Module12Saveourworld

Unit3Languageinuse.

系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.Tosummarizeandconsolidatetherulesofwordbuilding.2.Toknowhowtoprotecttheenvironment.3.Topracticeword-building:compounds,derivatives,conversion新課導(dǎo)入LanguagepracticeReusemeans“useagain”.Thoughpollutionisheavynow,Idon’tthinkit’shopeless.系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。思考新課講解1Makenewwords.JointhepartsofwordsinBoxAwiththewordsinBoxB.Youneedtousesomeofthepartsmorethanonce.-able-fulim--lessre-un--able-fulim--lessre-un-ABcareful

careless

collectable

hopefulhopeless

impossible

reuse

unusual

unwanted

wasteful新課講解Nowworkingroups.PlaytheguessinggameEnglishforFun.EnglishforFun1.fullofcare_________2.canbecollected__________3.fullofhope_________4.withoutanyhope________5.notpossible_________6.notusual__________7.withoutanyuse_____8.useagain__________9.notwanted_________10.makingalotofwaste___________carefulcollectablehopefulhopelessimpossibleunusualuselessreuseunwantedwasteful系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。新課講解LearningtolearnSometimesifyouknowthemeaningofthepartsofaword,youcanworkoutthemeaningofthewholeword.

re+new+ablerenewableagain

canbe

canbenewagain新課講解2Completethesentenceswiththewordsinthebox.hopefulimpossiblereuseunhealthywasteful1.Pollutedwateris_________.2.Itis_________tothrowsomuchfoodaway.3.Ifyoulookafterthingswell,youmay_______someofthemlater.4.Itis_________tocleanupthewholeriverinsuchashorttime.5.Ifwepayattentiontopollutionnow,thefuturewillbe_________.unhealthywastefulreuseimpossiblehopeful系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。新課講解Completethetable.3Noun

VerbAdjectiveAdverbuseful/uselesshopehopefully/hopelesslypollution——water————waste—————usually/unusuallyuseuseusefully/uselesslyhope

hopeful/hopelesspollutepolluted/unpollutedwaterwaste

wasteful/wasted

wastefully

usual/unusual新課講解4CompletethesentenceswiththecorrectformofthewordsinActivity3.Shewashopefulthathernewjobwouldmakehermoresuccessful.1.Thefactory________theriver,andthefishdied.2．Weoftenwalkinthecountryside.Itisa(n)

________activityforus.3．Donotusesomuchwater.Itisvery________．4．Tokeeptheflowersgrowing,youneedto________themonceaday.pollutedusual

wastefulwater系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。新課講解5Completethesentences.Alunchboxisaboxthatyoukeepyourlunchin.1.A__________isacardthatyouwriteononesideofandsendtosomeonebypost.2.A__________isaroomwhereyouhaveclassesatschool.3.A__________isabookthathasoneormorestoriesforchildren.4.A__________isablackboardthatisusedatschoolforwritingonwithchalk.postcardclassroomstorybookblackboard新課講解6Workinpairs.Lookatthepicturesandanswerthequestions.Whatkindsofthingscanberecycled?paper,plastic2.Howcanthesethingsbereused?Manypaperandplasticthingscanbeusedmorethanonetime.Orwecanchangethesethingsintodecorationsmadebyus.系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。新課講解3.Howdoesthishelptheenvironment?Wedon’tneedtocutdownmoretreestomakepaperifwereusepapers.4.Haveyoueverrecycledorusedthingsthatcanberecycled?How?Ieverrecycledtousepapercup,Ijustusethemtomakesomesmalldecorationssuchaspencontainer.新課講解7Completetheconversationwiththecorrectformoftheexpressionsinthebox.begoodforthrowawayturnoffworryaboutMIKE:IhearyouareofftotheCaribbeanforaholiday!Luckyyou!Butaren’tyou(1)_______________thepollutionthatsuchlongplanejourneysmaycausefortheenvironment?KEN:

Iknow,butwhatcanIdoaboutit?I’vealreadytriedmybesttoprotecttheenvironment.Irecycle.Idon’t(2)__________thingsifIdon’twantthemanymore.I(3)_________thelightswhenIleavearoom.Don’ttellmeIshouldn’ttravelbyplaneanymore!worriedaboutthrowawayturnoff系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。新課講解Mike:No,ofcoursenot.Butwecandomoretoprotecttheenvironment.Forexample,wecanhelpkeeptheaircleanbyplantingtrees.Trees(4)____________theenvironment.Inthisway,wecanreducetheharmofpollution.Ken:Good!SoIcanenjoymyholiday,andwhenIcomeback,I’llplantsometrees!Mike:That’stheidea!Maybewecanalljoininandstartasmallforest!aregoodfor新課講解8Listenandcheck(√)thetruesentences.1.ItisOKtothrowusedthingsaway.Lookingafterthemtakesalotoftime.2.Donotthrowawaythingsmadeofglass,plasticandpaper,butrecyclethemwhenpossible.3.Takeabagwhenyougoshopping.4.Producingelectricityandusingoilwillnotcausepollution.5.Turnofflightswhenyoudonotneedthem.6.Rideabikeorwalk,anddonotoftendriveyourcar.

×√√

×√√系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。新課講解9Listenagainandcompletethetable.Advice1.Don'tthrowawaythingsmadeof______________________，but________them.2.________yourplasticbagswhenyoucanand__________withyouwhenyougoshopping.3.Uselesselectricityandoilto________________.4．Don'tleavelightsonand__________________.5．______________anddonotoftendriveyourcar.glass,plasticandpaper

recycle

Reuse

takeabag

reducepollution

wasteelectricity

Walkorcycle

新課講解Aroundtheworld

EarthHourEarthHourisheldtowardtheendofMarcheachyear.DuringEarthHour,peopleallacrosstheworldswitchoffthelightstheydonotneed.Theydothistoshowtheirawarenessofclimatechange.ThefirstEarthHourwasheldin2007inSydney,wheremorethan2.2millionpeopleswitchedofftheirlights.Today,moreandmorecitiesareta-kingpartintheevent,suchasBeijing,London,RomeandNewYork,andlandmarksliketheEmpireStateBuildingandtheGoldenGateBridgewillgodark.系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。新課講解10Workingroups.Decidewhatkindofpollutionyouwanttotalkabout.Chooseasubjectthatyoucareaboutthemost.Itcouldbewaterpollution,airpollution,etc.Findoutmoreinformationaboutyoursubject.Lookituponawebsiteorinabooks.新課講解11Discussyoursubject.Taketurnstosaywhatyouthinkabouttheproblemandwhatcanbedone.Listentowhatotherssay.Ifyouagreewithwhattheyhavesaid,say“Iagree”,“That’strue”or“That’sagoodpoint”;ifyoudonotagreewithwhatsomeonesays,say“I’msorry,butIdon’tagree.Ithinkthat...”12Presentyourgroup’sideastothewholeclass.系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。新課講解

workout解決；計(jì)算；產(chǎn)生結(jié)果；設(shè)計(jì)出PointLanguagepoints1eg：Theplanworkedoutbadly.計(jì)劃實(shí)施得很不成功。Seeifyoucanworkoutthisproblem.看你能不能解出這道難題。新課講解

godark變暗PointLanguagepoints2這里的go為系動(dòng)詞。英語(yǔ)系動(dòng)詞的功能主要是把表語(yǔ)和主語(yǔ)聯(lián)系在一起，說(shuō)明主語(yǔ)的屬性、特征或狀態(tài)。系動(dòng)詞不能在句中獨(dú)立作謂語(yǔ)，必須和后面的表語(yǔ)一起構(gòu)成句子的謂語(yǔ)?？键c(diǎn)1:某些含有變化意義的動(dòng)態(tài)系動(dòng)詞如get,become,grow,turn等的進(jìn)行時(shí)態(tài)可與形容詞的比較級(jí)連用，表示漸進(jìn)過(guò)程，其意思是“越來(lái)越……”。eg：Heisgrowingtallerandtaller.他長(zhǎng)得越來(lái)越高了。Ourlifeisgettingbetterandbetter.我們的生活越來(lái)越好了。系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。新課講解

godark變暗PointLanguagepoints2考點(diǎn)2:后接過(guò)去分詞可構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。eg：JohngotwoundedwhileplayingfootballlastSaturday.約翰上周六踢足球時(shí)受了傷?？键c(diǎn)3:易混系動(dòng)詞的區(qū)別get,become,go,turn,grow“變得”考點(diǎn)3:get:“變得”，在口語(yǔ)中用得很多。become:“變成，成為(好壞情況均可)”。后接形容詞、名詞、過(guò)去分詞作表語(yǔ)。go:“變得(某種由好到壞的情況)”，可表示顏色的變化或語(yǔ)態(tài)的變化。turn:“變成”，強(qiáng)調(diào)與原來(lái)不同的、新的變化，如變質(zhì)、變色等。grow:“逐漸變得……”，強(qiáng)調(diào)其變化過(guò)程.新課講解

carefor與careabout的意義、用法區(qū)別PointLanguagepoints3careabout在乎，關(guān)心Idon'tcareaboutyouropinion.我不在乎你的意見(jiàn)。Don'tyoucareaboutanybody?你難道誰(shuí)也不關(guān)心嗎？carefor喜歡，照顧Shedoesn'tcareforthatcolour.她不喜歡那種顏色。Hecaredforhissickmotherdayand

night.他日夜照顧生病的母親。系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。新課講解GRAMMER英語(yǔ)中常見(jiàn)的構(gòu)詞法：1.合成法2.派生法（加前綴、后綴）3.轉(zhuǎn)化法（詞性變?cè)~形不變）新課講解GRAMMER1.合成法將兩個(gè)或兩個(gè)以上獨(dú)立且語(yǔ)義不同的單詞合在一起構(gòu)成新詞的方法稱作合成法。合成名詞afternoon,sportsman,blackboard,newspaper,airplane,classmate…合成形容詞kind-hearted,middle-aged,hard-working…合成副詞however,maybe…合成代詞himself,everyone,nothing…合成動(dòng)詞overlook…系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。新課講解GRAMMER2.派生法在一個(gè)單詞前或后加上一個(gè)詞綴，就可以構(gòu)成一個(gè)新詞。根據(jù)詞綴的位置，分為前綴和后綴兩種。掌握一些常見(jiàn)的詞綴，對(duì)單詞的記憶和理解有很大的幫助。比如：我們學(xué)會(huì)care,

就能掌握careful,careless,carefully,carelessly。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)常見(jiàn)的前、后綴：新課講解GRAMMER前綴：詞根re-in(m)-un-dis-意義再/又不/無(wú)不/無(wú)不/無(wú)例子rewriteincorrectuneasydislikereuseimpossibleimpoliteuntruedisagree系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。新課講解GRAMMER詞根inter-super-anti-意義互相

超反對(duì)；防止例子internationalsupermananti-warinternetsupermarketsuperstaranti-pollution新課講解GRAMMER后綴：常見(jiàn)名詞后綴:(1).–an:

American(美國(guó)人),Indian(印度人)，Canadian(加拿大)，Italian(意大利人)(2).–er:

worker(工人),driver(司機(jī))，teacher(教師)，player(選手)(3).–ess:

actress(女演員),waitress(女服務(wù)員)(4).

–ness:illness(疾病),homelessness(無(wú)家可歸)，kindness(慈祥),happiness(幸福)(5).–or:actor(男演員),visitor(參觀者)，(6).

–ance:appearance(出現(xiàn)),performance(表演)(7).–ment:

agreement(同意),系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。新課講解GRAMMER后綴：常見(jiàn)形容詞后綴:(1).

–ful：helpful(有幫助的),hopeful(有希望的),powerful(有力量的),useful(有用的),(2).–less：helpless(無(wú)幫助的),hopeless

(無(wú)希望的),powerless(無(wú)力量的),useless(無(wú)用的),(3).–ly:

friendly(有好的),lovely(可愛(ài)的)(4).

–ing:interesting(有趣的),exciting(激動(dòng)人心的),boring(無(wú)聊的)(5).–ed:

interested(感興趣的)，surprised(吃驚的)新課講解GRAMMER3.轉(zhuǎn)換法英語(yǔ)構(gòu)詞法中把一種詞性用作另一種詞性而詞形不變的方法叫做轉(zhuǎn)換法。1.名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞。Yourhandlooksbadlyburnt.你的手似乎燒傷很重。Hehandedmealittlerectangleofwhitepaper.他遞給我一張小小的長(zhǎng)方形白紙片。2.形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞。Thestadiumemptiedattheendofthefirstdayofathletics.首日體育比賽結(jié)束后，體育場(chǎng)空無(wú)一人。系統(tǒng)掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，關(guān)鍵學(xué)習(xí)策略，翻譯歌詞能有效增強(qiáng)文化意識(shí)。突破英語(yǔ)瓶頸，建立語(yǔ)料庫(kù)能有效加強(qiáng)邏輯思維。特別要注意，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)者取經(jīng)。深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)固定搭配能有效培養(yǎng)耐心。深層次看，設(shè)立可達(dá)成的階段性目標(biāo)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音能有效克服畏難情緒。補(bǔ)充說(shuō)明，間隔重復(fù)比集中死記更有效。打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，每日晨讀15分鐘能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。找到適合自己的節(jié)奏和方法是成功的關(guān)鍵。當(dāng)堂小練一、用所給詞的