大班科學(xué)玩印章教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)，旨在通過“玩印章”這一活動(dòng)，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的科學(xué)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、審美能力和創(chuàng)造力。印章作為一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，不僅能夠激發(fā)幼兒的興趣，還能幫助他們了解我國(guó)傳統(tǒng)文化。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如與繪畫、手工等領(lǐng)域的融合，提煉出的核心概念包括印章的制作方法、圖案設(shè)計(jì)以及色彩的搭配。2.學(xué)情分析大班幼兒已經(jīng)具備一定的動(dòng)手操作能力和初步的藝術(shù)感知能力，但他們對(duì)印章的了解可能有限。因此，本節(jié)課需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：首先，幼兒已有的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)可能有限，需要通過教學(xué)活動(dòng)逐步引導(dǎo)；其次，幼兒的技能水平參差不齊，需要教師根據(jù)個(gè)體差異進(jìn)行分層教學(xué)；再次，幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是以具體形象思維為主，需要教師提供豐富的感官體驗(yàn)；最后，幼兒對(duì)印章的興趣可能因個(gè)體差異而異，需要教師創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情境。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：了解印章的基本知識(shí)，掌握印章的制作方法；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力；激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師將采用以下策略：通過實(shí)物展示、圖片講解等方式，幫助幼兒了解印章的基本知識(shí)；通過小組合作、動(dòng)手實(shí)踐等方式，讓幼兒掌握印章的制作方法；通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)討論等方式，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出印章的歷史背景和基本特點(diǎn)。列舉印章的常見類型和用途。解釋印章的制作過程和設(shè)計(jì)原理。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)具有個(gè)人特色的印章圖案。操作正確使用印章工具進(jìn)行印刻。評(píng)價(jià)不同印章作品的藝術(shù)價(jià)值和創(chuàng)意。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)參與印章創(chuàng)作的樂趣和成就感。尊重中國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)形式。培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和耐心。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察印章的細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)元素。分析印章圖案的對(duì)稱性和美感。推斷不同印章設(shè)計(jì)背后的文化意義。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)說出評(píng)價(jià)印章作品的標(biāo)準(zhǔn)。列舉評(píng)價(jià)印章作品的要點(diǎn)。解釋如何通過評(píng)價(jià)來提升自己的創(chuàng)作能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握印章的基本制作方法和圖案設(shè)計(jì)技巧，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和審美能力。難點(diǎn)：理解印章圖案的對(duì)稱性和美感，以及如何將個(gè)人創(chuàng)意融入印章設(shè)計(jì)中，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)新思維。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：10張印章圖案圖片、5套印章制作工具包、10張?jiān)O(shè)計(jì)模板、1塊展示板、5張?jiān)u價(jià)表和一份教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)。學(xué)生需要提前收集關(guān)于印章文化的資料，并準(zhǔn)備畫筆和紙張。此外，教室將布置成小組合作學(xué)習(xí)環(huán)境，確保每位學(xué)生都有參與活動(dòng)的空間。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)印章的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問：“你們對(duì)印章有什么了解？”引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)印章的認(rèn)識(shí)和印象。學(xué)生活動(dòng)：觀看短片并思考。積極參與討論，分享自己的看法。2.新授時(shí)間預(yù)估：20分鐘教師活動(dòng)：講解印章的歷史背景、發(fā)展歷程和藝術(shù)特點(diǎn)。展示不同類型的印章作品，如漢印、宋印、元印等。通過實(shí)物展示或圖片講解，介紹印章的制作方法和工具。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聆聽教師的講解。觀察和思考印章的特點(diǎn)和制作過程。記錄關(guān)鍵信息。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：15分鐘教師活動(dòng)：分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，探討如何設(shè)計(jì)一枚具有個(gè)人特色的印章。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作印章。學(xué)生活動(dòng)：積極參與小組討論，提出自己的設(shè)計(jì)想法。按照設(shè)計(jì)圖紙，動(dòng)手制作印章。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：組織學(xué)生展示自己的印章作品，并請(qǐng)他們簡(jiǎn)要介紹自己的設(shè)計(jì)思路。對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)印章藝術(shù)的價(jià)值。學(xué)生活動(dòng)：觀察和欣賞其他同學(xué)的印章作品。積極參與展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，反思自己的學(xué)習(xí)過程。5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，嘗試設(shè)計(jì)一枚具有個(gè)人特色的印章，并嘗試使用不同的材料進(jìn)行制作。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，并嘗試創(chuàng)新。6.教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的興趣：通過播放短片、展示作品等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)印章藝術(shù)的興趣。注重學(xué)生的參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、設(shè)計(jì)、制作等環(huán)節(jié)，提高他們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異：根據(jù)學(xué)生的不同水平，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。注重評(píng)價(jià)：通過展示、點(diǎn)評(píng)等方式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們改進(jìn)不足。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的印章制作方法，選擇一種自己喜歡的印章圖案，繪制出詳細(xì)的制作步驟圖。完成形式：手繪或使用繪圖軟件。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)印章制作方法的掌握，提高學(xué)生的繪圖能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于印章文化的資料，包括不同朝代的印章特點(diǎn)、歷史故事等，并制作一份小報(bào)或PPT。完成形式：小組合作完成，每人負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息收集能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一枚具有個(gè)人特色的印章，并選擇一種新材料（如橡皮、木頭等）進(jìn)行制作。完成形式：獨(dú)立完成，制作完成后進(jìn)行展示。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和審美能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠掌握印章的基本制作方法和設(shè)計(jì)技巧。但在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的作品缺乏創(chuàng)新性和個(gè)性化，說明在引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)中融入個(gè)人特色方面還有待加強(qiáng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化在新授環(huán)節(jié)，通過實(shí)物展示和圖片講解，學(xué)生的興趣得到了有效激發(fā)。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，未能充分展開小組討論，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路。未來可以適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，給予學(xué)生更多交流的機(jī)會(huì)。3.學(xué)情分析與改進(jìn)學(xué)情分析中，對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和動(dòng)手能力估計(jì)不足，導(dǎo)致部分學(xué)生難以跟上教學(xué)進(jìn)度。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)印章文化的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.印章的歷史背景了解印章的歷史起源、發(fā)展過程及其在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位，認(rèn)識(shí)到印章作為藝術(shù)形式的文化價(jià)值。2.印章的類型與特點(diǎn)熟悉不同朝代印章的特點(diǎn)，如漢印的圓潤(rùn)、宋印的秀美、元印的豪放，以及印章的材質(zhì)、大小、形狀等基本特點(diǎn)。3.印章的制作方法掌握印章的基本制作步驟，包括設(shè)計(jì)圖案、刻制、印泥涂抹等，了解不同工具和材料的使用方法。4.印章圖案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)具有個(gè)人特色的印章圖案，包括對(duì)稱性、構(gòu)圖、線條運(yùn)用等設(shè)計(jì)原則。5.印章工具與材料認(rèn)識(shí)印章制作中常用的工具，如刻刀、印床、印泥等，以及不同材質(zhì)的印章材料，如石頭、木材、橡皮等。6.印章的藝術(shù)價(jià)值分析印章的藝術(shù)特點(diǎn)，如線條的流暢、刀法的剛?cè)?、印泥的色澤等，以及印章在書法、繪畫等藝術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。7.印章文化的傳承了解印章文化在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的傳承與發(fā)展，以及印章在現(xiàn)代社會(huì)中的意義和作用。8.印章設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維培養(yǎng)學(xué)生在印章設(shè)計(jì)中運(yùn)用創(chuàng)新思維，將個(gè)人創(chuàng)意融入傳統(tǒng)藝術(shù)形式，提高作品的藝術(shù)價(jià)值。9.印章制作的安全注意事項(xiàng)了解印章制作過程中的安全操作規(guī)范，如使用工具時(shí)的正確姿勢(shì)、避免工具傷害等