Unit6Dreams說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語五年級上冊外研劍橋（Joinin）版（劉兆義主編）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit6Dreams說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語五年級上冊外研劍橋（Joinin）版（劉兆義主編）

本單元以“夢想”為主題，通過學(xué)習(xí)有關(guān)夢想的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生了解不同人的夢想，并表達自己的夢想。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提升他們的跨文化交流意識和能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)夢想相關(guān)的詞匯和句型，發(fā)展聽、說、讀、寫四項技能，同時培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性表達，理解不同文化的夢想觀念，增強文化意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠掌握基本的英語詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過一些關(guān)于日常生活和常見事物的英語表達，但對于本單元中涉及的夢想主題，可能缺乏深入的理解和表達。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，尤其是與自身生活經(jīng)驗相關(guān)的內(nèi)容。他們在學(xué)習(xí)英語時，通常對游戲、故事和歌曲等互動性強的活動更感興趣。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力各有不同，有的學(xué)生在詞匯記憶上表現(xiàn)較好，而有的則在語法理解和句子構(gòu)造上需要更多指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則是聽覺或動覺學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)夢想主題時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以表達自己的想法；二是對于抽象概念的理解和表達存在困難；三是文化差異可能導(dǎo)致學(xué)生對某些夢想內(nèi)容的不理解。此外，學(xué)生在使用過去式動詞時可能也會遇到挑戰(zhàn)，需要通過具體的語境和練習(xí)來加強。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、實物教具（如圖片、卡片、小獎品等）

-課程平臺：外研劍橋版小學(xué)英語教學(xué)平臺

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、互動英語學(xué)習(xí)軟件、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：幻燈片、視頻片段、角色扮演、小組討論、游戲活動教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，讓學(xué)生觀看關(guān)于夢想的英文視頻，了解不同文化中夢想的含義。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Dreams”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“Whatisyourdream?Whydoyouhavethatdream?”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解關(guān)于夢想的詞匯和表達。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能思考自己的夢想以及為什么有這個夢想。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。教師可以收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，以便在課堂上進行針對性的講解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“Dreams”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于夢想的故事，引出“Dreams”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解關(guān)于夢想的詞匯和句型，如“dreamabout”、“haveadream”等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的夢想，并練習(xí)使用新學(xué)的句型。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。例如，對于“dream”和“dreamed”的區(qū)別，教師可以提供清晰的例子。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的夢想，并嘗試使用新學(xué)的句型。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型。

實踐活動法：通過小組討論和分享，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“Dreams”知識點，掌握相關(guān)詞匯和句型。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于夢想的寫作作業(yè)，要求學(xué)生用英文描述自己的夢想。

提供拓展資源：推薦與夢想相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或視頻，鼓勵學(xué)生進行進一步的閱讀和觀看。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出錯誤并提供改進建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作作業(yè)，嘗試用英語表達自己的夢想。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成寫作作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“Dreams”知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《TheLittlePrince》（《小王子》）：這本書通過小王子的冒險旅程，探討了夢想、友誼和人生的意義。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解不同文化和背景下人們對夢想的理解。

-《Alice'sAdventuresinWonderland》（《愛麗絲夢游仙境》）：通過愛麗絲的奇幻冒險，這本書展現(xiàn)了豐富的想象力和對夢想的追求。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到如何勇敢地追求自己的夢想。

-《TheCuriousIncidentoftheDogintheNight-Time》（《深夜小狗神秘事件》）：這本書講述了一個患有自閉癥的男孩尋找真相的故事。通過主人公的視角，學(xué)生可以了解到不同人的夢想和追求。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-夢想主題的英文歌曲：推薦學(xué)生聽一些關(guān)于夢想的英文歌曲，如“DreamOn”byBonJovi、“IHaveaDream”byJohnLennon。通過歌曲，學(xué)生可以感受夢想的力量，并學(xué)習(xí)到更多與夢想相關(guān)的詞匯和表達。

-夢想相關(guān)的紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于夢想的紀(jì)錄片，如《TheDreamIsNow》（《夢想就在此刻》）。這些紀(jì)錄片可以激發(fā)學(xué)生的夢想，并讓他們了解到不同領(lǐng)域成功人士的故事。

-夢想主題的英文電影：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于夢想的英文電影，如《ThePursuitofHappyness》（《當(dāng)幸福來敲門》）。通過電影，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到堅持不懈、追求夢想的重要性。

-夢想主題的英文故事書：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于夢想的英文故事書，如《TheAlchemist》（《牧羊少年奇幻之旅》）。這些故事書可以幫助學(xué)生理解夢想的意義，并激發(fā)他們對未來的憧憬。

3.互動式學(xué)習(xí)平臺

-在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)：鼓勵學(xué)生加入在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)生交流夢想和人生目標(biāo)。學(xué)生可以分享自己的夢想故事，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，并得到鼓勵和支持。

-英語學(xué)習(xí)論壇：推薦學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)論壇，討論夢想相關(guān)的主題。學(xué)生可以提出問題，分享自己的觀點，并從他人的回答中獲取靈感。

-英語學(xué)習(xí)APP：推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、RosettaStone等。這些APP提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生提高英語水平，并為實現(xiàn)夢想打下基礎(chǔ)。

4.夢想主題的寫作活動

-夢想日記：鼓勵學(xué)生每天記錄自己的夢想和追求。學(xué)生可以通過寫日記，反思自己的夢想，并制定實現(xiàn)夢想的計劃。

-夢想演講：組織學(xué)生進行夢想主題的演講比賽。學(xué)生可以準(zhǔn)備演講稿，分享自己的夢想，并鼓勵他人追求自己的夢想。

-夢想故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于夢想的短篇故事。學(xué)生可以通過創(chuàng)作故事，表達自己對夢想的理解和追求。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-Dreams（夢想）

-Dreamabout（夢想）

-Haveadream（擁有夢想）

-Mydreamisto...（我的夢想是...）

②關(guān)鍵詞匯：

-dreamer（夢想家）

-ambition（抱負(fù)）

-aspiration（志向