第14課使用“繪圖”工具欄說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第三冊黔教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第14課使用“繪圖”工具欄說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第三冊黔教版設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞“繪圖工具欄”展開，旨在讓學(xué)生了解和掌握基本的繪圖工具及其使用方法。通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和審美能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息素養(yǎng)，通過繪圖工具的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，增強信息處理和問題解決的能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已具備基本的計算機操作能力和認(rèn)識常用的繪圖軟件界面，對鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，動手能力強，但部分學(xué)生可能對繪圖工具較為陌生，需要逐步引導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化，有的學(xué)生喜歡動手實踐，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在使用繪圖工具時可能遇到操作不熟練、創(chuàng)意表達(dá)不足等問題。此外，對于一些復(fù)雜圖形的繪制，學(xué)生可能缺乏耐心和細(xì)致觀察的能力。因此，教學(xué)中需注重基礎(chǔ)操作的培養(yǎng)，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，逐步提高繪圖技能。教學(xué)資源-軟件資源：黔教版小學(xué)信息技術(shù)第三冊配套軟件，MicrosoftPaint繪圖軟件

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校信息平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源和學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示

-信息化資源：在線繪圖教程視頻、繪圖技巧文檔

-教學(xué)手段：實物演示、分組討論、學(xué)生實踐操作教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的繪圖作品，提問學(xué)生“你們知道這些作品是怎么畫出來的嗎？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機操作基礎(chǔ)，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解“繪圖”工具欄中的各個工具及其功能，如矩形、橢圓、線條、顏色選擇等。

-舉例說明：通過屏幕演示，展示如何使用這些工具繪制簡單的圖形，如繪制一個笑臉、房子等。

-互動探究：讓學(xué)生跟隨老師的步驟，嘗試自己操作繪圖工具，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：分組讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，自由發(fā)揮創(chuàng)意，繪制一幅作品。每組選擇一位代表進(jìn)行展示，其他組評價。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在繪制過程中遇到的問題，如操作不熟練、顏色搭配不當(dāng)?shù)?，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)繪圖工具欄的重要性及其在創(chuàng)作中的作用。

-提醒學(xué)生回家后可以繼續(xù)練習(xí)，嘗試使用繪圖工具創(chuàng)作自己的作品。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，使用MicrosoftPaint軟件繪制一幅以“我的家鄉(xiāng)”為主題的圖畫，并嘗試運用本節(jié)課學(xué)到的繪圖工具和技巧。

-提交方式：要求學(xué)生將繪制的作品保存為電子文件，通過學(xué)校信息平臺上傳。

6.拓展活動（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將繪圖工具應(yīng)用到日常生活中，如設(shè)計海報、制作節(jié)日卡片等。

-分享經(jīng)驗：邀請學(xué)生在課堂上分享自己在家如何使用繪圖工具，激發(fā)其他學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

7.反饋與評價（約5分鐘）

-教師評價：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生反饋和評價。

-學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生相互評價，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和評價能力。知識點梳理1.計算機繪圖工具欄的基本功能

-矩形工具：繪制矩形、正方形和斜邊為直線的矩形。

-橢圓工具：繪制圓形、橢圓形和斜邊為直線的橢圓形。

-線條工具：繪制直線、曲線和折線。

-顏色選擇工具：選擇畫布和圖形的顏色。

-形狀編輯工具：調(diào)整圖形的大小、位置和角度。

2.繪圖工具的使用方法

-選擇工具：點擊并拖動鼠標(biāo)選擇圖形或畫布。

-繪制工具：點擊工具，在畫布上繪制圖形。

-選擇顏色：點擊顏色選擇工具，選擇所需顏色。

-改變線條粗細(xì)：通過調(diào)整線條工具的粗細(xì)選項來改變線條粗細(xì)。

-調(diào)整圖形：選中圖形后，可以通過拖動圖形邊緣或角點來調(diào)整圖形的大小和位置。

3.繪圖工具的實用技巧

-使用網(wǎng)格線輔助繪圖：開啟網(wǎng)格線功能，方便繪制對齊的圖形。

-利用復(fù)制粘貼功能：復(fù)制圖形后，可以粘貼到其他位置或用于其他圖形的創(chuàng)建。

-使用圖層功能：分層繪制圖形，便于管理和修改。

-運用撤銷和重做功能：在繪制過程中，可以使用撤銷和重做功能糾正錯誤。

4.繪圖作品的創(chuàng)意表達(dá)

-發(fā)揮想象力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，繪制富有想象力的作品。

-結(jié)合生活實際：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如設(shè)計節(jié)日卡片、海報等。

-交流分享：鼓勵學(xué)生之間交流分享作品，提高創(chuàng)作水平。

5.繪圖作品的評價標(biāo)準(zhǔn)

-創(chuàng)意性：作品具有獨特的創(chuàng)意和想象力。

-美觀性：作品色彩搭配合理，圖形繪制準(zhǔn)確。

-實用性：作品具有一定的實用價值，如設(shè)計卡片、海報等。

-完整性：作品內(nèi)容完整，符合題目要求。

6.繪圖工具在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

-培養(yǎng)學(xué)生的動手能力：通過繪圖練習(xí)，提高學(xué)生的動手操作能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，提高審美水平。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高創(chuàng)新思維能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作意識：通過分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是挺順利的。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示一些有趣的繪圖作品，孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，他們對繪圖工具的興趣被充分激發(fā)出來了。這一點很重要，因為興趣是最好的老師，它能夠帶動孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

在講解新知的時候，我盡量把每個工具的功能和使用方法都講得清楚明白，同時結(jié)合了具體的例子，讓孩子們能夠直觀地理解。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在跟著我一步步操作的時候，他們的眼神中充滿了好奇和期待，這讓我覺得教學(xué)效果還不錯。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我看到了孩子們動手實踐的過程。有的孩子很快就掌握了繪圖工具的使用，有的孩子則需要我多指導(dǎo)幾次。我注意到，那些動手能力強的孩子，他們的作品往往更有創(chuàng)意，這也印證了動手實踐對于提高技能的重要性。

但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些孩子對繪圖工具的操作不夠熟練，這在一定程度上影響了他們的創(chuàng)作。此外，有些孩子在創(chuàng)作過程中，缺乏創(chuàng)意，作品比較單調(diào)。針對這些問題，我覺得可以采取以下措施：

首先，對于操作不熟練的孩子，我可以在課后提供一些操作視頻或者圖文教程，讓他們可以隨時復(fù)習(xí)和練習(xí)。其次，為了激發(fā)孩子們的創(chuàng)意，我可以在課堂上多提供一些創(chuàng)作素材和靈感，比如展示一些優(yōu)秀的作品，或者分享一些有趣的繪圖技巧。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課孩子們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在繪圖工具的使用上有了新的認(rèn)識，動手能力得到了提升，而且他們對信息技術(shù)的興趣也更濃厚了。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解過程中可能過于注重操作步驟，而忽略了孩子們對繪圖工具背后的原理和創(chuàng)意的思考。今后，我會在這方面多下功夫，引導(dǎo)孩子們不僅會使用工具，還要學(xué)會思考和創(chuàng)新。板書設(shè)計①繪圖工具欄簡介

-工具名稱

-功能描述

②繪圖工具使用方法

-選擇工具：點擊選擇圖