2025年大學《語言學》專業(yè)題庫——語言評估視角下的語言評價考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項不屬于語言評估的功能？（）A.提供關于學習者語言能力的反饋B.改進教學方法C.分配教育資源D.確定學習者的性格特點2.形成性評估通常在哪個階段進行？（）A.課程結束后B.單元教學結束后C.學習過程中D.學年末3.下列哪一項不是語言評價的指標？（）A.語言形式B.語言功能C.語言得體性D.學習者的家庭背景4.測試是語言評估中最常用的方法之一，其主要目的是什么？（）A.提高學生的學習興趣B.促進師生之間的溝通C.衡量學習者的語言能力D.幫助學生選擇合適的學習方法5.認知理論對語言評估產(chǎn)生了哪些影響？（）A.強調客觀性B.關注學習者的內部心理過程C.主張以教師為中心D.忽視語言評估的倫理問題6.下列哪一項不是語言評估的倫理問題？（）A.公平性B.有效性C.可靠性D.學習者的學習動機7.語言評估與語言評價的關系是什么？（）A.語言評估是語言評價的一部分B.語言評價是語言評估的一部分C.兩者沒有關系D.兩者是相互獨立的概念8.在設計語言測試時，應該遵循哪些原則？（）A.信度原則、效度原則、區(qū)分度原則、實用性原則B.難度原則、區(qū)分度原則、實用性原則、趣味性原則C.信度原則、效度原則、公平性原則、趣味性原則D.信度原則、效度原則、實用性原則、經(jīng)濟性原則9.下列哪一項不是過程性評估的特點？（）A.注重學習過程B.反饋及時C.側重結果D.形式多樣10.語言評價的結果應該如何運用？（）A.用于給學生排名B.用于改進教學C.用于決定學生的學習進度D.用于懲罰學習較差的學生二、填空題（每空2分，共20分）1.語言評估是指對_________的語言能力進行系統(tǒng)性、_________的測量和評價。2.語言評價的目的是為了_________學習者的語言能力，并為_________提供反饋。3.語言評估的理論基礎主要包括_________、_________和_________。4.語言評估的類型可以分為_________評估和_________評估。5.語言評價的指標體系主要包括_________、_________和_________。三、名詞解釋（每題5分，共20分）1.語言評估2.語言評價3.形成性評估4.總結性評估四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述語言評估的流程。2.簡述語言評估的常用方法及其優(yōu)缺點。3.簡述語言評價的倫理問題及其應對措施。五、論述題（15分）試述語言評估在語言教學中的作用。六、案例分析題（15分）下面是一個語言測試的片段，請分析該測試片段存在哪些問題，并提出改進建議。測試片段：選擇正確的詞填空。Theboy___(play)footballinthepark.A.playB.playsC.playedD.playing試卷答案一、選擇題1.D2.C3.D4.C5.B6.D7.A8.A9.C10.B二、填空題1.學習者；客觀2.了解；教學3.行為主義理論；認知理論；建構主義理論4.形成性；總結性5.語言形式；語言功能；語言得體性三、名詞解釋1.語言評估：指對學習者的語言能力進行系統(tǒng)性、客觀的測量和評價。2.語言評價：指對學習者的語言能力進行價值判斷的過程，目的是為了了解學習者的語言能力，并為教學提供反饋。3.形成性評估：指在教學過程中進行的評估，目的是為了提供關于學習者學習情況的反饋，以便教師調整教學策略，學習者調整學習策略。4.總結性評估：指在課程結束后進行的評估，目的是為了衡量學習者在一個學習階段內的學習成果。四、簡答題1.語言評估的流程：a.確定評估目的；b.選擇評估方法；c.設計評估工具；d.實施評估；e.分析評估結果；f.提供反饋；g.評估評估。2.語言評估的常用方法及其優(yōu)缺點：a.測試：優(yōu)點是客觀、高效，缺點是可能無法全面反映學習者的語言能力，且可能造成考試焦慮。b.問卷：優(yōu)點是方便易行，缺點是主觀性強，結果可能不夠準確。c.訪談：優(yōu)點是可以深入了解學習者的學習情況，缺點是耗時費力，結果難以量化。d.觀察：優(yōu)點是可以直觀地了解學習者的學習情況，缺點是主觀性強，結果可能不夠客觀。3.語言評價的倫理問題及其應對措施：a.公平性：確保評估工具對所有學習者都是公平的，避免文化偏見和歧視。應對措施包括使用標準化的評估工具，對評估者進行培訓，確保評估過程公正透明。b.有效性：確保評估工具能夠準確衡量學習者的語言能力。應對措施包括對評估工具進行信度和效度檢驗，根據(jù)評估結果調整評估工具。c.可靠性：確保評估結果穩(wěn)定一致。應對措施包括使用多種評估方法，對評估者進行培訓，確保評估過程規(guī)范。五、論述題語言評估在語言教學中的作用：a.提供關于學習者語言能力的反饋：語言評估可以幫助教師了解學生的學習情況，包括他們的strengths和weaknesses，從而提供更有針對性的教學。b.改進教學方法：通過分析評估結果，教師可以了解哪些教學方法有效，哪些教學方法無效，從而改進教學方法，提高教學效果。c.激勵學生學習：語言評估可以為學生提供學習目標和學習動力，激勵他們更加努力地學習。d.分配教育資源：語言評估可以幫助學校和教育部門了解學生的學習需求，從而更好地分配教育資源。e.評估教學效果：語言評估可以幫助學校和教育部門評估教學效果，從而改進教學管理。六、案例分析題該測試片段存在的問題：a.試題類型單一，只考查了語法知識，沒有考查其他語言技能，如詞匯、語篇等。b.試題難度較低，只考查了基礎語法知識，無法區(qū)分不同水平的學習者。c.試題缺乏語境，無法考查學生在實際情境中運用語言的能力。d.試題選項設置不夠嚴謹，例如選項D"playing"是動名詞形式，不符合句子的語法結構。改進建議：a.增加試題類型，例如可以增加完形填空、閱讀理解、寫作等題型，以考查學生的綜合語言能力。b.增加試題難度，可以