安徽省滁州二中高中信息技術(shù)《3.2表格信息的加工與表達(2)》說課稿新人教版必修授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自新人教版高中信息技術(shù)必修課程《3.2表格信息的加工與表達(2)》，旨在幫助學(xué)生掌握Excel表格的進一步應(yīng)用，包括公式的運用、數(shù)據(jù)排序和篩選等。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，符合學(xué)生認知規(guī)律，有助于提高學(xué)生信息處理能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，提升其計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。學(xué)生將通過實際操作，學(xué)習(xí)如何利用Excel進行數(shù)據(jù)處理和分析，從而增強問題解決能力，提高信息技術(shù)的應(yīng)用水平。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：熟練掌握Excel中的公式運用，如求和、平均值、最大值、最小值等函數(shù)的使用。

-重點二：學(xué)會使用排序和篩選功能對表格數(shù)據(jù)進行高效處理，例如按條件排序、高級篩選等。

-重點三：理解并運用數(shù)據(jù)透視表分析數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)處理的深度和廣度。

2.教學(xué)難點

-難點一：公式公式的理解和應(yīng)用，尤其是相對引用和絕對引用的區(qū)別，以及嵌套公式的使用。

-難點二：數(shù)據(jù)篩選和排序的高級應(yīng)用，如自定義篩選條件、排序的復(fù)雜邏輯等。

-難點三：數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建和使用，理解透視表中的行、列、值等概念，并能根據(jù)需求調(diào)整透視表布局。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、教師機、學(xué)生機

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：Excel軟件、教學(xué)課件、相關(guān)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：講授法、演示法、討論法、實踐操作法教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-教師活動：首先，我會回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧表格的基本操作，然后提出問題：“同學(xué)們，我們學(xué)會了如何創(chuàng)建和編輯表格，那么如何對這些數(shù)據(jù)進行進一步的分析和表達呢？”

-學(xué)生活動：學(xué)生積極思考，回憶所學(xué)內(nèi)容，并參與討論。

2.新課講授

-教師活動：介紹本節(jié)課的教學(xué)目標，強調(diào)表格信息的加工與表達的重要性。

-學(xué)生活動：認真聽講，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.公式運用

-教師活動：講解Excel中的公式運用，以求和公式為例，演示如何計算表格中的數(shù)據(jù)總和。

-學(xué)生活動：跟隨教師操作，嘗試使用求和公式計算數(shù)據(jù)。

4.排序與篩選

-教師活動：介紹排序和篩選功能，演示如何按條件對數(shù)據(jù)進行排序和篩選。

-學(xué)生活動：在教師指導(dǎo)下，嘗試對表格數(shù)據(jù)進行排序和篩選。

5.數(shù)據(jù)透視表

-教師活動：講解數(shù)據(jù)透視表的概念和作用，演示如何創(chuàng)建和使用數(shù)據(jù)透視表。

-學(xué)生活動：觀察教師操作，理解數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用。

6.練習(xí)與鞏固

-教師活動：布置練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。

-學(xué)生活動：獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

7.小組討論

-教師活動：將學(xué)生分成小組，討論如何將表格信息應(yīng)用于實際工作中。

-學(xué)生活動：小組合作，分享各自的觀點和經(jīng)驗。

8.課堂總結(jié)

-教師活動：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學(xué)生活動：回顧所學(xué)知識，提問和解答疑惑。

9.課后作業(yè)

-教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識完成表格信息的加工與表達。

-學(xué)生活動：認真完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準備。

10.反饋與評價

-教師活動：收集學(xué)生作業(yè)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對問題進行個別輔導(dǎo)。

-學(xué)生活動：接受教師評價，改進學(xué)習(xí)方法，提高自身能力。

-注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

-及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對問題進行個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。

-創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠熟練掌握Excel中的公式運用，如求和、平均值、最大值、最小值等函數(shù)的使用。

-學(xué)生能夠理解并運用排序和篩選功能對表格數(shù)據(jù)進行高效處理，例如按條件排序、高級篩選等。

-學(xué)生能夠理解并運用數(shù)據(jù)透視表分析數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)處理的深度和廣度。

2.技能提升

-學(xué)生能夠獨立創(chuàng)建和編輯復(fù)雜的Excel表格，滿足實際數(shù)據(jù)處理需求。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，如數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計報告等。

-學(xué)生能夠利用Excel進行數(shù)據(jù)可視化，提高信息表達和展示能力。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生在解決問題過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和計算思維能力。

-學(xué)生在小組討論中，提高了團隊合作和溝通能力。

-學(xué)生在探究新知識的過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。

4.應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際工作、學(xué)習(xí)和生活中，提高工作效率和生活質(zhì)量。

-學(xué)生能夠利用Excel解決實際問題，如財務(wù)管理、數(shù)據(jù)分析等。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行創(chuàng)新實踐，如制作個人簡歷、設(shè)計表格模板等。

5.綜合素養(yǎng)

-學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在團隊合作中，提高了溝通能力和協(xié)作精神。

-學(xué)生在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和問題解決能力。板書設(shè)計①公式運用

-公式類型：求和公式（SUM）、平均值公式（AVERAGE）、最大值公式（MAX）、最小值公式（MIN）

-公式結(jié)構(gòu)：函數(shù)名(參數(shù)1,參數(shù)2,...)

-常用函數(shù)：SUMIF、AVERAGEIF、COUNTIF

②排序與篩選

-排序類型：升序、降序

-排序條件：按列排序、多條件排序