期末專區(qū)（七年級(jí)上冊(cè)）說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中道德與法治七年級(jí)（全一冊(cè)）統(tǒng)編版（五四學(xué)制）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）期末專區(qū)（七年級(jí)上冊(cè)）說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中道德與法治七年級(jí)（全一冊(cè)）統(tǒng)編版（五四學(xué)制）設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課針對(duì)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治課程，旨在幫助學(xué)生梳理學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高道德素養(yǎng)和法律意識(shí)。通過(guò)復(fù)習(xí)總結(jié)，使學(xué)生全面掌握本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，樹(shù)立法治觀念，增強(qiáng)道德判斷能力。

2.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，參與社會(huì)生活的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和傳承。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法律意識(shí)的形成與維護(hù)：理解法律的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

2.道德規(guī)范的內(nèi)化：理解道德規(guī)范的意義，能夠在日常生活中自覺(jué)踐行道德規(guī)范。

難點(diǎn)：

1.法律與道德的關(guān)系：理解兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系，能夠正確處理法律與道德問(wèn)題。

2.社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析法律與道德的具體案例，加深理解。

2.組織學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序的正義性。

3.開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解法律和道德的基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)案例，讓學(xué)生理解法律和道德在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示法律知識(shí)，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)法律知識(shí)視頻，直觀展示法律案例，加深理解。

3.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)法律和道德知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：例如，發(fā)布關(guān)于《法律與生活》的預(yù)習(xí)資料，包括法律基礎(chǔ)知識(shí)的PPT和相關(guān)的案例分析視頻。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何正確理解并遵守法律”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“日常生活中如何避免違法行為？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)閱讀資料，了解法律的基本概念和原則。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如如何避免校園欺凌。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸法律知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放與法律相關(guān)的真實(shí)案例視頻，引出課程主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解法律的基本原則和公民的權(quán)利與義務(wù)。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬法庭審判過(guò)程。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生在聽(tīng)講過(guò)程中積極思考，嘗試將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在活動(dòng)中扮演不同角色，體驗(yàn)法律的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握法律知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用法律知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題。

提供拓展資源：推薦相關(guān)法律書(shū)籍和在線法律教育資源。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成案例分析作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)與道德素養(yǎng)的提升

（1）學(xué)生能夠正確理解法律的基本概念和原則，如法律的定義、法律的特征、法律的作用等。

（2）學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分違法行為和合法行為，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（3）學(xué)生能夠理解道德規(guī)范與法律的關(guān)系，學(xué)會(huì)在法律允許的范圍內(nèi)踐行道德。

2.思辨能力和問(wèn)題解決能力的增強(qiáng)

本課程通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和問(wèn)題解決能力。

（1）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，找出問(wèn)題所在，并提出解決方案。

（2）學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和溝通，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力。

3.社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的培養(yǎng)

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

（1）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

（2）學(xué)生能夠理解國(guó)家法律法規(guī)，自覺(jué)遵守國(guó)家政策，維護(hù)國(guó)家利益。

（3）學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人，關(guān)心弱勢(shì)群體，培養(yǎng)同情心和正義感。

4.文化自信和民族自豪感的提升

本課程通過(guò)介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。

（1）學(xué)生能夠了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感。

（2）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值，學(xué)會(huì)傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（3）學(xué)生能夠?qū)⒅腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合，提高自身綜合素質(zhì)。

5.自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

本課程注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力。

（1）學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣和需求，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）學(xué)生能夠?qū)W會(huì)利用各種學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等，拓寬知識(shí)面。

（3）學(xué)生能夠樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在道德與法治教學(xué)中，我們可以嘗試創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受法律和道德的力量，比如通過(guò)模擬法庭、角色扮演等形式，讓學(xué)生體驗(yàn)法律程序的公正性，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻、動(dòng)畫(huà)等，將抽象的法律概念和道德規(guī)范以更直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)：有時(shí)候我們的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于理論化，缺乏與實(shí)際生活的聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生難以理解法律和道德在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂上，部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)法律和道德的興趣不足，導(dǎo)致參與課堂討論和活動(dòng)的積極性不高，影響了教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于考試，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際行為和道德品質(zhì)的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)：為了解決教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)的問(wèn)題，我們可以增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生參觀法院、監(jiān)獄等，讓學(xué)生親身感受法律和道德的力量。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組討論、辯論賽等，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)，我們可以引入行為觀察、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等多種評(píng)價(jià)