考點攻克人教版八年級上冊物理物態(tài)變化《溫度》定向訓(xùn)練試題(詳解版)_第1頁
考點攻克人教版八年級上冊物理物態(tài)變化《溫度》定向訓(xùn)練試題(詳解版)_第2頁
考點攻克人教版八年級上冊物理物態(tài)變化《溫度》定向訓(xùn)練試題(詳解版)_第3頁
考點攻克人教版八年級上冊物理物態(tài)變化《溫度》定向訓(xùn)練試題(詳解版)_第4頁
考點攻克人教版八年級上冊物理物態(tài)變化《溫度》定向訓(xùn)練試題(詳解版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版八年級上冊物理物態(tài)變化《溫度》定向訓(xùn)練考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計30分)1、下圖分別表示幾位同學(xué)在“練習(xí)用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法。正確的是:

2、常見普通溫度計的橫截面是圓形,而體溫計的橫截面近似于一個三角形,如圖所示.體溫計做成這種形狀的主要作用是(

)A.使表面粗糙,便于握緊向下甩B.把示數(shù)刻在較平的面上,刻度更精確C.節(jié)約材料,美觀好看

D.對液柱有放大作用,便于讀數(shù)3、以下溫度中,最接近25℃的是(

)A.冰水混合物的溫度

B.健康成年人的體溫C.讓人感覺溫暖而舒適的房間的溫度

D.廣州市冬季最冷時的室外溫度4、用一支示數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計測量冰水混合物的溫度,示數(shù)為-2℃;用它測量一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度,示數(shù)為103℃;用它測量某種液體的溫度,示數(shù)為19℃,則該液體的實際溫度為(

)A.16.2℃

B.18.1℃C.19℃

D.20℃5、下列關(guān)于溫度的描述中符合實際的是()A.發(fā)高燒時人體溫度可達(dá)40℃B.冰箱冷凍室的溫度為10℃C.餃子煮熟即將出鍋時溫度為50℃D.加冰的橙汁飲料溫度為-20℃6、兩支內(nèi)徑不同,下端玻璃泡內(nèi)裝有相同質(zhì)量水銀的溫度計,將它們同時插入同一杯熱水中,下列說法中正確的是

(

)A、上升的高度一樣,示數(shù)相等

B、內(nèi)徑粗的升得高,它的示數(shù)也大C、內(nèi)徑細(xì)的升的高,示數(shù)也大

D、內(nèi)徑粗的升得低,但示數(shù)相同7、關(guān)于溫度下列估計不正確的是()A.一般洗澡水的溫度約為42℃

B.酒精燈的火焰溫度約為800℃C.人感到舒適的房間溫度約為23℃

D.姜堰市區(qū)夏季最高氣溫約20℃8、房間里有甲、乙、丙三支溫度計,其中有一支溫度計的刻度不正確,將甲放在空氣中,乙的玻璃泡插在密封于玻璃瓶中的酒精里,丙的玻璃泡用沾有酒精的棉花包裹后放在空氣中,它們的示數(shù)恰巧都是15℃,那么,該房間里的實際溫度()A.等于15℃B.高于15℃C.低于15℃D.無法判斷9、有兩支用后沒有甩過的體溫計讀數(shù)都是37.2℃,再用它分別測甲、乙二人的體溫,結(jié)果甲的體溫計示數(shù)為37.2℃,乙的示數(shù)為37.4℃,那么這二人的體溫

)A、甲的體溫一定是37.2℃;乙的體溫是37.4℃

B、甲的體溫小于37.2℃,乙的體溫小于37.4℃C、甲的體溫可能小于37.2℃,乙的體溫是37.4℃

D、二人的體溫都無法確定10、下表是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下一些物質(zhì)的熔點和沸點。根據(jù)下表,在我國各個地區(qū)都能測量氣溫的溫度計是()物質(zhì)水水銀酒精乙醚熔點/℃0-39-117-114沸點/℃1003577835A.水溫度計

B.水銀溫度計

C.酒精溫度計

D.乙醚溫度計第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計40分)1、家庭和實驗室里常用的溫度計是根據(jù)液體的原理制成的,小明用溫度計測量教室外的溫度如圖所示,其示數(shù)為℃;小明想溫度計的玻璃泡不裝水的原因是.2、圖是兩支水平放置的溫度計,且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全。你能讀出它們此時的示數(shù)分別是多少嗎?甲的示數(shù)為

,乙的示數(shù)為

。3、圖為實驗室溫度計的示意圖,它的小刻度是1℃,此時它所示的溫度是______℃.4、我們現(xiàn)在常用的溫度單位是

,它的符號是

。實際上,國際單位制中采用熱力學(xué)溫度,這種溫度的單位名稱叫

,符號是

。5、常用的一種體溫計,它是根據(jù)液體

的規(guī)律制成的。6、圖甲體溫計的最小分度值是℃,示數(shù)是

℃;圖乙寒暑表的最小分度值是

℃示數(shù)是

℃.7、如圖所示,三支溫度計的示數(shù)分別應(yīng)該是(a)______(b)_______(c)________.8、用的溫度計是把_____________的溫度規(guī)定為0度,把_______________溫度規(guī)定為100度,0度和100度之間分成100等分每一等分叫_____9、現(xiàn)在常用的溫度單位是

,用符號

來表示。這種溫度單位是這樣規(guī)定的:把

的溫度規(guī)定為0度,把

的溫度規(guī)定為100度。這樣規(guī)定的0度和100度應(yīng)當(dāng)分別記為(也就是寫成)

。10、使用溫度計測量液體的溫度,要掌握正確的使用方法.如圖所示的測量中,出現(xiàn)的兩個主要錯誤是:(1)

;(2)

。三、實驗探究(3小題,每小題10分,共計30分)1、如圖所示的溫度計叫

;它的示數(shù)是

,它的測量范圍為

,最小刻度為

,使用時,它

(填“可以”或“不可以”)離開待測物體再讀數(shù)。2、在“使用溫度計測量液體的溫度”的活動課中,有以下三個場景:場景一:A組的其中一個同學(xué)隨便選取了一支溫度計,在測量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管頂。于是大喊:“快把溫度計取出來,不然……?!钡珳y量的同學(xué)還來不及把溫度計從液體中取出來,溫度計卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了。場景二:B組的其中一個同學(xué)將溫度計的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同組的同學(xué)告訴他:“要小心點,不然會損壞溫度計的?!痹捯魟偮?,溫度計的玻璃泡就損壞了。場景三:C組同學(xué)在讀溫度計的示數(shù)時,有的仰視來讀,有的俯視來讀,還有的將溫度計從液體中取出來讀數(shù),結(jié)果他們測出的溫度值都不相同。他們感到奇怪:同一杯水,溫度為什么會不一樣了。請你結(jié)合自己在課堂上做這個實驗的體驗,分析總結(jié)一下,應(yīng)如何正確使用溫度計。3、試按照溫度計使用的步驟,把下面的敘述依次排列起來_________________A、取適當(dāng)?shù)臏囟扔婤.估計物體的溫度C.讓溫度計與被測物體充分接觸D.取出溫度計

E.在溫度計數(shù)值不再變動時進(jìn)行讀數(shù)-參考答案-一、單選題1、答案:D2、答案:D3、答案:C4、答案:D5、答案:A6、答案:D7、答案:D8、答案:A9、答案:C10、答案:C二、填空題1、答案:熱脹冷縮;﹣2;水具有反常膨脹的特點.家庭和實驗室里常用的溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的;由圖知:溫度計上10℃之間有10個小格,所以一個小格代表的溫度是1℃,即此溫度計的分度值為1℃;液柱最高處在“0”下方,所以顯示的溫度低于0℃,為﹣2℃;因為水在0~4℃時具有反常膨脹的特點,此范圍的溫度不能正確測量,同時溫度過低水結(jié)冰時,還可能脹破溫度計.2、答案:18℃,-16℃3、答案:-24、答案:攝氏度,℃,開爾文,K5、答案:液體熱脹冷縮6、答案:0.1℃

36.7℃

1℃

-3℃7、答案:(a)-18℃(b)37℃(c)-4℃。8、答案:冰水混合物,一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水,1℃

9、答案:攝氏度,℃,冰水混合物,沸水,0℃,100℃10、答案:(1)溫度計的玻璃泡接觸了杯底(2)視線沒有與溫度計內(nèi)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論