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文檔簡介
人教版八年級上冊物理《聲現(xiàn)象》綜合測評考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計(jì)30分)1、男同學(xué)一般比女同學(xué)的聲音沉悶、渾厚,這是因?yàn)槟型瑢W(xué)發(fā)聲時(shí)(
)A.頻率高,振幅大
B.頻率低,振幅小C.頻率低,振幅大
D.頻率高,振幅小2、在以下措施中,不能達(dá)到減弱噪聲目的的是A.在摩托車上安裝消聲器
B.機(jī)場工作人員佩帶有耳罩的頭盔
C.街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀
D.高架道路兩側(cè)建起透明板墻3、昆蟲飛行時(shí)翅膀都要振動,蝴碟每秒振翅5~6次,蜜蜂每秒振翅300~400次,當(dāng)它們都從你身后飛過時(shí),憑你的聽覺:A.能感到蝴蝶從你身后飛過;
B.能感到蜜蜂從你身后飛過;C.都能感到它們從你身后飛過;
D.都不能感到它們從你身后飛過.4、B超機(jī)是利用超聲波來診斷病情的儀器,但是人們卻聽不到它發(fā)出的聲音,這是因?yàn)?/p>
A.聲音太大
B.聲音的頻率小于人耳能聽到的最小頻率C.聲音太小
D.聲音的頻率大于人耳能聽到的最大頻率5、在敲鑼時(shí),停止對鑼的敲擊后,鑼聲卻“余音不止”
A
人耳有“延時(shí)”作用
B
是鑼聲被反射回來的聲音C
鑼停止振動后,周圍空氣還在振動
D
鑼振動尚未停止6、下列有關(guān)聲音的事例,能說明聲音可以傳遞信息的有(
)A.利用超聲波清洗精密元件上的污漬B.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓C.醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況D.古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離7、二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦樂器。演奏前,演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度,其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時(shí)的A.響度
B.音調(diào)
C.音色
D.振幅8、以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是:A、摩托車的排氣管上安裝消聲器;
B、機(jī)場人員佩戴有耳罩的頭盔;C、街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀;
D、機(jī)動車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛.9、我們閉上眼睛,僅憑耳朵的聽覺就能分辨出交響樂中不同樂器的聲音,因?yàn)?
)。A.人不同樂器的演奏方式不同
B.不同樂器的響度不同C.不同樂器的音調(diào)不同
D.不同樂器的音色不同10、下列事例說明聲音能傳遞信息的是(
)A.超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會把居民家的窗玻璃振破B.軍方研制了一種聲波槍,殺人于無形之中C.超聲波液位計(jì)工作時(shí)發(fā)出超聲波,采用非接觸的測量,能測量各種液體和固體物料高度D.把手放在喉嚨處大聲講話,感覺喉頭振動了第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計(jì)40分)1、如圖說是初二(2)班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真中傳播時(shí)的一些場境。
甲
乙
丙(一)甲圖說明聲音在
中能傳播;(二)乙圖中的聲音通過哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的
;(三)丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí),鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱,說明聲音在
中不能傳播。2、學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后,愛動腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度,并用膠帶將吸管底部密封,然后排在一起,如圖所示。對著管口吹氣,由于空氣柱的______________就會產(chǎn)生聲音。管的長短不同,發(fā)出聲音的______________(填“音調(diào)、響度、音色”)就不同,這樣就做成了一個(gè)小吸管樂器。3、汽車上的電子防盜報(bào)警裝置,在汽車被撬開時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲,提醒人們車輛被盜,這是利用了聲音可以傳遞
。4、北宋時(shí)代的沈括,在他的著作《夢溪筆談》中記載著這樣的情景:行軍宿營,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。這是因?yàn)槁曇粼诠腆w中傳播的速度比氣體中__________。(選填“大”或“小”)5、常溫下聲音在空氣中速度是340m/s,合
km/h。6、女高音和男低音的主要不同是。一個(gè)同學(xué)大聲說話和小聲說話主要是他的聲音的
不同。7、我們應(yīng)該避免在公共場所高聲喧嘩,在公共場所高聲喧嘩會產(chǎn)生____________
污染,這里的“高”是指聲音的________________
。(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)8、如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1m長的線的中間.把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅(jiān)硬的物體上,等它垂下把線拉直時(shí),你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過撞擊,金屬叉子
發(fā)聲,聲音主要通過
傳遞到人耳.9、教室內(nèi)老師講課的聲音,是由老師的聲帶________產(chǎn)生的,并通過________傳播到學(xué)生的耳朵.10、發(fā)生地震時(shí),人們要有秩序地撤離樓房,如果來不及撤離時(shí),可以躲在有鐵制水管的衛(wèi)生間或其它較牢固的小房間里.被困時(shí),在樓房衛(wèi)生間里的人向外求救時(shí),可去擊打_______,因?yàn)槁曇粼赺_______中的傳播速度比空氣中快,且分散的聲音?。?、簡答題(3小題,每小題5分,共計(jì)15分)1、蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候,它的翅膀平均振動頻率是300?Hz,而不帶花蜜飛的時(shí)候,翅膀平均振動頻率是440?Hz,有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜,還是采了蜜飛回蜂房。你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎?2、夏天的晚上,蚊子叮人實(shí)在難受.可小明家不點(diǎn)蚊香,也不噴殺蟲劑,卻沒有蚊子.有人問小明,為什么你們家沒有蚊子,小明拿出一個(gè)跟半導(dǎo)體收音機(jī)差不多的盒子來,說這個(gè)盒子能驅(qū)蚊,為什么那個(gè)盒子能驅(qū)蚊?3、人們在挑西瓜時(shí),常用手拍打西瓜,憑經(jīng)驗(yàn)就知道西瓜是否成熟,這是因?yàn)槌墒於炔煌奈鞴媳慌拇驎r(shí)發(fā)出的聲音的________和________都不同.四、計(jì)算題(2小題,每小題5分,共計(jì)10分)1、下表是某些介質(zhì)中的聲速v介質(zhì)v(m·s-1)介質(zhì)v(m·s-1)水(5℃)1450冰3230水(15℃)1470軟橡膠45水(20℃)1480軟木500海水(25℃)1531鐵5200設(shè)海水溫度為25℃,在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過2s后收到回波,求海水深度。2、在人與山崖間有一條鐵路穿過,當(dāng)一列火車在人與山崖之間拉響汽笛時(shí),人先看見汽笛冒出的煙,1s后聽到汽笛聲,又經(jīng)過2.5s聽到山崖反射回來的聲音,則人與山崖距離多遠(yuǎn)?五、實(shí)驗(yàn)探究(1小題,每小題5分,共計(jì)5分)1、圖6中(2)班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時(shí)的一些場境。(一)甲圖說明聲音在
中能傳播;(二)乙圖中的聲音通過那些介質(zhì)傳到耳朵里去的
;(三)丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí),鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱,說明聲音在
中不能傳播。-參考答案-一、單選題1、答案:C2、答案:C3、答案:B人耳能夠聽到的聲音頻率范圍是20赫茲~20000赫茲。蝴蝶翅膀振動頻率不在這個(gè)范圍,因而聽不到蝴蝶振翅聲,只能聽到蜜蜂發(fā)出的聲音。故憑聽覺能感到蜜蜂從身后飛過,故選B。4、答案:D5、答案:D6、答案:BCD7、答案:B8、答案:C9、答案:D10、答案:C二、填空題1、答案:固體;水、玻璃、空氣;真空。2、答案:振動
音調(diào)3、答案:信息4、答案:大5、答案:12246、答案:音調(diào);響度7、答案:噪聲。響度8、答案:振動
線和手指(固體)9、答案:振動;空氣10、答案:鐵制水管
鐵制水管(固體)三、簡答題1、答案:由于蜜蜂翅膀平均振動頻率不同,它發(fā)出音調(diào)高低也不同,蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候,它的翅膀平均振動頻率是300?Hz,頻率低,音調(diào)低;不帶花蜜飛的時(shí)候,翅膀平均振動頻率是440?Hz,頻率高,音調(diào)高;有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人根據(jù)音調(diào)的高低,辨別出蜜蜂是飛出去采蜜,還是采了蜜飛回蜂房。2、答案:盯人的蚊子都是雌蚊,特別是育卵的雌蚊更叮得厲害.可是,雌蚊在育卵期卻回避雄蚊,只要感覺到雄蚊的聲音就逃之夭夭了.小明家的那個(gè)盒子是一只電子蜂鳴器,它能模擬雄蚊聲音(頻率在9500——12000Hz),雌蚊感到這種聲音,以為雄蚊來了,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開.點(diǎn)撥:解答與生活實(shí)際聯(lián)系密切的問題,只有多聯(lián)系實(shí)際,抓住問題的關(guān)鍵,
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