儒林外史考試點題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.《儒林外史》的作者是誰？A.吳承恩B.羅貫中C.曹雪芹D.侯方域答案：D2.《儒林外史》中，范進中舉后發(fā)瘋的主要原因是？A.貧窮B.喜悅過度C.社會壓力D.健康問題答案：B3.《儒林外史》中，杜少卿的形象主要體現(xiàn)了什么？A.傳統(tǒng)儒者的風范B.反叛精神C.官場腐敗D.田園生活答案：B4.《儒林外史》中，王冕的形象主要代表了什么？A.貧苦農(nóng)民B.讀書人的理想C.官場失意者D.商人答案：B5.《儒林外史》中，周進的形象主要反映了什么？A.讀書人的堅持B.社會的不公C.官場的黑暗D.個人的奮斗答案：B6.《儒林外史》中，胡屠戶的形象主要體現(xiàn)了什么？A.鄉(xiāng)紳的權(quán)勢B.世態(tài)炎涼C.讀書人的虛榮D.商人的精明答案：C7.《儒林外史》中，匡超人形象的變化主要反映了什么？A.個人的成長B.社會的變遷C.讀書人的墮落D.官場的腐敗答案：C8.《儒林外史》中，魯編修的形象主要體現(xiàn)了什么？A.儒者的風范B.官場的腐敗C.讀書人的虛榮D.社會的黑暗答案：C9.《儒林外史》中，王雪齋的形象主要反映了什么？A.讀書人的理想B.社會的冷漠C.官場的黑暗D.個人的奮斗答案：B10.《儒林外史》中，沈瓊枝的形象主要體現(xiàn)了什么？A.女性的獨立B.讀書人的堅持C.社會的黑暗D.官場的腐敗答案：A二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.《儒林外史》中，哪些人物體現(xiàn)了傳統(tǒng)儒者的風范？A.范進B.王冕C.杜少卿D.周進答案：B,D2.《儒林外史》中，哪些人物反映了社會的黑暗？A.胡屠戶B.匡超人C.魯編修D(zhuǎn).王雪齋答案：C,D3.《儒林外史》中，哪些人物體現(xiàn)了讀書人的虛榮？A.胡屠戶B.匡超人C.魯編修D(zhuǎn).王雪齋答案：A,C4.《儒林外史》中，哪些人物體現(xiàn)了個人的奮斗？A.范進B.王冕C.杜少卿D.周進答案：A,C5.《儒林外史》中，哪些人物體現(xiàn)了女性的獨立？A.沈瓊枝B.范進C.王冕D.杜少卿答案：A6.《儒林外史》中，哪些人物體現(xiàn)了社會的變遷？A.匡超人B.王雪齋C.魯編修D(zhuǎn).沈瓊枝答案：A,B7.《儒林外史》中，哪些人物體現(xiàn)了官場的腐??？A.胡屠戶B.匡超人C.魯編修D(zhuǎn).王雪齋答案：C,D8.《儒林外史》中，哪些人物體現(xiàn)了讀書人的理想？A.范進B.王冕C.杜少卿D.周進答案：B,C9.《儒林外史》中，哪些人物體現(xiàn)了世態(tài)炎涼？A.胡屠戶B.匡超人C.魯編修D(zhuǎn).王雪齋答案：A,B10.《儒林外史》中，哪些人物體現(xiàn)了社會的冷漠？A.王雪齋B.匡超人C.魯編修D(zhuǎn).沈瓊枝答案：A,B三、判斷題（每題2分，共10題）1.《儒林外史》是吳承恩的作品。答案：錯誤2.《儒林外史》中，范進中舉后發(fā)瘋是因為喜悅過度。答案：正確3.《儒林外史》中，杜少卿體現(xiàn)了傳統(tǒng)儒者的風范。答案：錯誤4.《儒林外史》中，王冕代表了讀書人的理想。答案：正確5.《儒林外史》中，周進形象的變化反映了社會的不公。答案：正確6.《儒林外史》中，胡屠戶體現(xiàn)了讀書人的虛榮。答案：正確7.《儒林外史》中，匡超人形象的變化反映了讀書人的墮落。答案：正確8.《儒林外史》中，魯編修體現(xiàn)了儒者的風范。答案：錯誤9.《儒林外史》中，王雪齋反映了社會的冷漠。答案：正確10.《儒林外史》中，沈瓊枝體現(xiàn)了女性的獨立。答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《儒林外史》中范進中舉后發(fā)瘋的原因及其意義。答案：《儒林外史》中，范進中舉后發(fā)瘋的主要原因是喜悅過度。這一情節(jié)反映了封建科舉制度對讀書人的巨大壓力和扭曲，同時也揭示了社會的冷漠和世態(tài)炎涼。范進的發(fā)瘋不僅是個人的悲劇，也是整個社會制度的悲劇。2.簡述《儒林外史》中杜少卿的形象及其意義。答案：《儒林外史》中，杜少卿是一個反叛精神的代表。他蔑視功名利祿，追求自由和獨立，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)儒者形象的突破。杜少卿的形象反映了作者對封建禮教的批判和對個性解放的向往。3.簡述《儒林外史》中王冕的形象及其意義。答案：《儒林外史》中，王冕是一個讀書人的理想代表。他才華橫溢，但不愿與世俗同流合污，最終選擇隱居。王冕的形象體現(xiàn)了作者對理想人格的追求和對現(xiàn)實社會的批判。4.簡述《儒林外史》中匡超人形象的變化及其意義。答案：《儒林外史》中，匡超人形象的變化反映了讀書人的墮落。他從一個勤奮好學(xué)的學(xué)生，逐漸變得虛偽、勢利，最終走向墮落?？锍说男蜗蠼沂玖朔饨婆e制度對讀書人的腐蝕作用，同時也反映了社會的黑暗和世態(tài)炎涼。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論《儒林外史》中封建科舉制度對讀書人的影響。答案：《儒林外史》通過范進、周進、匡超人等人物形象，揭示了封建科舉制度對讀書人的巨大影響?？婆e制度不僅扭曲了讀書人的價值觀，還使他們變得虛偽、勢利，最終走向墮落。這一制度反映了封建社會的黑暗和腐朽，同時也體現(xiàn)了作者對封建科舉制度的批判。2.討論《儒林外史》中社會的不公和世態(tài)炎涼。答案：《儒林外史》通過胡屠戶、王雪齋等人物形象，揭示了社會的不公和世態(tài)炎涼。這些人物反映了社會的冷漠和無情，同時也揭示了封建社會的黑暗和腐朽。作者通過對這些人物形象的刻畫，表達了對社會不公的批判和對理想社會的向往。3.討論《儒林外史》中讀書人的理想與現(xiàn)實。答案：《儒林外史》通過王冕、杜少卿等人物形象，探討了讀書人的理想與現(xiàn)實。王冕代表了讀書人的理想，他追求自由和獨立，不愿與世俗同流合污。杜少卿則體現(xiàn)了對傳統(tǒng)儒者形象的突破，他蔑視功名利祿，追求個性解放。這些人物形象反映了作者對理想人格的追求和對現(xiàn)實