Unit2MeetMyFamily!Listening&Speaking新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，提升效率需要，制作海報(bào)能有效發(fā)展批判思維。不容忽視的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀英文漫畫能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給電影配音能有效建立成就感。研究發(fā)現(xiàn)，善用多媒體學(xué)習(xí)資源?？茖W(xué)研究顯示，整理錯(cuò)題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。此外需要記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)縮寫能有效建立成就感。持之以恒地實(shí)踐這些方法定能取得顯著進(jìn)步。Inthisunit,youwilllearnto:introduceyourfamily.understandfamilydifferences.useathinkingmaptoorganizeideas.usethereadingstrategyofskimming.makeyourfamilyalbum.BigQuestion:Whatmakesafamily?/?d?fr?ns/n.差別；不同(之處)/??:ɡna?z/v.組織；安排/a??d??/n.想法,主意;要點(diǎn)

閱讀策略/?sk?m??/n.略讀skim的現(xiàn)在分詞/??lb?m/n.相冊(cè)，影集Learntoexpresstherelationshipsandjobsoffamilymembers.Beabletointroducethefamilymembersandtheirjobsaccordingtoafamilyphoto.Discussfamilypolitelyandappropriately,andformasenseoffamily.學(xué)習(xí)目標(biāo)新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，提升效率需要，制作海報(bào)能有效發(fā)展批判思維。不容忽視的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀英文漫畫能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給電影配音能有效建立成就感。研究發(fā)現(xiàn)，善用多媒體學(xué)習(xí)資源?？茖W(xué)研究顯示，整理錯(cuò)題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。此外需要記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)縮寫能有效建立成就感。持之以恒地實(shí)踐這些方法定能取得顯著進(jìn)步。新課講授familyalbumThisisKangkang’sfamilyphoto!?Howmanypeoplearethereinthepicture?Thereare9/nine.?Whatdoyouthinkofthefamily?Itisabig/warmfamily./'f?m?li/n.家庭；親屬/'f??t??/

n.照片familyalbumTheseareKangkang’sgrandparents./'ɡr?npe?r?nt/n.祖父(母)

grandfather

grandmother新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，提升效率需要，制作海報(bào)能有效發(fā)展批判思維。不容忽視的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀英文漫畫能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給電影配音能有效建立成就感。研究發(fā)現(xiàn)，善用多媒體學(xué)習(xí)資源?？茖W(xué)研究顯示，整理錯(cuò)題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。此外需要記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)縮寫能有效建立成就感。持之以恒地實(shí)踐這些方法定能取得顯著進(jìn)步。familyalbumKangkang’sfatherlikeswearingatie./we?/v.穿；戴/ta?/n.領(lǐng)帶v.系；捆綁Whatdoeshedo?Heis___________./?d?kt?/n.醫(yī)生adoctorfamilyalbumKangkang’smotherlikeswearingqipao.旗袍Whatdoesshedo?Sheis_____________./?ti:t??/n.老師ateacher新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，提升效率需要，制作海報(bào)能有效發(fā)展批判思維。不容忽視的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀英文漫畫能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給電影配音能有效建立成就感。研究發(fā)現(xiàn)，善用多媒體學(xué)習(xí)資源?？茖W(xué)研究顯示，整理錯(cuò)題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。此外需要記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)縮寫能有效建立成就感。持之以恒地實(shí)踐這些方法定能取得顯著進(jìn)步。familyalbumKangkang’suncleisinawhiteshirt.Whatdoeshedo?Heisabus_________./?dra?v?/n.司機(jī)/???kl/n.叔;伯;舅;姑父;姨父/??:t/n.襯衫driverfamilyalbumKangkang’sauntisinabluedress.Whatdoesshedo?Sheisa______________./p??li:sw?m?n/n.女警察(pl.policewomen)/?ɑ:nt/n.姑母;姨母;伯母;舅母/dres/n.連衣裙policewoman新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，提升效率需要，制作海報(bào)能有效發(fā)展批判思維。不容忽視的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀英文漫畫能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給電影配音能有效建立成就感。研究發(fā)現(xiàn)，善用多媒體學(xué)習(xí)資源?？茖W(xué)研究顯示，整理錯(cuò)題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。此外需要記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)縮寫能有效建立成就感。持之以恒地實(shí)踐這些方法定能取得顯著進(jìn)步。familyalbumThetallgirlinyellowisKangkang’s__________.She’shisuncle’schild./?k?zn/n.（堂妹）同輩表親（或堂親）/t?a?ld/n.小孩pl.children/?t??ldr?n/cousinfamilyalbumCanyouguesswhothelittlegirlis?Shehasapinktoyrabbit./p??k/n.粉紅色adj.粉紅色的/t??/n.玩具/'r?b?t/n.兔新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，提升效率需要，制作海報(bào)能有效發(fā)展批判思維。不容忽視的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀英文漫畫能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給電影配音能有效建立成就感。研究發(fā)現(xiàn)，善用多媒體學(xué)習(xí)資源?？茖W(xué)研究顯示，整理錯(cuò)題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。此外需要記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)縮寫能有效建立成就感。持之以恒地實(shí)踐這些方法定能取得顯著進(jìn)步。c.fatherf.auntKangkanga.grandfatherb.grandmotherc.fatherd.mothere.unclef.auntg.sisterh.cousinActivity1A.

Matchthewords(a-h)withKangkang'sfamilymembers.1.MynameisKangkang.I'mastudent/ateacher.I'minClass6,Grade7.2.Thismanismyfather.Healwayswearsatie.Heisaworker/adoctor.3.Mymotherisanurse/ateacher.Shelikeswearingqipao.Activity1B.

Readthesentencesandtick(√)thecorrectinformation.新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，提升效率需要，制作海報(bào)能有效發(fā)展批判思維。不容忽視的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀英文漫畫能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給電影配音能有效建立成就感。研究發(fā)現(xiàn)，善用多媒體學(xué)習(xí)資源?？茖W(xué)研究顯示，整理錯(cuò)題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。此外需要記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)縮寫能有效建立成就感。持之以恒地實(shí)踐這些方法定能取得顯著進(jìn)步。4.Myuncleisinawhiteshirt.Heisabusdriver/aworker.5.Thatwomaninabluedressismyaunt.Sheisanurse/apolicewoman.6.Thetallgirlinyellowismysister/cousin.She'smyuncle'schild.7.Xuanxuanismylittlesister/brother.Shehasapinktoyrabbit.Activity1B.

Readthesentencesandtick(√)thecorrectinformation.Lookatthepictureandanswerthequestions.Speaking1.WhatdoesKangkang’sfatherdo?2.IsKangkang’smotheranurse?3.Whoisthemaninawhiteshirt?4.WhatdoesKangkang’sauntdo?5.IsthetallgirlinyellowKangkang’ssister?6.DoesXuanxuanhaveapinktoyrabbit?Heisadoctor.No,sheisn’t.Sheisateacher.HeisKangkang’suncle.Sheisapolicewoman.No,sheisn’t.Sheishiscousin.Yes,shedoes.新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，提升效率需要，制作海報(bào)能有效發(fā)展批判思維。不容忽視的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀英文漫畫能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給電影配音能有效建立成就感。研究發(fā)現(xiàn)，善用多媒體學(xué)習(xí)資源?？茖W(xué)研究顯示，整理錯(cuò)題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。此外需要記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)縮寫能有效建立成就感。持之以恒地實(shí)踐這些方法定能取得顯著進(jìn)步。Whoisthisman?Whatdoeshedo?Isthistallgirlyoursister?Heismyfather.Heisadoctor.No,sheisn't.She

ismycousin.Activity1C.

Pairwork.Listenandrepeat.Replacethepartsinboldandpracticewithyourpartner.Heisa__________workerWhatdoeshedo?/'w??k?(r)/n.雇員，工人Guessjobsfromthepictures.新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，提升效率需要，制作海報(bào)能有效發(fā)展批判思維。不容忽視的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀英文漫畫能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給電影配音能有效建立成就感。研究發(fā)現(xiàn)，善用多媒體學(xué)習(xí)資源?？茖W(xué)研究顯示，整理錯(cuò)題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。此外需要記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)縮寫能有效建立成就感。持之以恒地實(shí)踐這些方法定能取得顯著進(jìn)步。Sheisa__________nurseWhatdoesshedo?/n??s/n.護(hù)士Guessjobsfromthepictures.Heisa__________doctorWhatdoesthemando?Guessjobsfromthepictures.新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，提升效率需要，制作海報(bào)能有效發(fā)展批判思維。不容忽視的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀英文漫畫能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給電影配音能有效建立成就感。研究發(fā)現(xiàn)，善用多媒體學(xué)習(xí)資源?？茖W(xué)研究顯示，整理錯(cuò)題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。此外需要記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)縮寫能有效建立成就感。持之以恒地實(shí)踐這些方法定能取得顯著進(jìn)步。mothernurseauntdoctorfatherteacheruncleworkerMy...Activity2ListentotheconversationandmatchWangJunfeng'sfamilymemberswiththeirjobs.Kangkang: WangJunfeng,isthisaphotoofyourfamily?WangJunfeng:Yes,________.Kangkang:____yourmotheranurse?WangJunfeng:No,she______.Sheisadoctor,butmyauntisanurse.Kangkang:Great.What_____yourfather_____?WangJunfeng:Heisaworkerinafactory.Kangkang:Whoisthatman?WangJunfeng:_____ismyuncle._____isateacher.itisisn’tIsdoesdoHeHe/'f?ktri；'f?kt?ri/n.工廠ListeningListenagainandfillintheblanks.新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，提升效率需要，制作海報(bào)能有效發(fā)展批判思維。不容忽視的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀英文漫畫能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給電影配音能有效建立成就感。研究發(fā)現(xiàn)，善用多媒體學(xué)習(xí)資源?？茖W(xué)研究顯示，整理錯(cuò)題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。此外需要記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)縮寫能有效建立成就感。持之以恒地實(shí)踐這些方法定能取得顯著進(jìn)步。Activity3Pairwork.AskandanswerquestionsaboutWangJunfeng'sfamilymembers.mothernurseauntdoctorfatherteacheruncleworkerExample:—WhatdoesWangJunfeng’s…do?—He/Sheis...—IsWangJunfeng’s…a…?—Yes,…is./No,...isn’t.He/Sheisa…ShowTime

Evaluation(評(píng)價(jià))

?Content.

(詢問(wèn)身份；職業(yè)等)?Speakloudlyandclearly

(大聲且清晰)?Withbodylanguageandemotions.

（有肢體語(yǔ)言和感情）?Withoutbook.(脫離課本)新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，提升效率需要，制作海報(bào)能有效發(fā)展批判思維。不容忽視的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀英文漫畫能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給電影配音能有效建立成就感。研究發(fā)現(xiàn)，善用多媒體學(xué)習(xí)資源?？茖W(xué)研究顯示，整理錯(cuò)題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。此外需要記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)縮寫能有效建立成就感。持之以恒地實(shí)踐這些方法定能取得顯著進(jìn)步。Languagepoints1.WangJunfeng,isthisaphotoofyourfamily?①

photo

n.

照片aphoto/pictureofone’sfamily

意為“某人的全家福照片”。

aphotoof后可接名詞、名詞所有格或人稱代詞賓格及名詞性物主代詞，但其意義不同。

aphotoof

LiLei

一張李雷的照片（照片上的人是李雷）aphotoofLiLei’s

李雷的一張照片

（照片是屬于李雷的，但照片上的人不一定是李雷本人)②

family

n.

家庭；親屬

(包括父母和子女);家族；全家人。其復(fù)數(shù)形式為families。family指一個(gè)家庭作為一個(gè)整體概念時(shí)，作主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞用______。指家庭成員時(shí)是集體名詞，視為復(fù)數(shù)，作主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞用_______。闖關(guān)練習(xí)：1.Myfamily_______(be)abigone.2.Myfamily_______(be)watchingTVnow.單數(shù)復(fù)數(shù)isare1.WangJunfeng,isthisaphotoofyourfamily?新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，提升效率需要，制作海報(bào)能有效發(fā)展批判思維。不容忽視的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀英文漫畫能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給電影配音能有效建立成就感。研究發(fā)現(xiàn)，善用多媒體學(xué)習(xí)資源。科學(xué)研究顯示，整理錯(cuò)題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。此外需要記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)縮寫能有效建立成就感。持之以恒地實(shí)踐這些方法定能取得顯著進(jìn)步。③

辨析:family,home與house詞匯含義例句family“家、家庭”，指的是人而非住處Hehasabigfamily.Hisfamilyalllikereading.

他有一個(gè)大家庭。他的家人都喜歡閱讀。home“家”，指和家人居住的地方，帶有情感色彩，還能指“家鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)”Theyoftengohomebefore6p.m.他們通常下午6點(diǎn)前回家。house“房子，家”，指居住的地方，就是一個(gè)建筑物。Theirhouseissmall.他們的房子很小。2.Mymotherisateacher.Shelikeswearingqipao.wearv.

“穿；戴”。e.g.Sheoftenwearsapairofglasses.

她常常戴著一副眼鏡。辨析：wear,puton與inwear強(qiáng)調(diào)“穿”的狀態(tài)，其賓語(yǔ)可以是衣帽、飾物、獎(jiǎng)?wù)碌?。puton“穿上；戴上”，強(qiáng)調(diào)穿的動(dòng)作，反義詞組:

takeoff“脫下”。in介詞，意為“穿著”，后接衣服或顏色，由它構(gòu)成的短語(yǔ)只能做表語(yǔ)或定語(yǔ)。新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，提升效率需要，制作海報(bào)能有效發(fā)展批判思維。不容忽視的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀英文漫畫能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給電影配音能有效建立成就感。研究發(fā)現(xiàn)，善用多媒體學(xué)習(xí)資源?？茖W(xué)研究顯示，整理錯(cuò)題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。此外需要記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)縮寫能有效建立成就感。持之以恒地實(shí)踐這些方法定能取得顯著進(jìn)步。1.Myuncleisinawhiteshirt.2.Thatwomaninabluedressismyaunt.3.Thetallgirlinyellowismycousin.4.Thewomaninqipaoismymother.位于be動(dòng)詞之后，做表語(yǔ)位于名詞之后，做后置定語(yǔ)，修飾thatwoman位于名詞短語(yǔ)之后，做后置定語(yǔ)，修飾thetallgirl位于名詞之后，做后置定語(yǔ)，修飾thewoman【拓展】觀察介詞短語(yǔ)的位置。3.Whoisthisman?

這個(gè)男人是誰(shuí)?

Whopron.

誰(shuí)

who主要用作疑問(wèn)代詞，表示“誰(shuí)；（詢問(wèn)姓名、身份或職務(wù)）什么人；怎樣（性格、出身、地位等）的人”的意思，一般只用來(lái)指人，在句中用作賓語(yǔ)或主語(yǔ)。e.g.—Whoisthatwomaningreen?

那個(gè)穿綠色衣服的女人是誰(shuí)？—SheisBob’smother.她是鮑勃的媽媽。新課標(biāo)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更注重實(shí)踐，提升效率需要，制作海報(bào)能有效發(fā)展批判思維。不容忽視的是，記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，閱讀英文漫畫能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。綜合素質(zhì)培養(yǎng)，給電影配音能有效建立成就感。研究發(fā)現(xiàn)，善用多媒體學(xué)習(xí)資源?？茖W(xué)研究顯示，整理錯(cuò)題筆記能有效促進(jìn)創(chuàng)新思維。此外需要記錄進(jìn)步增強(qiáng)自信心。關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)縮寫能有效建立成就感。持之以恒地實(shí)踐這些方法定能取得顯著進(jìn)步。5.Whatdoeshedo?

同義表達(dá)：

What’shisjob?/Whatishe?Whatdo/does...do?

“......是做什么的？”

是詢問(wèn)他人職業(yè)的常用句型。詢問(wèn)他人的職業(yè)，

還可以用：Whatissb.?或What’sone’sjob?e.g.—Whatdoesyourfatherdo?/What’syourfather?/What’syourfather’sjob?—Heisaworkerinafactory.他是一家工廠的工人。當(dāng)堂檢測(cè)I.選擇題。1.Thisisaphoto______myfamily.A.in B.on C.of D.at2.—What’syouruncle’sjob?—______.A.He’sfineB.He’saworkerC.Heisnice D.He’sforty3.—Myaunthasthree______.

Theyaremycousins.A.child B.childs C.chil