人教版八年級《力》專題測試考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、關(guān)于重力和質(zhì)量，下列說法正確的是（）A．物體的質(zhì)量與它受到的重力成正比 B．人到月球上重力減小質(zhì)量也減小C．地球上同一地點(diǎn)，物體受到的重力與質(zhì)量成正比 D．物體的質(zhì)量和受到的重力不隨位置而變化2、如圖所示，把兩個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上。下列說法中錯誤的是（）A．彈簧測力計(jì)可以測量不是水平或豎直方向的力B．使彈簧測力計(jì)內(nèi)彈簧伸長的力是鉤碼的重力C．彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N，兩個(gè)鉤碼的總重力為1ND．稱鉤碼重力前，需把彈簧測力計(jì)在豎直方向調(diào)零，還要來回拉動掛鉤幾次3、下列有關(guān)物理常識估計(jì)最接近實(shí)際的是（）A．課桌的高度約為1mB．人體的正常體溫約為42℃C．人正常步行的速度約為1.1m/sD．一名中學(xué)生所受的重力約為50N4、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是（）A．0.05t B．0.05kg C．0.05mg D．0.05μg5、如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時(shí)，人和自己坐的小船卻向后移動。由上述現(xiàn)象，不能得出的結(jié)論是（）A．物體間力的作用是相互的 B．力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)C．施力物體同時(shí)又是受力物體 D．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)6、下列關(guān)于彈簧測力計(jì)的說法中，錯誤的是（）A．用彈簧測力計(jì)測力時(shí)，被測力的大小應(yīng)在測力計(jì)的測量范圍之內(nèi)B．用彈簧測力計(jì)測力讀數(shù)時(shí)，嚴(yán)格來說應(yīng)進(jìn)行估讀C．實(shí)際測量力時(shí)，測力計(jì)內(nèi)彈簧伸長的方向不一定要與所測力的方向在一條直線上D．彈簧測力計(jì)下懸掛鉤碼時(shí)，鉤碼對測力計(jì)有拉力作用，測力計(jì)對鉤碼也有拉力作用7、下列有關(guān)力的分析正確的是（）A．只有相互接觸的物體間才能產(chǎn)生力的作用B．豎直向上拋出的物體，上升時(shí)受到豎直向上的重力C．用力拍桌子，手也會感到痛，說明了力的作用是相互的D．雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明石頭對雞蛋的力大于雞蛋對石頭的力8、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用力去拉動另一端，使其發(fā)生如圖所示的形變，如果F1=F3=F4>F2，那么，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是（）A．圖（1）和（3） B．圖（2）和（4） C．圖（1）和（2） D．圖（3）和（4）9、下列關(guān)于力的說法，正確的是（）A．沒有接觸的兩個(gè)物體，一定沒有力的作用B．相互接觸的兩個(gè)物體，一定有力的作用C．物體間發(fā)生力的作用，不一定有受力物體和施力物體D．施力物體同時(shí)也一定是受力物體10、在航空領(lǐng)域，常發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件，下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說法正確的是（）A．小鳥受到的力大 B．飛機(jī)受到的力大C．小鳥和飛機(jī)的受力一樣大 D．主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、生活中蘊(yùn)含很多物理知識：運(yùn)動員揮拍用力擊打乒乓球主要是為了改變球的______；射箭運(yùn)動員用力拉弓主要是為了改變弓的______；建筑工人通常用重垂線來檢驗(yàn)墻面是否與線______（選填“平行”或“垂直”），這是根據(jù)重力的方向總是_______的原理制成的。2、在生產(chǎn)和生活中，到處都可見物理知識的應(yīng)用。如圖甲所示，工人師傅實(shí)際上是因陋就簡制成了一個(gè)簡單的工具，這是利用了重力的方向總是________的知識；而生活中，我們發(fā)現(xiàn)門把手一般裝在距離門軸較遠(yuǎn)的位置（如圖乙），便于打開門，這是利用了力的___________影響力的作用效果的知識。3、下圖所示彈簧測力計(jì)的示數(shù)為______N。4、在跳板跳水這一運(yùn)動項(xiàng)目中，運(yùn)動員對跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對他的作用力，說明：力的作用是___________，但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要是使跳板發(fā)生形變，后者主要改變了運(yùn)動員的___________。5、讀出圖中各個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器的示數(shù)：（1）木塊的長度為______cm；（2）量筒中水的體積為______mL；（3）物體的重力為______N。6、請讀出如圖中測量工具的讀數(shù)：圖彈簧測力計(jì)讀數(shù)為___________N。7、如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與力的______（選填“大小”、“方向”、“作用點(diǎn)”）有關(guān)，夾碎核桃說明力可以改變物體的______。8、某少年足球隊(duì)隊(duì)員用頭頂足球時(shí)的情景如圖所示，足球被頂出，說明力可以改變物體的___________；頂出去的球最終落向地面，是由于球受到___________作用。

9、月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也會產(chǎn)生引力，即月球?qū)Ρ砻嫖矬w產(chǎn)生的重力，這個(gè)引力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的。一個(gè)連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上的質(zhì)量為________kg，受到月球給他的重力約為_________N。（g=10N/kg）10、小明踢足球時(shí)腳感到疼，說明______；如圖所示的游戲情境，小孩將毽子向上踢出，表明力可以改變物體的______；毽子被踢出后，由于______會繼續(xù)向上運(yùn)動；在______力的作用下，毽子最終會落向地面。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、小明同學(xué)利用彈簧測力計(jì)制成一桿簡單實(shí)用的液體密度秤，在容器中加滿待測液體就可以直接“稱出”該液體的密度，如圖所示。當(dāng)在容器中加滿水時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為。已知秤鉤下的容器重為。（g取）問：（1）密度為“0”的刻度應(yīng)標(biāo)在多少N的刻度上？（2）容器的容積是多少？（3）該“密度秤”能測量的液體密度最大是多少？2、一位舉重運(yùn)動員在地球上最多能舉起200kg的杠鈴，則這個(gè)杠鈴的重力為多大？在月球表面，月球?qū)υ虑虮砻娴奈矬w也有“重力”的作用，且同一物體在月球上的“重力”是它在地球上重力的六分之一，則該運(yùn)動員在月球上最多能舉起多重的杠鈴？（g取10N/kg）3、一輛貨車自重，裝載著25箱貨物，每箱貨物300kg，行駛到橋前時(shí)，看到如圖所示標(biāo)志，求：（1）車和貨物的總質(zhì)量；（2）貨車要通過這座橋，至少需要卸下幾箱貨物？4、假設(shè)月球上g'=1.6牛/千克，若將地球上重29.4牛的儀器帶至月球上。(1)求儀器在地球時(shí)的質(zhì)量m。(2)求儀器在月球時(shí)的質(zhì)量m'和重力G'。5、東莞市的小汽車保有量突破300萬，位于全省第二，某小汽車重力是1.6×104N，在一次測試中，該汽車在平直的路面上1分鐘勻速行駛了1800m。（取g＝10N/kg）求：（1）汽車的質(zhì)量；（2）汽車的速度。-參考答案-一、單選題1、C【詳解】A．質(zhì)量是物體本身的屬性，與物體所受重力無關(guān)。故A錯誤；B．人到月球后質(zhì)量多少沒有變化，所受重力減小。故B錯誤；C．在地球上同一地點(diǎn)，物體受到的重力與質(zhì)量成正比，即G=mg。故C正確；D．質(zhì)量與位置無關(guān)，重力隨位置變化而變化。故D錯誤。故選C。2、B【詳解】A．彈簧測力計(jì)的可以測量豎直方向上的力，也可以測水平方向上的力，也可以測傾斜方向上的力，故A正確，不符合題意；B．使彈簧測力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長的力是鉤碼對彈簧的拉力，不是鉤碼的重力，故B錯誤，符合題意；C．由圖知，彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N，示數(shù)為1N；當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，鉤碼所受重力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)，則鉤碼的重力G=F示=1N故C正確，不符合題意；D．測量物體重力前，由于重力是豎直向下的，所以應(yīng)將彈簧測力計(jì)在豎直方向調(diào)零；測量前應(yīng)用手來回輕輕拉動幾下掛鉤，檢查指針與彈簧測力計(jì)的外殼是否有摩擦，故D正確，不符合題意。故選B。3、C【詳解】A．課桌的高度約為0.8m，故A錯誤；B．人體正常體溫約為37℃，故B錯誤；C．人正常步行的速度約為1.1m/s，故C正確；D．中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為故D錯誤。故選C。4、B【詳解】兩個(gè)雞蛋重為1N，則一個(gè)雞蛋的重力為0.5N，則一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為故B符合題意；ACD不符合題意。故選B。5、D【詳解】AC．在用力向前推另一艘小船時(shí)，人對另一艘船有力的作用，而人和自己坐的小船卻向后移動，說明自己的船也受到了力的作用，說明人對船有力的作用，船對人也有力的作用，故可以說明物體間的力的作用是相互的；人對船有力的作用，船對人也有力的作用，說明施力物體同時(shí)又是受力物體，故AC不符合題意；B．在用力向前推另一艘小船時(shí)，小船向前運(yùn)動，則小船的運(yùn)動狀態(tài)改變了，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，故B不符合題意；D．推小船時(shí)，沒有作用在兩個(gè)不同的作用點(diǎn)進(jìn)行對比，因此不能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故D符合題意。故選D。6、C【詳解】A．“彈簧的伸長與所受拉力成正比”，這句話成立的前提是，在彈簧的彈性限度之內(nèi)，超過測量范圍彈簧有可能被損壞，故A正確，A不符合題意；B．為減小測量誤差，彈簧測力計(jì)測力讀數(shù)時(shí)，嚴(yán)格來說應(yīng)進(jìn)行估讀，故B正確，B不符合題意；C．因?yàn)閺椈蓽y力計(jì)使用時(shí)要盡量避免彈簧、掛鉤與外殼之間的摩擦，以減小測量的誤差，所以要使彈簧伸長方向與所測力的方向在一條直線上，故C錯誤，C符合題意；D．因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，在測力計(jì)拉鉤碼時(shí)，鉤碼也會拉測力計(jì)，故D正確，D不符合題意。故選C。7、C【詳解】A．物體間不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，例如磁體吸引鐵塊，故A錯誤；B．由于重力的方向總是豎直向下的，所以，上升時(shí)受到的重力也是豎直向下的，故B錯誤；C．用手拍桌子，手給桌子施力的同時(shí)，手也受到桌子的反作用力，所以手會感到痛，這說明物體間力的作用是相互的，故C正確；D．物體間力的作用是相互的，雞蛋碰石頭，石頭對雞蛋的力與雞蛋對石頭的力是一對相互作用力，二者大小相等，故D錯誤。故選C。8、A【詳解】A．圖（1）和圖（3）的實(shí)驗(yàn)中，力的作用點(diǎn)、大小相同，而力的方向（F1向左，F(xiàn)3向右）不同，根據(jù)控制變量的思想，兩圖是探究力的作用效果跟力的方向有關(guān)，故A符合題意；B．圖（2）和（4）的實(shí)驗(yàn)中，力的作用點(diǎn)、大小不同，而力的方向相同，根據(jù)控制變量的思想，兩圖是不能探究力的作用效果跟力的方向有關(guān)，故B不符合題意；C．圖（1）和（2）的實(shí)驗(yàn)中，力的作用點(diǎn)、方向相同，而力的大小不同，根據(jù)控制變量的思想，兩圖是探究力的作用效果跟力的大小有關(guān)，故C符合題意；D．圖（3）和（4）的實(shí)驗(yàn)中，力的作用點(diǎn)、方向不同，大小相同，根據(jù)控制變量的思想，兩圖是不能探究力的作用效果跟力的方向有關(guān)，故D不符合題意。故選A。9、D【詳解】A．彼此不接觸的物體之間也會有力的作用，例如磁鐵對鐵釘?shù)奈?，空中飛翔的小鳥受到的重力等，故A錯誤；B．相互接觸的物體不一定有力的作用，比如并排放置，不相互擠壓的桌子，故B錯誤；CD．力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在；因此有力必然涉及兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體，施力物體對受力物體施力的同時(shí)也受到受力物體對它的作用力，也就是說，物體間力的作用是相互的，故C錯誤，D正確。故選D。10、C【詳解】小鳥撞擊飛機(jī)時(shí)，小鳥給飛機(jī)一個(gè)力，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，同時(shí)飛機(jī)給小鳥一個(gè)大小相等，方向相反的一個(gè)力，故小鳥和飛機(jī)的受力一樣大。故選C。二、填空題1、運(yùn)動狀態(tài)形狀平行豎直向下【詳解】[1]運(yùn)動員揮拍用力擊打乒乓球時(shí)，乒乓球運(yùn)動的速度大小和方向都發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。[2]射箭運(yùn)動員用力拉弓時(shí)，弓的形狀發(fā)生變化；說明了力可以改變物體的形狀。[3][4]建筑工人通常用重垂線來檢驗(yàn)墻是否砌得豎直，這是根據(jù)重力的方向是豎直向下的；只要墻壁與懸掛重物的細(xì)線重合或平行，就說明墻壁是豎直的。2、豎直向下作用點(diǎn)【詳解】[1]用細(xì)線把物體懸掛起來，當(dāng)物體靜止時(shí)，細(xì)線總是豎直的，這表明重力的方向總是豎直向下的，即重錘線就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。[2]推開門時(shí)，力作用在遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)軸點(diǎn)時(shí)要比作用在靠近轉(zhuǎn)軸點(diǎn)輕松，這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。3、1.8【詳解】由圖知，在彈簧測力計(jì)上，1N之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.1N，即彈簧測力計(jì)的分度值為0.1N，指針在“1”后8個(gè)小格處，所以彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.8N。4、相互的運(yùn)動狀態(tài)【詳解】[1]因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，所以在跳板跳水這一運(yùn)動項(xiàng)目中，運(yùn)動員對跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對他的反作用力。[2]運(yùn)動員對跳板施力改變了跳板的形狀，跳板對他的反作用力使運(yùn)動員的速度發(fā)生了變化，改變了運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)。5、1.75561.6【詳解】（1）[1]圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故分度值為1mm；始端刻度為6.00cm，末端刻度值為7.75cm，物體長度為7.75cm-6.00cm=1.75cm（2）[2]由圖可知，量筒的分度值是2mL，量筒中液體的凹液面的底部與56mL刻度線相平，所以水的體積是56mL。（3）[3]該測力計(jì)的分度值是0.2N，因此所測物體的重力為1N+0.6N=1.6N6、1.1【詳解】如圖所示，彈簧測力計(jì)的每一大格代表0.5N，平均分成了5小格，每小格為0.1N，即分度值為0.1N，故讀數(shù)為1.1N。7、作用點(diǎn)形狀【詳解】[1]由圖可看出，力的大小和方向相同，作用點(diǎn)A、B不同，在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，說明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)。[2]夾碎核桃說明力可以改變物體的形狀。8、運(yùn)動狀態(tài)重力【詳解】[1]力可以改變物體的形狀或運(yùn)動狀態(tài)，頭頂足球時(shí)，頭給足球一個(gè)推力，讓球飛出去，球的運(yùn)動方向和速度都發(fā)生和改變，這說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。[2]地球?qū)λ浇囊磺形矬w都有吸引力，物體被地球吸引而受到的力叫做重力。頂出去的足球最終落回地面，是因?yàn)樽闱蚴艿搅素Q直向下重力的作用。9、90150【詳解】[1]因?yàn)橘|(zhì)量與所處的空間位置無關(guān)，所以，該宇航員連同隨身裝備在月球上的質(zhì)量為90kg。[2]宇航員連同隨身裝備在地球上受到的重力受到月球給他的重力10、力的作用是是相互的運(yùn)動狀態(tài)慣性重【詳解】[1]小明踢足球時(shí)腳感到疼，由于小明踢球給了球一個(gè)向前的力，同時(shí)足球會給小明一個(gè)大小相等的相反方向的力，說明力的作用是是相互的。[2]小孩將毽子向上踢出，改變了毽子運(yùn)動的方向，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。[3][4]由于慣性，毽子被踢出后還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向上運(yùn)動，但最終還是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔靡浠氐孛?。三、?jì)算題1、（1）1.4N；（2）100mL；（3）3.6×103kg/m3【詳解】解：（1）當(dāng)容器是空時(shí)，所裝的液體密度為0，密度秤的示數(shù)即是容器的重力，所以密度為0的刻度應(yīng)標(biāo)在1.4N的刻度上。（2）容器中裝滿水時(shí)，水的重力G=G總-G容器=2.4N-1.4N=1N水的質(zhì)量水的體積，即容器的容積（3）由圖示知，彈簧測力計(jì)的最大測量值為5N，則能測量的最大物重G1=5N-1.4N=3.6N所能測量的最大質(zhì)量所以