融合教育的發(fā)展以香港為例融合教育在香港IntegratededucationinH.K.育苗成長創(chuàng)未來Educatingjusticeinthesocietyforabetterfuture撮自教育署網(wǎng)頁封面ExtractedfromtheleadingpageofoneoftheEducationDepartmentWebsites教育社會倡公義030102發(fā)展歷史訂立融合教育政策(七十年代)1Policyonintegration(1970’s)2聯(lián)合國通過弱能人士機會均等標準規(guī)例(一九九三年)3StandardRulesonEqualizationofOpportunitiesforPersonswithDisabilitiesbyUnitedNations(1993)4發(fā)展歷史塞拉曼加特殊教育宣言暨行動網(wǎng)領(lǐng)(一九九四年)1SalamancaStatementandFrameworkforActiononSpecialNeedsEducation2康復政策及服務白皮書「平等齊參與、展能創(chuàng)明天」(一九九五年)3WhitePaperonRehabilitationProgrammePlan(1995)4融合教育的理念SocialjusticeQualityeducationHumanrights社會公義優(yōu)質(zhì)教育人權(quán)Integratededucation全校參與模式融合教育(一九九七年)WholeschoolapproachtoIntegration學生的表現(xiàn)…特色Characteristics建立兼容校園文化全校參與訂立校本融合教育政策建立兼容校園文化共同扶助有特殊教育需要的學生Supportforstudentswithspecialeducationalneeds各種模式的合作教學，照顧所有的學生Collaborativeteachingtomeettheneedsofeverystudent因材施教調(diào)適教學、課程、評估Teaching,curriculumandassessmentaccommodationCateringfordiversity鼓勵朋輩互助推行協(xié)作學習CooperativelearningPeersupport&tutoring邀請家長參與嘗試家長提供課堂支援InclasssupportofparentsParentalinvolvement設(shè)立「個別學習計劃小組」Establishthe‘IndividualizedEducationPlanningCommittee’推行個別學習計劃Individualizededucationplans科技支援Assistivetechnology引進適當?shù)妮o助儀器Makeavailablesuitablesupportivefacilities&equipment融合學校沒有一定的運作模式,但是所有學校的成員,都有共同的信念和承擔去發(fā)展學校的能力,照顧能力差異的學生。J.Rogers,1993Aninclusiveschoolisnotcharacterizedbyaparticularsetofpracticesasmuchasbythecommitmentofitscommunitymemberstocontinuallydevelopitscapacitytoaccommodatethefullrangeofindividualdifferencesamongitslearners.J.Rogers,1993發(fā)展香港融合教育的指標DevelopingtheHKIndicatorsforInclusionforschools單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要地闡述您的