任務(wù)三電動(dòng)玩具我制作說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)浙教版《勞動(dòng)》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析任務(wù)三電動(dòng)玩具我制作說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)浙教版《勞動(dòng)》

本課是浙教版小學(xué)勞動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)中的實(shí)踐操作類(lèi)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)制作電動(dòng)玩具，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)電動(dòng)玩具的制作過(guò)程，提升動(dòng)手實(shí)踐能力；通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)意，激發(fā)創(chuàng)新思維；在小組合作中，學(xué)會(huì)溝通協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解電動(dòng)玩具的基本構(gòu)造和工作原理，能夠識(shí)別和選擇合適的電動(dòng)元件。

②掌握電動(dòng)玩具的制作步驟，包括電路連接、組裝和調(diào)試。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①精確地連接電路，確保電流的順暢流動(dòng)，避免短路和過(guò)載。

②在組裝過(guò)程中，確保各個(gè)部件的配合緊密，保證電動(dòng)玩具的穩(wěn)定性和安全性。

②解決在制作過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，如電動(dòng)玩具無(wú)法啟動(dòng)、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作制作電動(dòng)玩具，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論電動(dòng)玩具的設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中的問(wèn)題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.案例分析法：通過(guò)展示成功制作的電動(dòng)玩具案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作靈感。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示電動(dòng)玩具的制作過(guò)程和原理，直觀教學(xué)。

2.實(shí)物操作示范：通過(guò)教師現(xiàn)場(chǎng)操作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)制作技巧。

3.互動(dòng)式教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生的知識(shí)和技能。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：首先，我會(huì)以輕松愉快的語(yǔ)氣引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？有沒(méi)有自己動(dòng)手制作過(guò)玩具呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)有趣的勞動(dòng)技能——制作電動(dòng)玩具。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-老師展示一些自己制作的電動(dòng)玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“這些電動(dòng)玩具是如何制作的呢？”

-學(xué)生回答，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

二、新課講授

1.老師角色：接下來(lái)，我將通過(guò)講解和演示，向?qū)W生介紹電動(dòng)玩具的基本原理和制作步驟。

學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-講解電動(dòng)玩具的基本構(gòu)造：電池、電機(jī)、開(kāi)關(guān)、電路板等。

-演示電動(dòng)玩具的制作過(guò)程，包括電路連接、組裝和調(diào)試。

-強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如避免短路、過(guò)載等。

三、實(shí)踐操作

1.老師角色：將學(xué)生分成小組，指導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)踐操作，制作電動(dòng)玩具。

學(xué)生學(xué)習(xí)：按照老師的指導(dǎo)，動(dòng)手制作電動(dòng)玩具。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-學(xué)生分組進(jìn)行電動(dòng)玩具的制作，老師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生在制作過(guò)程中遇到問(wèn)題，及時(shí)向老師請(qǐng)教。

-老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整指導(dǎo)策略。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并給予評(píng)價(jià)。

學(xué)生學(xué)習(xí)：展示自己的作品，接受老師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-學(xué)生展示自己的電動(dòng)玩具，介紹制作過(guò)程和心得體會(huì)。

-同學(xué)們互相評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。

-老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)和不足。

五、課堂小結(jié)

1.老師角色：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-老師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？掌握了哪些技能？”

-學(xué)生回答，老師給予肯定和補(bǔ)充。

六、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)：按照老師的要求，完成課后作業(yè)。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，和家人一起制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電動(dòng)玩具，并拍照記錄制作過(guò)程。

-學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、教學(xué)反思

1.老師角色：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-老師思考：本節(jié)課的教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)？學(xué)生的參與度如何？

-老師總結(jié)：在今后的教學(xué)中，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電動(dòng)玩具的歷史與發(fā)展：介紹電動(dòng)玩具的起源、發(fā)展歷程以及在不同時(shí)期的代表性作品，讓學(xué)生了解電動(dòng)玩具的歷史背景。

-電動(dòng)玩具的種類(lèi)與特點(diǎn)：講解不同類(lèi)型的電動(dòng)玩具，如遙控車(chē)、機(jī)器人、飛機(jī)等，分析它們的特點(diǎn)和制作原理。

-電路知識(shí)普及：介紹電路的基本概念、電路元件的作用以及電路圖的繪制方法，幫助學(xué)生更好地理解電動(dòng)玩具的制作原理。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家與家長(zhǎng)一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的電動(dòng)玩具制作實(shí)驗(yàn)，如制作一個(gè)簡(jiǎn)易的電動(dòng)風(fēng)扇、電燈等，加深對(duì)電路和電動(dòng)玩具制作的理解。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看與電動(dòng)玩具相關(guān)的科普視頻，如“揭秘電動(dòng)玩具的制作過(guò)程”、“電路知識(shí)科普”等，幫助學(xué)生直觀地了解電動(dòng)玩具的制作原理。

-參觀科技館：組織學(xué)生參觀科技館，特別是與電動(dòng)玩具相關(guān)的展覽，讓學(xué)生親身感受科技的魅力，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些與電動(dòng)玩具相關(guān)的書(shū)籍，如《電動(dòng)玩具制作入門(mén)》、《電路基礎(chǔ)》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-小組合作項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行電動(dòng)玩具創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)一個(gè)具有特殊功能的電動(dòng)玩具，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。

-制作展示會(huì)：組織學(xué)生舉辦電動(dòng)玩具制作展示會(huì)，讓學(xué)生展示自己的作品，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出問(wèn)題，這樣不僅提高了學(xué)生的課堂參與度，也培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考能力。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行電動(dòng)玩具制作的項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)的任務(wù)中學(xué)習(xí)，這種項(xiàng)目式學(xué)習(xí)能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生動(dòng)手能力不足：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于缺乏動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致制作過(guò)程中遇到困難，影響了學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)資源有限：目前的教學(xué)資源相對(duì)有限，如電動(dòng)玩具制作所需的材料和設(shè)備，這限制了學(xué)生實(shí)踐操作的深度和廣度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)作品展示和教師評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，這不利于學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)：為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，我計(jì)劃在課堂上增加實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的動(dòng)手能力。

2.豐富教學(xué)資源：我將積