析】工匠精神追求質(zhì)量卓越，適應(yīng)技術(shù)變革。17.B【解析】跨部門合作首要明確共同目標(biāo)與分工。18.A【解析】主動更新知識是應(yīng)對技術(shù)迭代的關(guān)鍵。19.B【解析】有效反饋需具體、可操作。20.B【解析】職業(yè)道德教育目標(biāo)是內(nèi)化行為。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD【解析】均為職業(yè)道德基本準(zhǔn)則。2.ABCD【解析】培訓(xùn)、學(xué)歷教育、在線學(xué)習(xí)、崗位練兵均為繼續(xù)教育形式。3.ABD【解析】數(shù)據(jù)存儲成本是經(jīng)濟(jì)問題，非倫理風(fēng)險(xiǎn)。4.ABD【解析】避免表達(dá)不同意見不利于有效溝通。5.AC【解析】軟技能指非技術(shù)能力，如時(shí)間、情緒管理。6.ABD【解析】成本不可控時(shí)應(yīng)優(yōu)化方案而非放棄。7.ABD【解析】沖突可暴露問題、激發(fā)創(chuàng)新、促進(jìn)溝通。8.ABC【解析】論文公開發(fā)表不直接涉及保護(hù)。9.ABD【解析】完全放棄工作非合理策略。10.ABC【解析】限制成員流動不利于學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建。三、判斷題1.×【解析】職業(yè)道德與技術(shù)能力同等重要。2.√【解析】繼續(xù)教育學(xué)時(shí)可通過競賽、論文等折算。3.×【解析】大數(shù)據(jù)結(jié)果需人工驗(yàn)證。4.×【解析】合理分歧可促進(jìn)創(chuàng)新。5.×【解析】職業(yè)倦怠與工作環(huán)境相關(guān)。6.×【解析】知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)激勵創(chuàng)新，促進(jìn)知識傳播。7.×【解析】傾聽與表達(dá)同等重要。8.×【解析】AI應(yīng)用需考慮社會影響。9.×【解析】終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)針對性而非全面掌握。10.√【解析】工匠精神既要求精益求精，也需適應(yīng)變革。四、案例分析題案例1參考答案：（1）違背的職業(yè)道德準(zhǔn)則：①責(zé)任擔(dān)當(dāng)。張某明知設(shè)計(jì)缺陷可能造成環(huán)境危害，未履行報(bào)告義務(wù)；②誠實(shí)守信。提交虛假報(bào)告，欺騙驗(yàn)收方；③服務(wù)社會。忽視公共利益，損害環(huán)保目標(biāo)。（2）正確處理方式：①向公司管理層書面說明問題，提供改進(jìn)方案（如調(diào)整設(shè)備參數(shù)、增加處理環(huán)節(jié)）；②若公司堅(jiān)持違規(guī)，可向行業(yè)協(xié)會或監(jiān)管部門匿名反映，避免直接沖突；③拒絕簽署虛假報(bào)告，必要時(shí)可申請調(diào)離項(xiàng)目，保護(hù)職業(yè)聲譽(yù)。案例2參考答案：（1）繼續(xù)教育需求：①老員工需加強(qiáng)新技術(shù)操作培訓(xùn)（如