4.樂府是國家專管音樂的機(jī)構(gòu)4.樂府是國家專管音樂的機(jī)構(gòu)。樂府采集民歌并修改而成的詩被稱為樂府詩,樂府詩往往"感于哀樂,緣事而發(fā)",如漢代《東門行》有"盎中無斗米儲,還視架上無懸衣"的描寫,漢魏時(shí)的《十五從軍征》有老兵返鄉(xiāng)后家中兔從狗竇入,維從梁上飛"的描寫。據(jù)此可知,樂府詩A.具有浪漫主義的色彩B.注重對社會現(xiàn)實(shí)的反映20252026學(xué)年(上)高三階段性檢測歷史C.服務(wù)于宮廷生活需要D.體現(xiàn)出強(qiáng)烈的國家意識5.乾元元年(758年)5.乾元元年(758年),唐肅宗詔:"兵士有,并揀擇放。"上元二年(761年),又詔:"諸軍兵健,應(yīng)在行營,有贏老疾病不任戰(zhàn)陣者,各委節(jié)度使速揀擇放還,路次州縣,量加濟(jì)恤。"其旨在A.彰顯國家優(yōu)撫理念B.削弱節(jié)度使權(quán)力C.提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力D.恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)6.宋初法律規(guī)定,"私下分田客,非時(shí)不得起移,如主人發(fā)遣,給予憑由,方許別住"。1027年法律規(guī)定,"自今后,客戶起移,更不取主人憑由""如是主人非理攔占,許經(jīng)州縣論詳"。這一變化反映了A.國家法律制度日益完善B.農(nóng)民人身依附關(guān)系減弱C.土地兼并現(xiàn)象越演越烈D.國家對社會的控制加強(qiáng)7.金明昌三年(1192年),尚書省奏:"遼東、北京路米粟素饒若山東、河北荒歉,即可運(yùn)以相濟(jì)。""制可。"這反映了A.金與南宋經(jīng)濟(jì)往來頻繁B.中原地區(qū)災(zāi)害頻發(fā)C.經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)北移趨勢D.東北地區(qū)獲得開發(fā)8.下表為明朝中后期的部分市鎮(zhèn)情況。這體現(xiàn)出1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名考生號填寫在試卷和答題卡上,并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下圖為甲骨文中的"貝"字。商代考古挖掘中常見貝,不僅貴族墓有貝,而且殷墟西區(qū)發(fā)掘的939座平民墓中,有340座發(fā)現(xiàn)隨葬貝;隨葬貝在100枚以上的墓,都是沒有任何青銅禮器隨葬的社會中下層人士墓。這可以說明當(dāng)時(shí)A.文字源于社會生活B.商品交換較為普遍C.社會階層比較平等D.墓葬風(fēng)俗歷史悠久2.公元前506年吳楚之戰(zhàn)中,楚軍兵力為戰(zhàn)車500輛、士卒37500人,士兵每日消耗糧食達(dá)A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對戰(zhàn)爭的有力支撐B.農(nóng)業(yè)發(fā)展推動了軍事擴(kuò)張C.國家大一統(tǒng)的進(jìn)程不斷加速D.糧食儲備決定戰(zhàn)爭的勝負(fù)3.1963年,在今內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市蜘蛛山遺址發(fā)現(xiàn)秦陶量4件,其中一件腹部刻有秦始皇二十六年所頒布的統(tǒng)一度量衡的詔書。1976年今內(nèi)蒙古自治區(qū)三眼井出土秦鐵權(quán)1A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對戰(zhàn)爭的有力支撐B.農(nóng)業(yè)發(fā)展推動了軍事擴(kuò)張C.國家大一統(tǒng)的進(jìn)程不斷加速D.糧食儲備決定戰(zhàn)爭的勝負(fù)3.1963年,在今內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市蜘蛛山遺址發(fā)現(xiàn)秦陶量4件,其中一件腹部刻有秦始皇二十六年所頒布的統(tǒng)一度量衡的詔書。1976年今內(nèi)蒙古自治區(qū)三眼井出土秦鐵權(quán)1件,權(quán)身滿鑄詔書銘文這些發(fā)現(xiàn)可以佐證秦朝吳江的龐村市嘉靖間震澤縣壇丘市明成化中陜西華州柳子鎮(zhèn)有千家鐵匠湖州桐鄉(xiāng)爐頭鎮(zhèn)居民以冶鑄為業(yè)市鎮(zhèn)狀況,開始為市時(shí)居民數(shù)百家,鐵工過半,作刀劍剪斧之用,爐火不絕A.制鐵業(yè)成為主要的生產(chǎn)行業(yè)B.冶鐵技術(shù)進(jìn)步推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.全國性的商品市場已經(jīng)形成D.市鎮(zhèn)商品化與專業(yè)化特征顯著A.制鐵業(yè)成為主要的生產(chǎn)行業(yè)B.冶鐵技術(shù)進(jìn)步推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.全國性的商品市場已經(jīng)形成D.市鎮(zhèn)商品化與專業(yè)化特征顯著C.民族交融成效顯著D.北方是經(jīng)濟(jì)重心歷史試題第1頁(共8頁)歷史試題第2頁(共8頁)歷史試題第3頁(共8頁)歷史試題第4頁(共8頁)類別數(shù)量占全國總數(shù)比例書院1209所21%府州縣儒學(xué)學(xué)校404所22%府州縣儒學(xué)各類生員131651人18%舉人22464人15%進(jìn)士2664人10%A.西南文化水平超越中原B.邊疆教育體系完善成熟C.西南地區(qū)政治認(rèn)同明顯D.清朝統(tǒng)治重心轉(zhuǎn)向西南10.據(jù)記載,19世紀(jì)60年代,湖北、河南人大量移民,至安徽廣德州的湖北人占四成,河南人占三成。到19世紀(jì)60年代末,寧國縣客籍占75%1878年,廣德州遷移人口數(shù)約有11萬,而本地人僅有2萬,客籍占85%。這股移民潮的出現(xiàn)折射出A.晚清民眾賦役負(fù)擔(dān)的沉重B.殖民侵略造成的嚴(yán)重后果C.湖北和河南人地矛盾突出D.清廷戰(zhàn)后社會重建的需求11.1865年,某英人被江西地方官羈押,同治帝降諭:"當(dāng)按照條約辦理,何得率行羈禁","別經(jīng)查出,必將該地方官從重治罪"。此后,清政府頻頻頒布上諭,將地方文武官員對傳教士保護(hù)不力、釀成重案的失職行為,明確定為"公罪"。這表明清政府A.已經(jīng)成為洋人的朝廷B.外交處理逐漸納入條約框架C.拋棄了天朝上國觀念D.地方官員權(quán)力被進(jìn)一步削弱12.1902年,麥鼎華翻譯出版《埃及近世史》;1903年,文明書局出版《埃及慘狀》,廣智書局出版了趙必振翻譯的《埃及史》,趙必振在譯者按語中指出:"我國人者,唯鑒埃及之衰亡,以大奮起,一變外交之局面,則誠國家之幸。"據(jù)此可知,這一時(shí)期埃及史書在中國多次翻譯出版緣于A.民族危機(jī)空前加劇B.國人同情埃及被殖民的命運(yùn)C.清末新政取得成效D.埃及是四大文明古國之一13.1915年2月,教育部規(guī)定:全國各大、中、小學(xué)開學(xué)時(shí),"各學(xué)校均應(yīng)崇奉古圣賢以為師法。宜尊孔以端其基,尚孟以致其用"。教育部的規(guī)定A.意在傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化B.體現(xiàn)出北洋政府倒行逆施C.加強(qiáng)了中央對地方的控制D.推動了教育近代化的歷程14.1920年5月1日,《新青年》等一批進(jìn)步刊物出版紀(jì)念專號或發(fā)表紀(jì)念文章,慶祝"五一"國際勞動節(jié)。上海、北京、廣州等地也分別舉行紀(jì)念活動,工人和知識分子共同集會。這次"五一"節(jié)紀(jì)念活動A.有利于馬克思主義傳播B.奠定了中國共產(chǎn)黨的組織基礎(chǔ)C.展示了工人階級的力量D.促進(jìn)了國人社會習(xí)俗重大變化15.國民政府曾規(guī)定:"自1929年1月1日起,全國使用公歷,同時(shí)廢除舊歷(指陰歷)和禁過舊年。"但民間慶賀年節(jié)一切如故。1934年初國民政府停止強(qiáng)制廢除陰歷,要求"對于舊歷年關(guān),除公務(wù)機(jī)關(guān),民間習(xí)俗不宜過于干涉"。這A.說明國民政府行政執(zhí)行力較弱B.表明國民黨政權(quán)未獲得民眾支持C.體現(xiàn)了國民黨一黨專政的實(shí)質(zhì)D.反映了傳統(tǒng)文化具有頑強(qiáng)生命力16.下圖為流傳于新民主主義革命時(shí)期某一歷史階段的歌謠,這首歌謠抗日反蔣歌蔣介石呀,賊心腸,一心想消滅共產(chǎn)黨。共產(chǎn)黨,上戰(zhàn)場,北上抗日打勝仗。好個(gè)英勇的鐵紅軍,北上抗日打勝仗。要想救中國,跟著共產(chǎn)黨,抗日反老蔣。A.揭示了國共合作破裂的原因B.表明了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立C.宣傳了中國共產(chǎn)黨的政治主張D.體現(xiàn)了民眾對國家統(tǒng)一的渴望二、非選擇題:本題共4小題,共52分。材料一內(nèi)容有夏服天命《尚書·》濟(jì)濟(jì)有眾,咸聽聯(lián)言,非惟小子,敢行稱亂蠢茲有苗,用天之罰以征有苗《尚書·大禹謨》有夏多罪,天命之予畏上帝,不敢不正爾無不信,食言。爾不從誓言,,周有《尚書·湯誓》(周公)有殷受天命,惟有歷年不其延,惟不敬厥德,乃早墜厥命《尚書·》商之孫子,其麗不億。上帝既命,侯于周服。侯服于周,天命靡常《詩經(jīng)·大雅》歷史試題第5頁(共8頁)歷史試題第6頁(共8頁)材料二董仲舒把天命與政治相結(jié)合,締造了一個(gè)體系博大的天命觀。他認(rèn)為"天者,萬物之祖,萬物非天不生",他把"孝子忠臣之行"的封建道德,納于陰陽五行之下,歸結(jié)為天的意志成就了神圣不可侵犯的封建天命觀內(nèi)容。他的天命觀深刻影響著中國人的所敬、所畏、所感、所思、所行。至此,中國古代天命觀的整個(gè)理論框架基本奠定。 摘編自楊志剛《中國天命觀的歷史演進(jìn)與作用述論》(1)根據(jù)材料一,分別指出夏商周時(shí)期天命觀的主要內(nèi)容。(6分)(2)根據(jù)材料二,概括董仲舒天命觀的特點(diǎn)。(6分)材料一宋初以來,差役繁多。差役系指為封建官府服務(wù)的非生產(chǎn)性職役,均按戶等高低、多少輪流充當(dāng)。大地主、大官僚之家多享有免役特權(quán),故差役負(fù)擔(dān)落在中小地主和自耕農(nóng)身上。為躲避差役,人們"不敢營生""不敢求富土地不敢多耕",甚至"其戶等",視差役"甚如兵火,天下同苦之"。熙寧四年(1071年)公布募役法,"改差役為募役""鄉(xiāng)戶差役者,悉計(jì)產(chǎn)賦錢,募民代役,以所賦錢祿之"。輸錢數(shù)額視各州縣具體情況而定,"凡敷錢,先視州若縣應(yīng)用雇直多少,隨戶等均取"。役錢用來"募三等以上稅戶郭每五年,鄉(xiāng)村每三年重新評定戶等。應(yīng)募者三年或二年更換一次。 摘編自陳瑞臺《王安石的經(jīng)濟(jì)改革及其管理思想》材料二今輸錢之法,極戶十年,輸緝錢二百五十,其次八、九、十而已,比昔減過半,得免橫費(fèi),無答責(zé)之憂,且終身不事官府,以趨南畝。" 摘編自[宋]李燾《續(xù)資治通鑒長編》(1)根據(jù)材料一,概括募役法的主要內(nèi)容,并結(jié)合所學(xué)知識分析改革原因。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明募役法實(shí)施的意義。(6分)歷史試題第7頁(共8頁)歷史試題第8頁(共8頁)材料一清末新政成立商部作為政府新增設(shè)的管理全國實(shí)業(yè)的機(jī)構(gòu)。商部一成立,先后商務(wù)作了一般性規(guī)定,《公司律》計(jì)有131條,詳細(xì)規(guī)定了公司分類及創(chuàng)辦呈報(bào)法、股份、股東權(quán)利各事宜、董事、查賬人、董事會議等內(nèi)容。商部還制訂了《獎勵華商公司章程》,規(guī)定自50萬元至5000萬元以上劃分為12個(gè)等級,按集股多寡,授予商人自頭等顧問官加頭品頂戴至五等顧問官加七品頂戴等不同的榮譽(yù)稱號1904年,商部奏設(shè)京師高等實(shí)業(yè)學(xué)堂,專為研究高等工業(yè)之所,許多省份設(shè)立工商業(yè)學(xué)校商部的這些努力,提高了民族資產(chǎn)階級的地位,推動了社會向近代化邁進(jìn)。 摘編自郭大松、泮君玲《清末商部農(nóng)工商部振興工商措施述評》材料二下圖為19021936年中國的工業(yè)品在出中的占比。 摘編自李嘉楠、高雅婷、梁若冰《貿(mào)易沖擊與產(chǎn)業(yè)長期發(fā)展:"一戰(zhàn)"的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,說明清末新政成立商部的歷史作用。(8分)(2)材料二中有兩處明顯上升趨勢,選擇其一,結(jié)合所學(xué)知識給出合理的解釋。(6分)20.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料隨著統(tǒng)一的多民族中國的形成發(fā)展鞏固和確立,在中國古代,實(shí)際上已形成了中華民族整體。只是由于1840年以前,沒有遇到來自中華大地以外足以危及中華民族生存的對立面,不可能在與外部勢力的矛盾沖突中顯現(xiàn)中華民族的整體的存在,而中國歷代王朝所推行的民族壓迫制度和中國各民族間的矛盾沖突,使人們集中注意了中國各民族間的歧視、和斗爭,而掩蓋了各民族間的聯(lián)系。對于這種未能成為民族自覺意識,在2000年統(tǒng)一的多民族中國形成與確立過程中不斷發(fā)展著的中華民族整體性,姑且稱之為中華民族的自在發(fā)展。 摘編自費(fèi)孝通《中華民族多元一體格局》從材料中提煉一個(gè)觀點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行闡述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,論據(jù)充分,邏輯清晰)2025—2026學(xué)年(上)高三階段性檢測歷史.答案1~16小題,每小題3分,共48分。1.答案B命題透析本題以商代考古挖掘中的貝為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,中國古代早期將貝作為貨幣使用,商代甲骨文里有"貝”,貴族墓和眾多平民墓中隨葬貝,說明貝在社會生活中較為常見,貨幣(貝)的使用較為廣泛,這反映出商品交換較為普遍,B項(xiàng)正確。僅從材料中提到甲骨文里有"貝”以及墓葬中發(fā)現(xiàn)貝,不能直接得出"文字源于社會生活”,且材料中沒有足夠的信息表明文字與社會生活的因果關(guān)系,A項(xiàng)錯(cuò)誤;商朝"社會階層比較平等”的說法不符合史實(shí),C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料強(qiáng)調(diào)的是商代墓葬中發(fā)現(xiàn)隨葬貝的現(xiàn)象以及不同階層的墓中隨葬貝的情況,并沒有涉及墓葬風(fēng)俗歷史悠久,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.答案A命題透析本題以戰(zhàn)爭對糧食的需求為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥根據(jù)材料可知,楚軍每日消耗大量糧食,這體現(xiàn)了戰(zhàn)爭對糧食的直接依賴,而糧食來源于農(nóng)業(yè)生產(chǎn);"列國軍事沖突達(dá)468次,年均達(dá)1.8次”則意味著長期穩(wěn)定和持續(xù)的糧食需求,共同表明戰(zhàn)爭離不開農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的物資支撐,A項(xiàng)正確。"農(nóng)業(yè)發(fā)展推動了軍事擴(kuò)張”的說法錯(cuò)誤,B項(xiàng)排除;統(tǒng)一進(jìn)程與材料無直接關(guān)聯(lián),C項(xiàng)錯(cuò)誤;"糧食儲備決定戰(zhàn)爭的勝負(fù)”的說法過于絕對,D項(xiàng)排除。3.答案A命題透析本題以今內(nèi)蒙古自治區(qū)的遺址中出土的秦陶量和秦鐵權(quán)為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥根據(jù)材料可知,在今內(nèi)蒙古自治區(qū)出土刻有秦始皇所頒統(tǒng)一度量衡詔書的秦陶量和滿鑄詔書銘文的秦鐵權(quán),這表明秦朝將統(tǒng)一度量衡這一政策推行到偏遠(yuǎn)地區(qū),說明秦朝政府具有較高的施政能力,能夠有效地將中央的政令貫徹到地方,A項(xiàng)正確。材料重點(diǎn)在于體現(xiàn)秦朝的政治統(tǒng)治和政策推行,而非官營手工業(yè)的發(fā)達(dá)程度,B項(xiàng)與材料主旨不符,排除;出土的秦鐵權(quán)和秦陶量主要體現(xiàn)的是秦朝的統(tǒng)治效果,不能體現(xiàn)"民族交融成效顯著”,C項(xiàng)排除;僅憑材料中內(nèi)蒙古地區(qū)發(fā)現(xiàn)的秦鐵權(quán)和秦陶量并不能說明北方就是經(jīng)濟(jì)重心,D項(xiàng)排除。4.答案B命題透析本題以樂府詩為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥材料明確指出樂府詩"感于哀樂,緣事而發(fā)”,即基于現(xiàn)實(shí)情感和具體事件創(chuàng)作,《東門行》中"盎中無斗米儲,還視架上無懸衣”反映了百姓的貧困生活,《十五從軍征》中"兔從狗竇入,雉從梁上飛”展現(xiàn)了兵役制度帶來的家庭破敗與社會凋敝,這些都是當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照,B項(xiàng)正確。浪漫主義色彩與材料中樂府詩基于現(xiàn)實(shí)的描寫不符,A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中的兩首詩均反映民間疾苦,而非宮廷生活,C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中樂府詩更多是對個(gè)人命運(yùn)和社會苦難的刻畫,"強(qiáng)烈的國家意識”在材料中未體現(xiàn),D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.答案C命題透析本題以唐肅宗的詔令為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,此時(shí)唐朝正值安史之亂時(shí)期,朝廷將身體羸弱、患病不能作戰(zhàn)的士兵揀擇放還,留下強(qiáng)壯健康、有戰(zhàn)斗力的士兵能夠優(yōu)化軍隊(duì)結(jié)構(gòu),達(dá)到提高軍隊(duì)整體戰(zhàn)斗力的目的,C項(xiàng)正確。統(tǒng)治者雖有要求地方對不能作戰(zhàn)而被放逐的士兵以"濟(jì)恤”,其主要目的并非彰顯國家優(yōu)撫,而是提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,A項(xiàng)錯(cuò)誤;"各委節(jié)度使速揀擇放還”,即授權(quán)節(jié)度使執(zhí)行放還身體羸弱、患病不能作戰(zhàn)的士兵的任務(wù),這是賦予節(jié)度使具體軍務(wù)職責(zé),而非"削弱節(jié)度使權(quán)力”,B項(xiàng)錯(cuò)誤;詔書內(nèi)容主要圍繞對軍隊(duì)士兵的處置,即羸老疾病者被擇放,與農(nóng)業(yè)發(fā)展無關(guān),D項(xiàng)與材料主旨不符,排除。6.答案B命題透析本題以宋代的法律規(guī)定為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥根據(jù)材料可知,農(nóng)民從宋初需要主人給予憑由才許別住,到后來不需要主人給予憑由就可"起移”,這一變化反映出農(nóng)民對地主的人身依附關(guān)系減弱,B項(xiàng)正確。僅從材料中變化不能說明國家的法律制度日益完善,A項(xiàng)以偏概全,排除;材料沒有提及土地兼并現(xiàn)象,C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中的變化是減少了對佃農(nóng)遷移的限制,這體現(xiàn)的是國家對社會控制的放松,而非加強(qiáng),D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.答案D命題透析本題以金明昌三年尚書省的上奏為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥材料中"遼東、北京路米粟素饒”表明東北地區(qū)糧食向來豐富,能夠?yàn)槠渌貐^(qū)在荒歉時(shí)提供糧食接濟(jì),這說明東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定規(guī)模的發(fā)展,東北地區(qū)獲得開發(fā),D項(xiàng)正確。材料中提到的是"遼東、北京路”(屬于金朝統(tǒng)治區(qū)域內(nèi))與"山東、河北”(屬于金朝統(tǒng)治區(qū)域內(nèi))之間米粟的調(diào)配,并未涉及南宋,不存在金與南宋的經(jīng)濟(jì)往來,A項(xiàng)排除;材料中"若……荒歉”只是假設(shè)山東、河北發(fā)生荒歉,并不能說明中原地區(qū)災(zāi)害頻發(fā),B項(xiàng)錯(cuò)誤;經(jīng)濟(jì)重心在兩宋時(shí)期南移,并非北移,C項(xiàng)錯(cuò)誤。8.答案D命題透析本題以明朝中后期的部分市鎮(zhèn)為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥根據(jù)材料可知,蘇州戍村市"居民數(shù)百家,鐵工過半”,震澤縣壇丘市居民"多以鐵冶為業(yè)”,陜西華州柳子鎮(zhèn)"有千家鐵匠”,湖州桐鄉(xiāng)爐頭鎮(zhèn)"居民以冶鑄為業(yè)”,這表明這些市鎮(zhèn)居民大多從事與冶鐵、冶鑄相關(guān)的行業(yè),體現(xiàn)了專業(yè)化特征。專門從事制鐵業(yè)顯然不是自給自足和只滿足本地市場需求,而是為了更廣闊的市場需求,這反映了商品化特征,綜上可知,明朝中后期市鎮(zhèn)的商品化與專業(yè)化特征明顯,D項(xiàng)正確。材料僅列舉了明朝中后期部分市鎮(zhèn)與冶鐵相關(guān)的產(chǎn)業(yè)較為突出,但不能憑此得出制鐵業(yè)成為當(dāng)時(shí)主要生產(chǎn)行業(yè),A項(xiàng)說法過于絕對,排除;僅憑材料不能得出冶鐵技術(shù)進(jìn)步的結(jié)論,且材料中也沒有體現(xiàn)冶鐵技術(shù)進(jìn)步推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息,排除B項(xiàng);全國性商品市場形成的標(biāo)志是長途販運(yùn)貿(mào)易的發(fā)展、區(qū)域間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)等,材料只是部分市鎮(zhèn)的情況,且只有制鐵業(yè)方面的信息,不能得出現(xiàn)全國性商品市場形成的結(jié)論,排除C項(xiàng)。9.答案C命題透析本題以清朝西南邊疆四省(貴州、云南、廣西、四川)的相關(guān)數(shù)據(jù)為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥清朝通過教育強(qiáng)化邊疆對中央王朝的文化歸屬感,根據(jù)西南地區(qū)大力推廣儒學(xué)教育(如設(shè)立書院、府州縣儒學(xué)學(xué)校),培養(yǎng)了大量生員、舉人、進(jìn)士可知,西南地區(qū)對中央王朝政治認(rèn)同明顯,C項(xiàng)正確。材料僅呈現(xiàn)西南邊疆四省教育機(jī)構(gòu)和科舉錄取者的數(shù)量占比,未直接涉及與中原地區(qū)的文化水平對比,且"超越”不符合史實(shí)(中原仍是文化核心區(qū)域),A項(xiàng)錯(cuò)誤;表中數(shù)據(jù)僅體現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量和生員規(guī)模,未涵蓋教育體系的完整性(如課程設(shè)置、考核制度、管理體系等),"完善成熟”缺乏依據(jù),B項(xiàng)錯(cuò)誤;清朝統(tǒng)治重心始終在中原地區(qū)(政治中心為北京,經(jīng)濟(jì)重心在江南),且材料僅反映教育方面的情況,與統(tǒng)治重心無關(guān),D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.答案D命題透析本題以19世紀(jì)六七十年代的移民為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,太平天國運(yùn)動時(shí)太平軍與清軍在皖南等地長期廝殺,導(dǎo)致該地區(qū)人口銳減,戰(zhàn)后清政府為恢復(fù)生產(chǎn)、穩(wěn)定社會秩序,采取鼓勵移民的政策。湖北、河南人大量移民至安徽廣德州和寧國縣,這反映了清廷戰(zhàn)后重建的統(tǒng)治需求,D項(xiàng)正確。晚清民眾賦役負(fù)擔(dān)沉重應(yīng)該是全國現(xiàn)象,無法解釋材料中移民潮的出現(xiàn),A項(xiàng)排除;當(dāng)時(shí)列強(qiáng)侵略主要在沿海地區(qū),對皖南地區(qū)的直接影響不大,B項(xiàng)錯(cuò)誤;移民原因有多種,湖北、河南人大量移民并不能折射出湖北、河南人地矛盾突出,C項(xiàng)錯(cuò)誤。11.答案B命題透析本題以清政府的做法為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥根據(jù)材料可知,同治帝在英人羈押案中強(qiáng)調(diào)"按照條約辦理”,又將官員保護(hù)傳教士不力的行為定為"公罪”,體現(xiàn)出清政府在涉外事務(wù)處理中,以不平等條約為依據(jù)規(guī)定地方官員行為,外交處理漸被納入條約框架,B項(xiàng)正確。"已經(jīng)成為洋人的朝廷”是對《辛丑條約》簽訂后的評價(jià),A項(xiàng)錯(cuò)誤;19世紀(jì)60年代,傳統(tǒng)"天朝上國”觀念仍有殘余,"拋棄了”的表述過于絕對,C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料體現(xiàn)了清政府對地方官處理外交事務(wù)中的失職行為的懲處,并非削弱地方官員權(quán)力,D項(xiàng)錯(cuò)誤。12.答案A命題透析本題以埃及史書在中國多次翻譯出版為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,1901年《辛丑條約》簽訂后,中國完全淪為半殖民地半封建社會,民族危機(jī)空前加劇,此時(shí)翻譯出版埃及史書,"鑒埃及之衰亡”,以應(yīng)對嚴(yán)重的民族危機(jī),通過變革等方式挽救國家,A項(xiàng)正確。材料強(qiáng)調(diào)的是國人希望從埃及衰亡中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以改變中國的外交局面,并非同情埃及被殖民的命運(yùn),B項(xiàng)與材料主旨不符,排除;清末新政與翻譯埃及歷史書籍的關(guān)聯(lián)不明顯,C項(xiàng)排除;"埃及是四大文明古國之一”與中國在1902—1903年翻譯埃及歷史書籍以尋求救國之道并無直接聯(lián)系,D項(xiàng)排除。13.答案B命題透析本題以1915年教育部的規(guī)定為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考思路點(diǎn)撥根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,1915年正處于新文化運(yùn)動前夕,民主共和觀念深入人心,而北洋政府教育部規(guī)定學(xué)校崇奉古圣賢、尊孔尚孟,這是為袁世凱復(fù)辟帝制制造輿論,企圖通過尊孔復(fù)古來恢復(fù)封建禮教和舊的統(tǒng)治秩序,體現(xiàn)了北洋政府的倒行逆施,B項(xiàng)正確。北洋政府利用教育部的規(guī)定,作為復(fù)辟帝制、推行封建禮教的工具,并非真正從傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化角度出發(fā),A項(xiàng)錯(cuò)誤;"控制”的說法夸大了這一規(guī)定的作用,C項(xiàng)錯(cuò)誤;教育近代化強(qiáng)調(diào)科學(xué)、民主等觀念的傳播以及現(xiàn)代教育制度、內(nèi)容和方法的建立,而北洋政府的規(guī)定不利于教育近代化歷程,D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.答案A命題透析本題以1920年“五一”國際勞動節(jié)紀(jì)念活動為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥根據(jù)材料可知,《新青年》等進(jìn)步刊物發(fā)表紀(jì)念文章,慶祝"五一”國際勞動節(jié),上海等地工人和知識分子共同集會慶祝"五一”國際勞動節(jié),這些活動能夠讓更多的人了解工人階級的狀況和訴求,傳播關(guān)于勞動和階級斗爭的思想,這利于馬克思主義的傳播,A項(xiàng)正確。早期共產(chǎn)主義組織團(tuán)體的建立奠定了中國共產(chǎn)黨的組織基礎(chǔ),B項(xiàng)錯(cuò)誤;雖然"五一”國際勞動節(jié)有工人參與集會,但其只是一次紀(jì)念活動,而不是工人運(yùn)動,C項(xiàng)錯(cuò)誤;"五一”國際勞動節(jié)紀(jì)念活動主要是政治和思想方面宣傳的活動,并不能說明國人的社會習(xí)俗發(fā)生重大變化,D項(xiàng)錯(cuò)誤。15.答案D命題透析本題以國民政府的規(guī)定為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥根據(jù)材料可知,國民政府推行公歷,廢除舊歷和禁過舊年,但民間慶賀年節(jié)一切如故,是因?yàn)榘搓帤v行事的習(xí)俗由來已久,這說明傳統(tǒng)文化具有頑強(qiáng)生命力,D項(xiàng)正確。從材料中無法看出國民政府的執(zhí)行力較弱,A項(xiàng)錯(cuò)誤;民間不認(rèn)同的是國民政府在全國使用公歷和禁過舊年的做法,無法反映民眾是否支持國民黨政權(quán),排除B項(xiàng);國民黨在全國使用公歷和禁過舊年的做法并不能體現(xiàn)國民黨一黨專政的實(shí)質(zhì),C項(xiàng)錯(cuò)誤o16.答案C命題透析本題以抗日反蔣歌為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥材料中"反蔣”"共產(chǎn)黨,上戰(zhàn)場,北上抗日打勝仗”"英勇的鐵紅軍”表明,這首歌謠宣傳了中國共產(chǎn)黨反蔣和北上抗日的政治主張,C項(xiàng)正確o材料內(nèi)容有反蔣和紅軍北上,說明當(dāng)時(shí)處于長征時(shí)期,國共對峙、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線還沒有建立,排除A、B兩項(xiàng);歌謠宣傳了"跟著共產(chǎn)黨”,才能"救中國”,即挽救民族危機(jī),打敗日本侵略,并非民眾渴望國家統(tǒng)一,排除D項(xiàng)o17.命題透析本題以中國古代天命觀為背景材料,旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題、歷史探究的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。答案要點(diǎn)(1)內(nèi)容:夏朝強(qiáng)調(diào)服從上天意志,借天命進(jìn)行征伐;商朝除借天命進(jìn)行征伐外,還強(qiáng)調(diào)借天命對內(nèi)強(qiáng)化統(tǒng)治;周朝強(qiáng)調(diào)"以德配天”"天命靡?！眔(6分,言之成理即可)(2)特點(diǎn):天命與政治相結(jié)合;天命與封建道德關(guān)聯(lián);體系博大;提高了天的地位和權(quán)威;吸收陰陽五行與道家思想o(6分,言之成理即可)18.命題透析本題以募役法為背景材料,旨在考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題、歷史探究的能力,同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國答案要點(diǎn)(1)內(nèi)容:募役費(fèi)按戶等均取;輸錢數(shù)額視各州縣具體情況而定;隨役輕重制祿;定期重新評定戶等及更換應(yīng)募者o(4分,言之成理即可)原因:差役攤派不均使社會矛盾尖銳;征發(fā)頻繁,影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn);舊差役制度影響政府財(cái)政收入;王安石變法的