第九課融洽與父母的關系教學設計初中心理健康北師大版2015九年級全一冊-北師大版2015主備人備課成員教材分析第九課《融洽與父母的關系》教學設計初中心理健康北師大版2015九年級全一冊-北師大版2015，本課旨在幫助學生了解與父母溝通的重要性，學會與父母建立良好的關系，提高家庭幸福感。課程內容與課本緊密相連，結合實際案例，引導學生思考如何處理親子關系中的矛盾和沖突，提升學生的心理健康水平。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人際交往能力，提高學生在家庭關系中的溝通技巧，增強學生的心理適應性和情緒管理能力。引導學生理解親子關系的復雜性，學會尊重和理解父母，培養(yǎng)同理心，促進家庭和諧。重點難點及解決辦法重點：1.學生掌握與父母有效溝通的技巧；2.學會處理親子關系中的矛盾和沖突。

難點：1.學生對父母的理解和尊重；2.在實際情境中應用溝通技巧。

解決辦法：

1.通過角色扮演、小組討論等方式，讓學生在模擬情境中練習溝通技巧，提高實際應用能力。

2.通過案例分析，引導學生從不同角度理解父母的行為，培養(yǎng)同理心。

3.設定家庭作業(yè)，鼓勵學生在家庭中實踐所學溝通技巧，反饋學習效果。

4.組織親子活動，促進師生、生生互動，加深對親子關系的認識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《心理健康》教材北師大版2015版。

2.輔助材料：準備親子關系相關圖片、視頻，以及親子溝通技巧的圖表。

3.教學軟件：利用多媒體設備展示互動式PPT，增強課堂趣味性和參與度。

4.教室布置：設置小組討論區(qū)，方便學生進行角色扮演和小組活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段親子互動的溫馨視頻，引導學生思考家庭關系的重要性。

-回顧舊知：提問學生之前學習過的關于人際交往的知識，如尊重他人、有效溝通等。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

a.介紹親子關系的定義和特點。

b.分析親子溝通的障礙和解決方法。

c.講解親子沖突的常見類型和處理策略。

-舉例說明：

a.通過具體案例，展示良好的親子溝通如何促進家庭和諧。

b.分析親子沖突案例，引導學生識別沖突類型，學習解決方法。

-互動探究：

a.組織學生進行小組討論，分享自己與父母溝通的經驗和困惑。

b.引導學生思考如何運用所學技巧改善與父母的溝通。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：

a.學生分成小組，進行角色扮演，模擬與父母溝通的情景。

b.每組選擇一個場景，其他組員觀察并提出改進建議。

-教師指導：

a.教師巡視各小組，觀察學生表現，給予個別指導。

b.針對普遍存在的問題，進行集中講解和示范。

-課堂小結：

a.教師引導學生總結本節(jié)課所學內容，強調親子溝通的重要性。

b.鼓勵學生在日常生活中積極實踐所學技巧，改善與父母的溝通。

4.課后作業(yè)（約10分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生思考如何運用所學技巧改善與父母的溝通，并撰寫心得體會。

-作業(yè)要求：學生需結合自身實際，提出至少兩個改善與父母溝通的具體措施，并說明原因。

5.教學反思

-教師在課后進行教學反思，總結本節(jié)課的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供參考。教學資源拓展1.拓展資源：

-親子溝通的經典書籍推薦：《非暴力溝通》、《如何有效溝通》等。

-親子關系心理學研究文獻，如《親子溝通的藝術》等。

-親子教育相關的紀錄片和訪談節(jié)目，如《爸爸去哪兒》、《媽媽是超人》等。

-親子關系相關的網絡課程和講座，如“如何與孩子有效溝通”等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀親子溝通的經典書籍，深入理解溝通的技巧和原則。

-建議學生關注親子教育相關的心理學研究，了解親子關系的最新研究成果。

-組織學生觀看親子關系紀錄片和訪談節(jié)目，通過真實案例學習親子溝通的技巧。

-推薦學生參加網絡課程和講座，拓寬知識面，提升親子溝通能力。

-鼓勵學生參與親子溝通的實踐活動，如家庭角色扮演、親子溝通技巧訓練等。

-建議學生定期與父母進行溝通技巧的交流，共同探討如何改善家庭關系。

-引導學生記錄自己在親子溝通中的成功經驗和挑戰(zhàn)，定期進行反思和總結。

-建議學生參加親子溝通的講座和研討會，與其他家長和專家交流心得。

-鼓勵學生將所學知識應用于實際生活中，嘗試改善與父母的溝通，提升家庭幸福感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學：通過設計真實生活場景，讓學生在模擬中學習親子溝通技巧，提高實踐能力。

2.小組互動學習：鼓勵學生在小組中分享經驗，互相學習，增強課堂互動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：部分學生可能對親子關系話題不感興趣，導致課堂參與度不高。

2.教學方式單一：過分依賴講授，缺乏互動和實踐環(huán)節(jié)，學生可能難以深入理解。

3.評價方式單一：僅通過期末考試來評價學生的學習成果，未能全面評估學生的實際溝通能力。

反思改進措施（三）

1.提高學生興趣：在導入環(huán)節(jié)，采用更多元化的教學方法，如視頻、故事等，吸引學生注意力。

2.豐富教學方式：結合多種教學方法，如角色扮演、小組討論、案例分析等，讓學生在參與中學習。

3.完善評價體系：引入多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作、實踐成果等，全面評估學生的學習效果。

4.加強家校合作：鼓勵學生將所學知識應用于家庭生活中，與父母共同探討溝通技巧，促進家校共同成長。

5.邀請專家講座：定期邀請親子教育專家進行講座，為學生提供更專業(yè)的指導和建議。

6.開發(fā)校本課程：結合學校實際情況，開發(fā)具有特色的親子溝通校本課程，滿足學生個性化學習需求。

7.加強教師培訓：提升教師自身的親子溝通能力和教學水平，以更好地指導學生。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《家庭溝通的藝術》選篇，介紹家庭溝通的基本原則和技巧。

-視頻資源：《與父母溝通的智慧》系列視頻，通過實際案例展示如何改善親子關系。

-實踐活動：記錄一周內與父母溝通的實例，分析溝通中的優(yōu)點和不足，并思考改進方法。

2.拓展要求：

-學生需在課后閱讀推薦材料，思考文章中的觀點和方法如何應用于實際生活中。

-觀看視頻資源后，寫下觀后感，分享自己對親子溝通的理解和體會。

-實踐活動要求學生每天至少與父母進行一次有效溝通，記錄溝通內容和反思。

-教師可以組織一次課后分享會，讓學生分享自己的實踐經驗和學習心得。

-對于學生在拓展過程中遇到的疑問，教師應提供必要的指導和幫助，如提供相關書籍或網絡資源。

-鼓勵學生嘗試不同的溝通技巧，如積極傾聽、表達感受、尋求共識等，并在實踐中不斷調整和完善。

-建議學生定期與父母進行溝通技巧的反饋，共同探討如何更好地理解和支持彼此。

-通過課后拓展，學生應能夠更加深入地理解親子溝通的重要性，并在實際生活中提高溝通能力。板書設計①融洽親子關系的重要性

-家庭是情感寄托

-親子溝通是基礎

-和諧關系促進成長

②