公開(kāi)課八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元寫(xiě)作學(xué)習(xí)寫(xiě)消息新人教版教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本節(jié)課是八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元寫(xiě)作學(xué)習(xí)寫(xiě)消息的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的新聞寫(xiě)作能力，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)事件的關(guān)注和思考。消息寫(xiě)作是新聞寫(xiě)作的基礎(chǔ)，本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位重要，它要求學(xué)生掌握消息的基本結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧，為后續(xù)的新聞報(bào)道、評(píng)論等寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。核心概念是消息的寫(xiě)作，技能是新聞寫(xiě)作的基本能力。二、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫(xiě)作能力，對(duì)新聞?dòng)幸欢ǖ牧私夂团d趣。但在消息寫(xiě)作方面，他們可能存在以下問(wèn)題：1.對(duì)消息的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法不夠了解；2.寫(xiě)作時(shí)缺乏條理性和邏輯性；3.對(duì)新聞事件的分析和評(píng)價(jià)能力不足。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的已有知識(shí)儲(chǔ)備，針對(duì)學(xué)生的興趣和認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)貼近生活的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高寫(xiě)作水平。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握消息的基本結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧，提高新聞寫(xiě)作能力。教學(xué)策略包括：1.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生了解消息的特點(diǎn)和作用；2.分析優(yōu)秀消息作品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧；3.通過(guò)小組合作、課堂討論等形式，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和參與度；4.設(shè)計(jì)分層作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)以上策略，幫助學(xué)生達(dá)到達(dá)標(biāo)水平，提高新聞寫(xiě)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出新聞消息的基本結(jié)構(gòu)要素。列舉新聞消息寫(xiě)作的常見(jiàn)錯(cuò)誤類型。解釋新聞消息寫(xiě)作的基本原則。能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一篇符合新聞消息寫(xiě)作規(guī)范的短消息。評(píng)價(jià)一篇新聞消息的寫(xiě)作質(zhì)量。通過(guò)小組討論，能夠合作完成一篇新聞消息的寫(xiě)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞事件的關(guān)注和思考能力。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和新聞敏感度。激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文寫(xiě)作的興趣和熱情?？茖W(xué)思維目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。培養(yǎng)學(xué)生從多角度分析問(wèn)題的能力。提高學(xué)生運(yùn)用事實(shí)和數(shù)據(jù)支持觀點(diǎn)的能力?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：能夠運(yùn)用新聞寫(xiě)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。通過(guò)同伴評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)從不同角度評(píng)價(jià)他人作品。在教師指導(dǎo)下，能夠?qū)π侣勏⑦M(jìn)行修改和完善。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于掌握新聞消息的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作規(guī)范，難點(diǎn)在于運(yùn)用新聞視角分析和評(píng)價(jià)社會(huì)事件，并能夠?qū)⒎治鼋Y(jié)果轉(zhuǎn)化為清晰、準(zhǔn)確的新聞稿件。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生缺乏對(duì)社會(huì)事件深入理解和新聞寫(xiě)作技巧的熟練運(yùn)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件，包含新聞消息寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)圖、示例文本及寫(xiě)作技巧講解；設(shè)計(jì)互動(dòng)式任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生練習(xí)和自評(píng)；收集相關(guān)新聞案例，以便課堂分析和討論。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)新聞消息寫(xiě)作的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備筆記本和筆，以便記錄要點(diǎn)和想法。教學(xué)環(huán)境：布置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)和交流。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)重要的寫(xiě)作技能——新聞消息的寫(xiě)作。2.提問(wèn)：大家平時(shí)都關(guān)注哪些新聞？你們認(rèn)為新聞應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？3.展示一些優(yōu)秀的新聞消息案例，引導(dǎo)學(xué)生思考新聞消息的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作規(guī)范。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解。2.積極思考并提出問(wèn)題。3.觀察并分析展示的新聞消息案例。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：新聞消息的結(jié)構(gòu)與要素（5分鐘）教師活動(dòng)：1.講解新聞消息的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。2.舉例說(shuō)明每個(gè)部分的作用和特點(diǎn)。3.展示一些新聞消息的示例，引導(dǎo)學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解。2.觀察并分析展示的新聞消息示例。3.總結(jié)新聞消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。任務(wù)二：新聞消息的寫(xiě)作規(guī)范（10分鐘）教師活動(dòng)：1.講解新聞消息的寫(xiě)作規(guī)范，包括客觀性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性和時(shí)效性。2.舉例說(shuō)明違反寫(xiě)作規(guī)范的情況。3.引導(dǎo)學(xué)生討論如何避免這些錯(cuò)誤。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解。2.思考并回答教師提出的問(wèn)題。3.總結(jié)新聞消息的寫(xiě)作規(guī)范。任務(wù)三：新聞消息的寫(xiě)作技巧（10分鐘）教師活動(dòng)：1.講解新聞消息的寫(xiě)作技巧，包括抓取新聞點(diǎn)、提煉新聞事實(shí)、運(yùn)用生動(dòng)語(yǔ)言等。2.展示一些優(yōu)秀的新聞消息，分析其寫(xiě)作技巧。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解。2.觀察并分析展示的新聞消息。3.進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。任務(wù)四：新聞消息的修改與完善（5分鐘）教師活動(dòng)：1.講解新聞消息的修改與完善方法，包括檢查事實(shí)、調(diào)整結(jié)構(gòu)、潤(rùn)色語(yǔ)言等。2.展示一些需要修改的新聞消息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。3.評(píng)價(jià)學(xué)生的修改成果。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解。2.進(jìn)行新聞消息的修改練習(xí)。3.參與課堂討論。任務(wù)五：新聞消息的寫(xiě)作實(shí)踐（5分鐘）教師活動(dòng)：1.提供一個(gè)新聞事件，要求學(xué)生進(jìn)行新聞消息的寫(xiě)作。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何抓住新聞點(diǎn)、提煉新聞事實(shí)、運(yùn)用生動(dòng)語(yǔ)言等。3.評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作成果。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解。2.進(jìn)行新聞消息的寫(xiě)作練習(xí)。3.參與課堂討論。三、鞏固（10分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。2.提出一些思考題，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行新聞消息的寫(xiě)作練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。2.積極思考并提出問(wèn)題。3.進(jìn)行課后新聞消息的寫(xiě)作練習(xí)。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)新聞消息寫(xiě)作的重要性。3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注新聞，提高新聞素養(yǎng)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師總結(jié)。2.積極思考并提出問(wèn)題。3.增強(qiáng)對(duì)新聞消息寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.提供一道新聞消息寫(xiě)作的練習(xí)題。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。3.評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作成果。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解。2.進(jìn)行新聞消息的寫(xiě)作練習(xí)。3.參與課堂討論。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，選擇一個(gè)感興趣的新聞事件，以新聞消息的形式進(jìn)行寫(xiě)作，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。完成形式：書(shū)面作業(yè)，字?jǐn)?shù)控制在300字左右。提交時(shí)限：下節(jié)課課前提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)新聞消息結(jié)構(gòu)的理解，提高寫(xiě)作能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集最近一周的新聞報(bào)道，分析其中一篇報(bào)道的寫(xiě)作手法和優(yōu)點(diǎn)，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的評(píng)論。完成形式：書(shū)面作業(yè)，字?jǐn)?shù)控制在500字左右。提交時(shí)限：下周五前提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)新聞寫(xiě)作技巧的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：以“校園新聞”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)校園新聞節(jié)目，包括節(jié)目策劃、采訪、編輯和制作。完成形式：小組合作，制作一個(gè)時(shí)長(zhǎng)5分鐘的校園新聞節(jié)目。提交時(shí)限：下月第一周前提交。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、新聞采訪能力和節(jié)目制作能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.新聞消息的定義與特點(diǎn)：新聞消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生事實(shí)的新聞體裁，具有時(shí)效性、真實(shí)性、客觀性和簡(jiǎn)潔性等特點(diǎn)。2.新聞消息的結(jié)構(gòu)：新聞消息通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五個(gè)部分，每個(gè)部分都有其特定的作用和寫(xiě)作要求。3.新聞消息的寫(xiě)作規(guī)范：新聞消息寫(xiě)作應(yīng)遵循客觀性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性和時(shí)效性等原則，確保報(bào)道的可靠性和可信度。4.新聞消息的寫(xiě)作技巧：包括抓取新聞點(diǎn)、提煉新聞事實(shí)、運(yùn)用生動(dòng)語(yǔ)言、避免主觀臆斷等，以增強(qiáng)新聞的吸引力和可讀性。5.新聞消息的修改與完善：通過(guò)檢查事實(shí)、調(diào)整結(jié)構(gòu)、潤(rùn)色語(yǔ)言等方法，對(duì)新聞消息進(jìn)行修改和完善，提高其質(zhì)量。6.新聞消息寫(xiě)作的實(shí)踐應(yīng)用：結(jié)合具體案例，分析新聞消息寫(xiě)作在實(shí)際新聞報(bào)道中的應(yīng)用，如新聞報(bào)道、評(píng)論、專題等。7.新聞消息寫(xiě)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、時(shí)效性等方面對(duì)新聞消息進(jìn)行評(píng)價(jià)，以衡量其質(zhì)量。8.新聞消息寫(xiě)作與新聞素養(yǎng)的關(guān)系：新聞消息寫(xiě)作是新聞素養(yǎng)的重要組成部分，有助于提高學(xué)生對(duì)新聞事件的分析和判斷能力。9.新聞消息寫(xiě)作在考試中的應(yīng)用：了解新聞消息寫(xiě)作在各類語(yǔ)文考試中的題型和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，為考試做好準(zhǔn)備。10.新聞消息寫(xiě)作的創(chuàng)新發(fā)展：探討新聞消息寫(xiě)作在新時(shí)代的創(chuàng)新發(fā)展，如多媒體新聞、互動(dòng)式新聞等。11.新聞消息寫(xiě)作的教育意義：新聞消息寫(xiě)作教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、溝通能力和創(chuàng)造力。12.新聞消息寫(xiě)作的社會(huì)責(zé)任：新聞工作者應(yīng)遵循職業(yè)道德，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度進(jìn)行新聞消息的寫(xiě)作和傳播。13.新聞消息寫(xiě)作的倫理問(wèn)題：探討新聞消息寫(xiě)作中可能遇到的倫理問(wèn)題，如隱私保護(hù)、新聞報(bào)道的平衡等。14.新聞消息寫(xiě)作的心理因素：分析新聞消息寫(xiě)作過(guò)程中可能涉及的心理因素，如新聞焦慮、職業(yè)倦怠等。15.新聞消息寫(xiě)作的法律問(wèn)題：了解新聞消息寫(xiě)作可能涉及的法律問(wèn)題，如版權(quán)、名譽(yù)權(quán)等。16.新聞消息寫(xiě)作的國(guó)際比較：比較不同國(guó)家和地區(qū)的新聞消息寫(xiě)作特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。17.新聞消息寫(xiě)作的未來(lái)趨勢(shì)：預(yù)測(cè)新聞消息寫(xiě)作的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)在新聞寫(xiě)作中的應(yīng)用。18.新聞消息寫(xiě)作的跨學(xué)科研究：探討新聞消息寫(xiě)作與其他學(xué)科（如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等）的交叉研究，以豐富新聞寫(xiě)作的理論和實(shí)踐。19.新聞消息寫(xiě)作的公眾參與：分析公眾在新聞消息寫(xiě)作中的參與方式，如公民記者、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論等。20.新聞消息寫(xiě)作的教育實(shí)踐：分享新聞消息寫(xiě)作的教育實(shí)踐案例，為教師提供教學(xué)參考。八、教學(xué)反思在本次“新聞消息寫(xiě)作”的教學(xué)中，我深刻反思了教學(xué)過(guò)程中的得失。首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高。通過(guò)課堂討論和寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生基本掌握了新聞消息的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作規(guī)范，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成簡(jiǎn)單的新聞消息寫(xiě)作。然而，部分學(xué)生在分析新聞事件時(shí)，仍存在觀點(diǎn)偏頗的問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我嘗試將新聞消息寫(xiě)作與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)分析真實(shí)的新聞案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但部分活動(dòng)的時(shí)間控制不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏略顯緊湊。最