初中語文寫作教學(xué)方法設(shè)計：素材運用與文章結(jié)構(gòu)一、教案取材出處中國教育報：《初中語文寫作教學(xué)策略探討》語文教學(xué)與研究：《素材運用在初中語文寫作教學(xué)中的實踐研究》人民教育出版社：《初中語文寫作教學(xué)指導(dǎo)》二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握寫作素材的搜集與運用方法，提高寫作水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的文章結(jié)構(gòu)意識，提高寫作的條理性。提升學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)寫作興趣。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點1.素材的搜集與運用1.素材的篩選與整合2.文章結(jié)構(gòu)的把握2.創(chuàng)新文章結(jié)構(gòu)3.寫作技巧的運用3.學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的理解與應(yīng)用具體內(nèi)容素材的搜集與運用重點：讓學(xué)生學(xué)會從生活中、書籍中、網(wǎng)絡(luò)中等多渠道搜集素材。難點：如何篩選和整合素材，使之符合文章主題和結(jié)構(gòu)。實例：引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活，記錄所見所聞，挖掘生活中的素材；鼓勵學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，汲取優(yōu)秀作品中的素材。文章結(jié)構(gòu)的把握重點：讓學(xué)生了解并掌握常見的文章結(jié)構(gòu)，如總分總、分總、總分等。難點：如何將素材巧妙地融入文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰。實例：以總分總結(jié)構(gòu)為例，先概述文章主題，再詳細(xì)闡述，最后總結(jié)全文。寫作技巧的運用重點：讓學(xué)生學(xué)會運用各種寫作技巧，如比喻、擬人、排比等。難點：如何運用寫作技巧，使文章更具表現(xiàn)力。實例：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運用比喻、擬人等修辭手法，使文章生動形象。學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的理解與應(yīng)用重點：讓學(xué)生深刻理解文章結(jié)構(gòu)的重要性，并在寫作中靈活運用。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際寫作中。實例：通過課堂練習(xí)、寫作比賽等形式，讓學(xué)生在實踐中提高對文章結(jié)構(gòu)的理解與應(yīng)用能力。四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過分析優(yōu)秀作文案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)素材運用和文章結(jié)構(gòu)的技巧。小組討論法：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的寫作經(jīng)驗和素材，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。實踐操作法：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際寫作中。反饋修正法：教師對學(xué)生作文進(jìn)行點評，幫助學(xué)生找出問題并加以改進(jìn)。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師簡要介紹寫作素材和文章結(jié)構(gòu)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。案例分析教師展示一篇優(yōu)秀作文，引導(dǎo)學(xué)生分析文章的素材運用和結(jié)構(gòu)特點。學(xué)生分組討論，分享對文章結(jié)構(gòu)的理解和素材運用的技巧。小組討論學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的寫作經(jīng)驗和素材，互相學(xué)習(xí)、借鑒。小組成員共同討論如何將素材融入文章結(jié)構(gòu)，提高寫作水平。實踐操作教師布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行寫作練習(xí)。學(xué)生完成寫作后，教師進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足。反饋修正教師對學(xué)生的作文進(jìn)行點評，指出存在的問題，如素材運用不當(dāng)、文章結(jié)構(gòu)不合理等。學(xué)生根據(jù)教師的反饋，對作文進(jìn)行修改和完善。教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)素材運用和文章結(jié)構(gòu)的重要性。學(xué)生回顧所學(xué)知識，思考如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到日常寫作中。六、教案教材分析教材分析分析內(nèi)容1.教材內(nèi)容教材涵蓋了寫作素材的搜集與運用、文章結(jié)構(gòu)的把握、寫作技巧的運用等方面，內(nèi)容豐富，貼近實際。2.教材特點教材注重理論與實踐相結(jié)合，既提供了豐富的素材和案例，又指導(dǎo)學(xué)生如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際寫作中。3.教學(xué)目標(biāo)教材旨在提高學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維表達(dá)能力。4.教學(xué)方法教材采用了案例分析法、小組討論法、實踐操作法和反饋修正法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)素材運用和文章結(jié)構(gòu)知識，自行選擇一個主題，撰寫一篇作文。作文要求不少于500字，需包含引言、和結(jié)尾三個部分。作業(yè)步驟：第一步：教師布置作業(yè)，明確作文主題和字?jǐn)?shù)要求。第二步：學(xué)生根據(jù)教師提供的素材庫或自行搜集素材，進(jìn)行主題選擇。第三步：學(xué)生根據(jù)所選主題，設(shè)計文章結(jié)構(gòu)，并開始寫作。第四步：學(xué)生在寫作過程中，遇到困難時，可通過小組討論或向教師求助。作業(yè)交流：操作步驟：分組討論：將學(xué)生分為若干小組，每組選出一個代表進(jìn)行作文分享。分享交流：代表闡述作文主題、素材運用和文章結(jié)構(gòu)。小組評價：其他小組成員對作文進(jìn)行評價，提出改進(jìn)建議。具體話術(shù)：“大家好，今天我想和大家分享我的作文《》?！薄拔以趯懽鬟^程中，遇到了這樣的問題”“我通過閱讀書籍，找到了一些有用的素材，也能試試?！薄案兄x大家的建議，我會根據(jù)大家的意見進(jìn)行修改?！弊鳂I(yè)反饋：操作步驟：教師點評：教師對學(xué)生的作文進(jìn)行整體評價，包括素材運用、文章結(jié)構(gòu)和寫作技巧等方面。學(xué)生互評：學(xué)生之間互相交流作文心得，共同提高。具體話術(shù)：“這篇作文在素材運用方面做得很好，能夠緊密圍繞主題展開?！薄拔恼陆Y(jié)構(gòu)清晰，段落過渡自然，值得學(xué)習(xí)?！薄霸趯懽骷记煞矫?，我覺得可以嘗試使用一些修辭手法，使文章更具表現(xiàn)力?！卑?、教案結(jié)語教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了寫作素材的運用和文章結(jié)構(gòu)的重要性，能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際寫作中，不斷