2024-2025學年七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第1框和朋友在一起說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析2024-2025學年七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第1框和朋友在一起說課稿新人教版

本節(jié)課主要圍繞友誼與成長的關(guān)系展開，引導學生理解友誼對個人成長的重要性，學會建立和維護友誼。內(nèi)容與課本緊密相連，符合七年級學生的認知水平，有助于培養(yǎng)學生的社交能力和道德觀念。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人際交往能力，提高道德判斷和情感表達能力；增強對友誼的珍視和責任感，形成積極向上的社交態(tài)度；提升自我認知，學會在友誼中成長，形成健康的人格特質(zhì)。學情分析七年級學生正處于青春期，情感豐富，渴望交流和被理解。他們在知識層面上，對友誼有一定的認識，但可能缺乏系統(tǒng)性的理解。能力方面，學生的自我認知能力、人際溝通能力和情感表達能力尚在發(fā)展階段。在素質(zhì)方面，部分學生可能存在依賴性強、獨立性差的問題，而在社交中表現(xiàn)出不自信或過于自我中心的態(tài)度。

在行為習慣上，部分學生可能因為家庭環(huán)境、教育方式等因素，存在與同學交往困難的情況，如不善于表達自己的想法，難以理解他人的感受，或因小矛盾而產(chǎn)生隔閡。這些情況對課程學習產(chǎn)生了以下影響：

1.學生在課堂上可能對友誼的重要性認識不足，難以深刻理解友誼與個人成長的關(guān)系。

2.由于溝通能力的不足，學生在與同學互動時可能遇到障礙，影響友誼的建立和維護。

3.學生在處理人際關(guān)系時可能缺乏恰當?shù)姆椒?，導致友誼的破裂或沖突的發(fā)生。

因此，本節(jié)課需要針對學生的這些特點，設(shè)計互動性強、參與度高的教學活動，幫助學生提高人際交往能力，培養(yǎng)健康的友誼觀念，促進他們在友誼中成長。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》上冊教材，以便閱讀相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備友誼主題的圖片、視頻，以及友誼關(guān)系的圖表，以增強視覺效果。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具，并提前在黑板上繪制友誼關(guān)系的思維導圖。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于友誼的短視頻，引發(fā)學生的共鳴，提問：“你們認為友誼是什么？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

-學生分享自己的看法，教師總結(jié)：“友誼是人生中寶貴的財富，今天我們就來探討友誼與成長同行的話題?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示友誼關(guān)系的圖表，引導學生分析友誼的特點，如平等、尊重、信任等。

-通過案例分析，探討友誼對個人成長的影響，如增強自信、培養(yǎng)責任感等。

-分組討論：讓學生思考如何建立和維護友誼，分享自己的經(jīng)驗和方法。

-教師總結(jié)友誼的三個原則：真誠、寬容、互助，并講解其在實際生活中的應用。

3.鞏固練習（10分鐘）

-進行友誼知識競賽，分為必答、搶答和風險題三個環(huán)節(jié)，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

-教師針對競賽中的問題進行點評，強調(diào)友誼的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)友誼對個人成長的重要性。

-學生分享自己的感悟，教師總結(jié)：“友誼是人生中不可或缺的一部分，讓我們珍惜身邊的每一份友誼。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生以“我的友誼故事”為題，寫一篇作文，記錄自己與朋友之間的美好時光。

-教師強調(diào)作文要真實、感人，鼓勵學生用心去書寫。知識點梳理1.友誼的定義與特點

-友誼是建立在相互理解、尊重和信任基礎(chǔ)上的親密關(guān)系。

-友誼的特點：平等、真誠、互助、寬容。

2.友誼對個人成長的影響

-增強自信：在友誼中，個體感受到被接納和支持，從而增強自信心。

-培養(yǎng)責任感：友誼促使個體學會關(guān)心他人，承擔責任。

-促進情感交流：友誼為個體提供情感宣泄和分享的平臺，有助于情感發(fā)展。

-增進人際關(guān)系：友誼有助于個體拓展社交圈，提高人際交往能力。

3.建立和維護友誼的原則

-真誠：對待朋友要真誠相待，不虛偽、不做作。

-尊重：尊重朋友的意見和選擇，給予足夠的信任。

-寬容：對待朋友的錯誤和不足要寬容，學會原諒。

-互助：在朋友需要幫助時，主動伸出援手，共同成長。

4.友誼中的沖突與解決

-了解沖突產(chǎn)生的原因：溝通不暢、價值觀差異、誤解等。

-解決沖突的方法：溝通、傾聽、道歉、理解對方立場、共同尋找解決方案。

5.友誼與成長的關(guān)系

-友誼是個人成長的重要伴侶，有助于個體在情感、認知、行為等方面得到提升。

-友誼中的經(jīng)歷和教訓，成為個體成長過程中寶貴的財富。

6.友誼中的道德責任

-在友誼中，個體要承擔起道德責任，如誠實、守信、關(guān)愛他人等。

-道德責任有助于維護友誼的純潔性和穩(wěn)定性。

7.友誼與人際關(guān)系

-友誼是人際關(guān)系的重要組成部分，有助于建立和諧的社會關(guān)系。

-友誼的拓展有助于個體在社會中形成廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)。

8.友誼與心理健康

-友誼有助于緩解壓力，提高心理健康水平。

-友誼中的支持與關(guān)愛，有助于個體建立積極的自我認知。

9.友誼與人生價值

-友誼是人生價值的體現(xiàn)，有助于個體實現(xiàn)自我價值。

-友誼中的美好時光，成為個體人生中最珍貴的回憶。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了“友誼與成長同行”這個話題?；叵肫饋恚矣X得這節(jié)課還是有一些收獲和反思的。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動激發(fā)了學生的興趣，讓他們更加積極地參與到課堂中來?？吹剿麄冊谟懻撝谢ハ鄦l(fā)，共同解決問題，我感到非常欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，可能是因為他們對這個話題的熟悉度不夠，或者是對課堂活動不夠適應。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關(guān)注學生的個體差異，設(shè)計更加多樣化的教學活動，讓每個學生都能找到適合自己的學習方式。

在策略上，我使用了多媒體資源，如圖片和視頻，來輔助教學。這些資源確實豐富了課堂內(nèi)容，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生可能過于依賴視覺信息，而忽視了文字和語言的表達。因此，我需要在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和表達能力。

管理方面，我嘗試了分組合作的學習方式，但同時也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在小組討論時，個別學生可能會因為害羞或者不自信而不愿意發(fā)言。我意識到，我需要在課堂上營造一個更加包容和鼓勵的氛圍，讓學生們都能敢于表達自己的觀點。

至于教學效果，我覺得學生在知識方面有了明顯的進步。他們能夠正確理解友誼的定義和特點，認識到友誼對個人成長的重要性。在技能方面，他們的溝通能力和團隊合作能力也有所提升。在情感態(tài)度上，學生們更加珍視友誼，愿意為了維護友誼而努力。

當然，也存在一些不足。比如，個別學生對于友誼中的道德責任理解不夠深刻，這在課堂討論中有所體現(xiàn)。針對這一點，我需要在今后的教學中，更加注重道德教育，引導學生樹立正確的價值觀。

為了改進這些不足，我計劃在以下幾個方面進行努力：

1.在教學設(shè)計上，我會更加注重學生的個體差異，設(shè)計更加多樣化的教學活動，確保每個學生都能參與其中。

2.在教學方法上，我會更加注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和表達能力，減少對多媒體資源的過度依賴。

3.在課堂管理上，我會努力營造一個更加包容和鼓勵的氛圍，讓學生們都能敢于表達自己的觀點。

4.在道德教育上，我會加強對學生的引導，幫助他們樹立正確的價值觀，理解友誼中的道德責任。板書設(shè)計①友誼的定義與特點

-友誼：相互理解、尊重、信任的親密關(guān)系

-特點：平等、真誠、互助、寬容

②友誼對個人成長的影響

-增強自信

-培養(yǎng)責任感

-促進情感交流

-增進人際關(guān)系

③建立和維護友誼的原則

-真誠

-尊重

-寬容

-互助

④友誼中的沖突與解決

-沖突原因：溝通不暢、價值觀差異、誤解等

-解決方法：溝通、傾聽、道歉、理解對方立場、共同尋找解決方案

⑤友誼與成長的關(guān)系

-友誼是個人成長的重要伴侶

-友誼中的經(jīng)歷和教訓，成為個體成長過程中寶貴的財富

⑥友誼中的道德